培养计划下的工商管理论文
培养计划下的工商管理论文 一、工商管理创新创业型人才培养内容 (1)保护学生学习的热情，培养学生的自由精神和主体 意识。自由探索的热情是创新精神和创新能力的基础。工商管 理培养计划需要使每个学生都有充分展示自我的机会，实现 思想、个性发展、生命价值充分实现的自由。热情是成功的 催化剂，保护了学生的热情才能把学生的积极性更好的调动 起来，实现长期有效地学习，让学生乐在其中。
(2)既要提倡合作，不能放下竞争。
竞争是人的天性，也市场经济的基本规律之一。有竞争， 才能有所进步。同时，竞争离不开合作。现代经济的主要特 征就是学科交叉知识共融技术集成，所以发展就需要超越个 人的局限，团队成了成功的必要手段。
(3)丰富学生的知识结构，培养复合型人才。
工商管理培养计划需要学的很多，向会计学、人力资源 管理、市场营销、财务管理、企业战略等很多学科。每一课 都很重要，不能因为不想学而不学，只有不断学习才能开阔 视野，掌握先进的管理方法，实现工作效率的提高，最终得 到个人自我价值的实现。
二、工商管理专业创新型人才培养方法的实施途径 (1)尊重学生的个性。
有句古语叫因材施教，我们现在也要做到这一点。转变一直以来重共性，轻个性的教育观念，强调培养学生个性发 展，强调知识能力素质的协调作用，大学应该给与学生广泛 的选择天地。
(2)深化专业教学内容和课程体系的改革，多增加创新 创业课。
不能仅仅把学生拴在课堂上，要多带学生去市场去公司， 让学生真正接触社会，而不是在窗外徘徊，一直到毕业也只 有纸上谈兵的经历，要让学生在简历上有内容可写，有与211、 985院校学生竞争的资本。
(3)加强实践性教学，创新教学方法的改革。
要打破传统思维的禁锢，例如建立教育实践基地，一方 面，建立实验中心，另一方面，走出校门积极与企业开展合 作，以合肥市为例，近些年来，随着高新技术产业园区的建 设，很多当地企业招聘大学生加盟以捕捉商机，因此学生的 大量创意都可能在创业园区得到支持，从而培养了学生的创 业能力。
(4)学校要有所创新，敢于招聘有创业经验的老师并给 与方便，学校教的好不好，很大部分在于老师好不好，照本 宣科的老师已与时代脱节。
创新型老师需要以下几点要求：崇高的敬业精神和真挚 的教育情感、掌握先进的教育理念和方法、勇于开拓进取的 创造才能、拥有创新方式获得信息并加工和输出的能力、爱 护学生和善于指导学生寻找个人职业方向的能力，具有被学生信任的人格魅力。
(5)创新评价体系，改变期末考试一锤定音的传统，我 们要的是学生在人生答卷上的精彩表现，而不是简单地一份 卷子决定的期末成绩。
一个好的评价体系，在于有助于被评价者的进步，传统 的教育评价体系使学生更会模仿和接受，不利于逆向思维及 批判性思维的培养，使学生趋同化。新的评价体系要做的有 利于学生创新能力的培养，从关注结果到关注过程的变化， 重在参与的过程，而不是看中结果。创造多元化评价，重视 学生的个体差异，让学生的评价能促进学生的提高，使学生 更早找到人生方向，最终实现梦想，完成自我价值的实现。