儿童文学在小学语文教育中的地位
儿童文学在小学语文教育中的地位 儿童文学作为小学语文教材中的主要题材，结合儿童的相关思想和心 理活动进行设计，有效的贴合儿童的实际需要，满足儿童成长的发展需要。儿童 文学是为儿童而生，主要是结合儿童的相关特点而进行创作的，结合儿童的理解 能力和兴趣，将知识以最容易理解的方式傳递给儿童。在小学语文教育中，儿童 文学无疑占据了大部分空间，是推动小学语文发展的核心动力。对于少年儿童， 也就是小学生来说，在各方面能力尚不完善，通过对儿童文学的学习，可以充分 挖掘儿童的潜力，使其更好的接受教育。在儿童的整个发展阶段，小学语文教育 起着至关重要的作用，对于各项事物的态度和看法，直接影响学生以后的发展。对于儿童文学来讲，自始至终与小学语文都是有着一定的内在关联的，周作人曾 经在《儿童的文学》演讲中提出过，其与小学里的文学是相通的，二者没有明确 的区别，在各方面都有一定的相似性。
1儿童文学是小学语文教材的精髓 在整个小学语文的教育中，无疑语文教材是最具有权威性的，教师的 所有教学内容和计划都围绕着相关的教材进行，在教材的相关理论知识框架的基 础上，对知识进行一定的扩展和延伸，结合小学生的实际理解和接收能力，完成 整个小学语文的教学。学生对于语文的学习兴趣，除了教师起到一定的作用之外， 语文教材也是关键性因素。如果没有儿童文学，语文教材将是枯燥无味的，缺乏 一定的趣味性和生动性，无法满足学生的需要。儿童文学充分的挖掘学生的审美 能力和想象力，为学生提供一定的自由空间，使学生的阅读兴趣得到最大的发挥， 结合相关的题材，在学生感兴趣的基础上，也能够为小学语文教育提供一定的辅 助作用。在小学语文教材的编写中，整个大纲对编写类型的要求，均是儿童文学 的常见文体，为儿童文学与小学语文融合起到了一定的促进作用。语文教材收录 的儿童文学作品题材较为广泛，主要包括儿歌、童话、寓言故事、儿童诗、散文、 小说等。儿童文学是小学语文教材的主要核心内容，是整个语文教学的主要资源， 构成了整个语文教学框架中的丰富内涵。
2儿童文学有助于实现小学语文的教学目标 对于儿童的世界，具有一定的单一性，对于很多问题的理解都是片面 不全的，儿童文学可以丰富儿童的内心世界，使学生的思想更加趋于完善。对于 小学语文教学来讲，主要是本着以人为本的教育理念，通过对学生进行一定的知 识传输，来使学生更好的认知世界，丰富自己的价值和知识体系，拓宽学生对学习的认识，提高学生的学习能力和对知识的接受能力，更好的发挥学生的自主性， 使学生更好的成长和发展。在新课标语文课程标准中，明确指出，使学生能够初 步理解和鉴赏文学作品，受到高尚情操的感染和熏陶，发展学生的个性，并对内 心世界起到一定的丰富作用。儿童文学本身是为了儿童的成长进行编写和设计的， 能够与小学语文的教育目的有效结合，更好的推动语文教学目标的实现，共同完 善对学生的教育。
通过儿童文学中优美的文字描述，很大程度上能够对儿童产生影响， 通过其内涵的思想、情感以及语言，可以对学生起到一定的触动作用。审美是一 个人发展过程中所应具备的基本能力，通过儿童文学，可以充分挖掘学生内心对 美的追求，树立和培养儿童的审美意识。随着素质教育的开展，在小学语文的教 育中，更多的是融合了一定的素质教育内容，儿童文学中的相关观点，以及故事 的背景含义，会对学生的内心产生一定的影响。通过为儿童文学，来完善相关的 素质理念的传递，使学生具备更高的品质和高尚的情操，避免被社会生活中的不 良信息所迷惑。
3儿童文学是引导儿童树立正确人生观和价值观的关键