给孩子煲一道心灵鸡汤
给孩子煲一道心灵鸡汤 摘 要：随着社会的不断变革，离婚率呈现逐年上升的 趋势，单亲家庭越来越多。这种不良的社会现象，不仅不利 于构建和谐社会，对单亲家庭的孩子也有负面影响。与生长 在父母俱全的家庭的孩子不同，单亲家庭的孩子从小受到的 关爱就较少，在个性品质上难免出现问题，表现在生活中出 现不自信等现象。针对这样的情况，文章就对在单亲家庭长 大的学生的个性品质进行分析，谈谈他们在心理上存在的问 题，并结合实际提出有效的培养方式，以促进他们健康成长。所谓的单亲家庭就是指孩子生长在一个并非与父母同 住的生活环境下，他们只能依靠其中的一方，在情感诉求上 很难得到满足。现如今，社会发生了巨大的变革，单亲家庭 的数量呈逐年增多的趋势，在单亲家庭长大的学生基本上都 具有一定的心理问题。在这样的情况下，我们必须正确认识 单亲家庭学生的个性和心理特点，在新的社会形势下突出教 师的作用，赋予他们新的任务。
一、单亲家庭学生个性品质上的缺陷 1.自卑感严重 据数据研究发现，我国单亲家庭长大的孩子或多或少都 存在自卑感，他们常年不能和双亲共同生活在一起，缺乏一 方的关爱，在个性上就较为容易走向极端，基本上表现为过 分张扬或过于沉默，性格上相对孤立，对生活提不起兴趣， 学习的积极性也不高。当其他学生在一旁玩耍的时候，他们常常感到自卑而无法很好地融入集体，害怕受到歧视和不公 正的待遇，对待自己的学习也不够自信。
2.自律性差 由于单亲家庭学生从小就生活在不健全的家庭之中，缺 少父母的关爱和关心，导致他们大多思想觉悟非常差，无法 找到积极的途径释放自己的伤痛，在学习中表现出来的特征 就是自律性差，无法很好地约束自己。
3.缺乏信任感 信任感是一个人表现出来的对他人的信任程度。单亲家 庭学生在心理上受到了创伤，不与父母生活在一起，导致他 们失去了应有的童年生活，对父母的信任度、依赖感都有所 下降。这样一来，他们往往对外界也持怀疑态度，对他人缺 乏信任，刚愎自用，行为怪异。
二、对单亲家庭学生个性品质的培养 1.建立正确的舆论导向，构建良好的学习环境 单亲家庭出生的学生，在心理上通常表现出自卑、不自 信，究其原因不仅在于他们自身认识的影响，也与社会环境 息息相关。虽然目前我国的离婚率不断上升，但是社会舆论 的压力仍旧很大。对此，教师要在班级建立正确的舆论导向， 不能让其他孩子嘲笑单亲家庭的学生。教师对他们要给予更 多的关注，关心他们的生活和学习，多与他们进行沟通，解 决单亲家庭学生心理上的问题，并提高班集体的凝聚力和向 心力，消除他们的自卑感和孤僻心理。2.多与单亲家庭学生的家长沟通，建立家校共同教育机 制 家庭是教育的源头，单亲家庭并不代表可以不关注学生 的成长。学校要建立完善的教学体系，坚持家庭与学校在教 学上的紧密结合，构建彼此之间的联系。教师要对单亲家庭 学生进行跟踪与记录，通过社会、网络工具等方式建立联系， 及时反映学生在学校的学习和生活状况，一旦有问题行为出 现，家长可以与学校一起对孩子进行帮扶教育。另外，教师 要提醒家长在关心、爱护孩子的同时，应该注意培养他们自 强、自立、吃苦耐劳的品质，努力在单亲家庭学生与其家长 间架起理解互通的桥梁。
3.奉献爱心，激励学生，培养自信，指导学生正确评价 自己 单亲家庭的学生在心理上或多或少都有这样或那样的 问题，对待世界的看法也难免存在偏差，无法树立正确的价 值观。一些单亲家庭的学生甚至认为自己是无用处的，不自 觉地把自己当作弃儿，对生活缺乏热情。针对这样的现象， 教师要采取激励机制，转变学生不正确的观点，在满足学生 物质需要的同时，弥补他们心灵上的创伤，加强心理健康教 育，用爱抚慰他们的心灵，在学习上鼓励引导他们，生活上 关心他们，了解他们的内心需要，并通过健康有益的活动逐 步消除其自卑、怀疑、自我意识薄弱等人格特征，从而使他 们的心灵和人格得到健全发展。总而言之，单亲家庭目前已经成了一种普遍的社会现象， 给家庭中的孩子造成了不小的伤害。为了将这种伤害降到最 低程度，防止学生出现心理问题，教师必须做好培育工作， 树立孩子对单亲的正确认识，通过多种活动激发他们的学习 热情，并了解他们的心理问题，坚持奉献爱心，逐步培育学 生的自信心，让他们恢复对他人的信任，促进他们健康成长。
参考文献：
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