思考本科艺术专业毕业的设计的现状和改革
思考本科艺术专业毕业的设计的现状和改革 多年来，每年一度的本科毕业论文指导和答辩工作颇为令人头痛，主要原 因是毕业论文的抄袭现象日趋严重，普遍化、公开化己近乎常态。在这种境况下， 指导本科毕业论文的教学工作处于一种尴尬境地，一方面，不少指导教师在现实 教学中面对学生普遍抄袭的毕业论文表现出无能为力，因为这些论文不少都是通 过“剪贴拼接”完成的，文章空洞无物，甚至缺乏基本的文理逻辑，指导教师要想 修改这样的论文，几乎等于自己重写一篇，这显然是不现实的，所以也只能是改 改错别字和指正一下明显的观点错误，顺顺句子，就此放行算了；另一方面，指 导教师又不得不给这样的毕业论文写评语，进而进行答辩甚至评优，那么在此过 程中产生的不正当行为及潜规则也就不可避免了。例如，反正大都是抄来的论文， 答辩就成了走过场，“为难”学生就是为难其指导教师；
“论文评优”成了指导教师 之间平衡关系的棋子等。如此一来，指导教师在思想认识上也逐步认同了本科毕 业论文可有可无，或者认为毕业论文只是学生拿学位的一道程式化行为，以无可 奈何的应付心态对待毕业论文及其答辩，这又进一步姑息了毕业论文的抄袭现象。
因此，尽管各个高校不断强化对本科毕业论文的管理工作，制定了专门的 管理规程，在操作上进行分段稽查评估，投入了相当的人力物力，但是并未从根 本上扭转局面。对此社会各界反映强烈，年年有社会人士撰文予以批评，有教育 人士研究治理方法，然而抄袭现象却年复一年，成了社会痼疾。于是建议取消本 科毕业论文的声音越来越大，甚至有专家也持这种观点，认为“与其滥竽充数， 东拼西凑，不如取消本科毕业论文”。①更有网上调查显示，在2243名受访者中 有42.5%的人赞成取消本科毕业论文。但是，本科毕业论文绝非一句轻率的取消 就可以画句号的。对于这样一个命题，高等教育本身应该给予一个明确的应答， 任何暧昧的态度、回避的行为不仅对高等教育造成很多困扰，而且是对社会使命 的失责。基于这样的客观实际和思考，我们于2007年开始了“艺术设计专业 两年来，课题组把宏观视野和微观分析相结合，从国家发展战略和高等教 育应担当的社会职责以及毕业论文的效能等宏观高度确立论题的意义，正本清源， 将社会上乃至教育界本身流传的一些似是而非的认识梳理清楚，明确指出在建设 创新型国家的发展战略下，本科毕业论文不是应该取消，而是应该加强，但是必 须进行必要的改革，这样才能适应我国建设创新型国家发展战略的需要，实现高 等教育为国家培养创新型人才的教育目标。
笔者将在此研究基础上，从学术规范的层面进一步探讨对艺术设计类本科毕业论文的学术要求，提出改革方案，以期为相应的毕业论文写作指导和管理考 核工作提供理论依据。
一、艺术设计本科毕业论文（设计）的工作现状 艺术设计专业本科生在进行毕业创作时，既要做毕业设计又要撰写毕业论 文，而设计类专业毕业论文的选题是一个值得认真研究的问题。一直以来，高校 对