经典绘本在小学英语教学中的应用研究
经典绘本在小学英语教学中的应用研究 摘要：“绘本阅读”这一概念最先出现在我国母语教学 的领域内，而随着教学实践的深入，其逐渐地被英语教学领 域所应用。鉴于经典绘本在我国英语教学领域中刚刚起步， 还没有形成一个系统、完善的教学方案，如何才能让教师在 开展教学的过程中正确运用经典绘本是小学英语教学中一 个值得探讨的课题。就经典绘本在小学低段英语教学中的应 用研究进行了详细地分析和研究。目前，随着课程改革的日渐深入，其对于小学英语教学 提出了更为严格的教学要求和标准。在这样的背景下如何才 能激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语学习能力成为 了当下亟待解决的任务。随着大量教学实践的研究，我们发 现经典绘本在小学低段英语教学中的研究可以明显提高课 堂的教学效果，激发学生学习英语的兴趣，促进学生英语学 习。本文从经典绘本在英语教学中的内涵人手，就经典绘本 在小学低段教学中的应用进行了详细地研究和探讨。
一、经典英语绘本的内涵 英语绘本主要是将教材中有关英语的内容配上生动、形 象的图画来加以表示，然后以图画配文字的表述方式供学生使用。通常而言，英文绘本画面勾画的比较生动、形象，故 事的情节简单、易懂，描述语言对称、押韵，句型循环、反 复，所富含的深刻寓意丰富、形象，完全符合孩子的性格特 点，进而可以提高学生学习英语的积极性，激发其学习英语 的动机和兴趣。此外，英语绘本中生动形象的图画和言简意 赅的文字表述可以给小学生留下无穷的遐想空间，通过日积 月累，学生可以真正的掌握地道真实的英语。
二、英语绘本在小学低段英语教学中的教学实践 1.英语绘本与教材的有效融合。（1）英语绘本中的图 片和教材中的文字内容的融合。一本好的英语绘本除了要具 有好的排版外，还需要具有供人们遐想的生动、形象的图案， 此外，英语绘本所描述的图画需要具有较强的连续性、情节 性和故事性。通常而言，选取的图片还需要具有一定的代表 性，不可随意摘取与教材内容无关的图片来进行搭配。例如， 在小学英语教材中学习“My face”这一个单元的时候，可 以选取英语绘本Littledog，Big green monster，The iron man和Go away等的图片来开展教学，这些图片展示的五官给 学生以极大的视觉冲击力，如果再稍加词语进行适当的修饰 则可以给学生留下极为深刻的印象。
（2瑛语绘本中语境和教材中的语境的融合。一般来说，语境可以分无语言和非语言两类因素，其主要包括时间、空 间、上下文、话语、对象、前提、情景等与词语的使用有关 的词语。此外，如果学生处在一个真实的说英语的情境当中， 学生学习英语的兴趣和效率都将得到巨大程度的提升。而绘 本情境正是学生对于理想生活情境的真实幻想，是真实的媒 介。例如，在小学低段英语教材中有关“Stationery”单元 的学习后，绘本可以编写一个关于学生真实的到文具店买东 西的故事，将各种文具的图画和名字做完美的搭配，如同学 甲到了文具店了可以说：“Ex-else me，where is the stationery？”同学乙回答：“Go ahead，and you will find them at the end of the shelf”然后同学甲说：“Thank you.” （3）利用绘本蕴含的韵律感来提升学生的语感。经典 英语绘本通常都具有丰富的内容，简洁的语言和超强的节奏 感，对于学生来说很容易进行朗诵和背诵。因此，待学生学 习了一定量的单词、词汇之后，教师在开展课堂教学的过程 中要合理利用英语绘本，强化学生对于单词、词汇及语法的 认识和掌握。例如，教师可以选取英语绘本《Who stole my cookies》中一些比较经典的句式和句型供学生朗诵，如果 条件允许教师还可以配备适当的音乐旋律，在这样的环境下 进行练习的话，学生可以很容易掌握这些英语内容。
2.英语绘本在不同课型中的运用。经典英语绘本可以运用在英语教学的各种课型（包括词汇课、阅读课、写作课、 听力课等）当中，下面就经典英语绘本在几种课型中的应用 于传统的教学方法的区别进行了分析。
（1）词汇由局部性教学向整体性教学转变。词汇作为 英语的基础，是构成英语语言的基本组成部分，如果没有词 汇，语言更无从谈起。由此可见，词汇在英语教学中具有至 关重要的作用。在词汇教学中如果可以引入英语绘本教学， 可以打破传统词汇教学的误区，如缺乏语境、片面教授英语 词汇等。还可以增强词汇教学的直观性、趣味性，使教学的 整体性更加的突出，此外，也丰富了学生的内心情感，让学 生在轻松地氛围中学习英语。
（2）从单纯的“死记硬背”式阅读到“乐”读的转变。
英文阅读作为英语教学中一个重要组成部分，其不仅可以让 学生在阅读的过程中掌握英语词汇、语法和短语，也可以拓 宽学生的知识面，让学生掌握英语阅读的技巧。传统的“死 记硬背”式阅读方式使学生感觉到枯燥、乏味，毫无兴趣而 言，但是随着英语绘本在阅读中的应用，完全改变了这一现 状。英语绘本中的配图和文字搭配形式形象、生动，可以极 大地促进学生进行猜想，激发其自身的想象力，进而提高其 英文阅读能力。总之，经典绘本在小学低段英语教学中的应用具有十分 重要的意义，其以生动、形象的图画和间接、干练的语言为 小学生营造出一个奇妙玄幻的梦幻世界，极大地提高了学生 学习英语的积极性，激发了学生学习英语的兴趣和自主性， 进而提高了学生英语的能力。因此，教师在开展教学的过程 中要结合英语教材内容将经典绘本恰当的导人到课堂教学 中来，以此来提高学生学习英语的能力，同时也可以提高学 校英语教学的质量。
参考文献 [1]杨欣.小学英语课堂中的阅读策略——英语绘本叨. 文理导航，2013，（12）. [2]陈丹.经典绘本在小学低段英语教学中的应用叨.校 园英语，2014，）6）. [3]褚翠清.小学英语教学中绘本的运用探讨[J]时代教 育，2014，（4）.