小学体育篮球特色课程探讨
小学体育篮球特色课程探讨 【摘要】在小学体育教学中，篮球课程作为其中重要的 一环，也伴随着新课改进程的加快，对小学体育教学中的篮 球课程提出了新的教学目标。因此，在小学教学中应重视体 育教学对小学生身心发展的重要意义，开设独立的体育教学， 尤其是开展特色的篮球课程，以此来加强小学生的身体素质， 从而推动小学生的全面健康发展。【关键词】小学体育；
篮球课程；
篮球；
特色 在以往小学教育中，很多学校受应试教育理念的影响， 并不重视体育课程的开设。而随着教育制度的不断变革，对 小学生全面综合素质培养的要求越来越高，尤其是小学体育 教学。篮球运用作为小学体育教学的重要组成部分，不仅可 以帮助小学生学习篮球知识和技能，而且能加强小学生团结 合作意识，同时起到锻炼身体的作用。这对小学生全面综合 素质的养成起到积极的促进作用。下文就小学体育教学中开 设篮球特色课程的研究与实践进行探讨。
一、小学体育篮球教育的重要性 伴随生活水平的不断提高，人们在追求物质生活的同时， 也越来越注重身体健康的重要性。篮球运动作为全民运动的 一种，无论男女老幼都可以进行锻炼，从而对身体素质的提 高有很大帮助。相对小学生来说，由于年龄偏低，身体正处 于发育的基础阶段。在小学体育教学中，将篮球运动融入到 教学中，不仅能锻炼他们的身体素质，而且因篮球是一项集体性活动，这对培养小学生的团结合作精神起到积极作用， 同时增进彼此间的友谊，进而不断促进小学生综合素质的全 面提升，成为对国家和社会有用的高素质人才。
二、小学体育篮球课程开展现状 1.缺少训练场地在小学篮球课程训练中，大多数学校是 缺少相应的训练场地，更别提开设独立特色的篮球课程。相 对于一些条件好的学校来说，都配备了相对标准的篮球训练 场地，但是受资金等因素限制，学校的场地空间设置非常有 限。而对于那些经费不足，硬件设施差的学校来说，根本达 不到相应训练场地的设计，只能提供少许的器械需求，使很 多小学生在篮球训练课程中，不能实际操作，只能观看，从 而很大程度上对小学生学习篮球运动的兴趣造成很大影响。
2.篮球课程安排不合理在小学体育篮球训练课程中普遍存 在课程安排不合理的现象。主要表现在以下几个方面。首先， 由于很多小学在新课改之后，增加了许多体育项目的教学， 而对篮球训练的课程安排较少，一周也就一节或许没有，达 不到相应的教学标准。另外，针对高年级小学生来说，面对 即将到来的升学考试，学校为了提升升学率，将教学重点主 要集中到语数外基础课程教学上，从而忽视了体育课程安排。
此外，虽然部分学校配备了相应的训练器材，但由于课时较 多，师资力量又有限，进而导致无法顺利开展单独的篮球特 色课程，达不到预期的教学效果。3.教师的教学手段滞后伴 随教育体制的不断变革，体育教师也在不断充实自我，提升教学水平，在篮球课程训练中，突破传统教学方式，积极运 用新颖的教学手段来活跃课堂。但在实际教学过程中，依然 还有许多教师在教学过程中存在问题。比如，因小学生数量 多，还是采用集中教学的方式，制定统一标准，在给小学生 讲解完相关篮球知识后，就让其自由发挥练习。这种教学方 式在很大程度上制约了小学生篮球潜能的发挥，从而达不到 吸引小学生学习篮球知识的兴趣。
三、小学体育篮球特色课程的有效实践 1.教师亲身示范，言传身教 在小学体育篮球训练课程中，大多数小学生队员都是通 过班级篮球比赛而选拔出来的，多数学生对篮球这项运动还 是非常喜爱的。但是由于这个阶段的小学生年龄低，心智思 维不成熟，很多小学生对篮球知识和技术技巧的理解和运用 都是模糊的，这时候教师就应该发挥其主导作用，亲身示范， 言传身教，不仅帮助小学生直观地感受篮球的运用规则，同 时还引导小学生学习到更为实用的篮球规则。比如：在进行 “投篮”这一训练时，教师就可以先提问小学生，“在投篮 过程中用什么样的动作才能使投篮又快又准，投篮在篮球比 赛中该怎么运用等问题”，引导小学生学会先思考再训练， 然后教师在进行亲身示范，对投篮的动作、运用规则等进行 讲解，进而帮助小学生更清晰明了的理解相关知识，并学会 在实际篮球比赛中运用投篮的技巧。
2.组织多种形式的篮球训练在篮球训练过程中，由于其要求规范的特殊性，其基本 功训练是非常乏味和枯燥的，特别是在了解球性和熟悉移动 步法的练习上，导致很多小学生并不能专注于篮球基本功的 训练上。因此，在小学体育篮球训练课程中，教师应该利用 篮球的多样性，根据小学生自身不同的性格特点，运用不同 的训练方法，组织多种形式的篮球训练，开设特色的篮球训 练教学，以此来提高小学生参与其基本功训练的兴趣。
3.结合小学生自身特点合理安排教学内容 由于小学生心智思想不成熟，在小学阶段举办的各类篮 球比赛其实并不重视其规则和要求，很多小学生在篮球比赛 中并不是在打篮球，而是在抢球，缺乏对比赛规则的了解。
因此，在小学篮球特色教学课程中，教师应该还是以简单、 实用为基本原则，结合小学生自身特点，在训练中紧紧围绕 运球、投篮等基本技巧的讲授，合理安排教学内容。
4.注重培养情感教育 在小学体育篮球特色课程教学中，教师应依据每个学生 的不同性格和心理特点，注重情感教育，使小学生能够在快 乐的氛围下提升篮球水平。篮球训练作为一项互动性非常强 的教学活动，教师在其中的作用就是非常重要的，尤其是教 师的情感教学。因此，在篮球课程训练中，教师应该客观公 正地对待每一位小学生，无论在情感还是指导教学中都应该 做到一视同仁。然而这并不是要求教师在教学内容安排和分 配上是公平公正的，还是要有区别对待的。在对待好学生的时候要细心教导，但对待差生就更应该拿出更多的热情来辅 导，这样才能真正实现在教学中对每一位小学生公平对待， 让每一位小学生都能充分体会到篮球训练的魅力。小学体育 教育作为基础素质教育的一个重要部分，人们必须引起相关 重视，而其中篮球课程作为体育教学中的关键，对促进小学 生身心健康的全面发展发挥着基础作用。因此，在新教育体 制改革的背景下，需要学校和教师、家长以及各方面部门加 快转变教育观念，强化认识，推动篮球教育有序健康发展。
教师应该加紧创新步伐，改变教学方法和手段，将篮球课程 教学提上日程，真正为我国小学篮球教育做出应有的贡献， 为小学生今后全面综合素质的提升打下良好的素质基础。
参考文献：
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