自考法律本科方法与设置探讨毕业论文（共2篇）
自考法律本科方法与设置探讨毕业论文（共2篇） 第1篇：独立学院法律职业教育的理念、方法与模式创新 一、独立学院法律职业教育之理念创新 法律职业教育是独立学院教育教学的重要组成部分之一，其理念创新 对于深化法律职业教育的转型与改革具有划时代的意义。教育理念的滞后挟制了 中国独立学院法律职业教育的向前推进，其保守落后，将严重阻碍中国独立学院 法律职业教育的向前推进。理念的转变与创新是法律职业教育的重要动力，也是 我国独立学院加快转型的重要保证。理念之转变和创新，为我国独立学院法律职 业教育指明方向。创新的理念是当前独立学院开展法律职业教育的基石，各项教 学活动的展开均应以创新的理念来组织实施，从而不断提高学生专业素养，最大 程度施展大学生的自我创新与实践能力。笔者认为，独立学院法律职业教育理念 的创新，应该从三方面做好突破：首先，实现法律职业教育、法学教育之融通。法律职业、法学教育两 者不可割裂，法学教育为法律职业提供支撑，法学教育培养和提升了法律职业人 的素养；
同时，法学教育的格局受制于法律职业的布局，法律职业对法学教育内 容的多样性起了关键作用，二者应当有机结合，形成良性互动，加强融通，使法 学教育为法律职业教育提供强大支撑，中国法律职业队伍趋于专业化、精英化， 走上良性发展的道路。
其次，实现单纯理论教学向应用型教学转变。独立学院法律职业教育 在法学课程的设置上不仅要对理论知识进行系统传授，还要对实务教学有所偏重。
唯有理论、实践二者有机结合起来，才能达到法律职业教育人才培养的初衷。创 新的理念即侧重培养学生运用所学书本知识熟练操作实务中相关案件的能力，包 括逻辑思维能力和实务操作能力。独立学院法律职业教育不能拘泥于传统的法学 教育，在应用型教学方面有所突破和特色，才能使得学生在未来的就业市场上有 更大的竞争优势。
最后，实现法律职业教育人才培养与用人单位人才需求的有效衔接。
在具体的法律人才培养过程中，当前中国各独立学院普遍坚守传统法学人才的培 养模式，即法科学生从大一入学直到毕业，一直进行学校课堂教育，鲜有在法院、检察院等相关司法机关实践锻炼的机会。此种培养模式，导致各高校法科学生本 科毕业之后，只抱守有限的 二、独立学院法律职业教育之方法创新 教学方法对教学目标的实现、教学任务的达成和教学效果的提高起着 至关重要的作用。当下中国独立学院在法律职业人才培养的教学过程中存在诸多 问题，如教学形式运用单调，部分学校没有模拟法庭，法学参考资料陈旧，教学 效果难以达到预期等。此类问题之普遍存在，对教学方法的有效性和多样性产生 了一定程度的影响。基于此，笔者认为，独立学院法律职业教育的方法创新，应 该从以下几方面入手：
首先，探索多元化教育教学方式。长期以来，我国独立学院法律职业 教育手段单调，未形成独立的特色教学方法，基本是对法学教材知识的课堂传授， 没有做到因材施教。随着教育领域的深层次合作，案例教学、诊所教学、模拟法 庭教学等在西方国家较为流行的法学教学方法应该引入到独立学院法律职业教 育之中，并进行改革、创新和优化，不断探索其本土化，培养出具备实务操作能 力和具备国际视野的法律人才。此外，在独立学院法律职业教育具体教学活动中， 可灵活地运用多媒体等先进的教辅设备，提高教育教学的效率。
其次，强化教育教学方法的有效性。法律职业教育教学方法实施的有 效成果评价即为教育教学方法的有效性。在强调法律职业教育教学方法的多样性 的同时，应把教学方法目的性和实践性放在更加重要的位置。具体的法律职业教 育理论教学和实践教学均应当明确教学方法的目的和应达到的所期望的教学效 果，只有这样才能更好地保证教育方法有效的实施。此外，法律职业教育的实践 性教学是培养学生综合素质和实践能力的一个重要的环节，其注重培养学生的创 新能力和独立操控案件能力，借助于各种先进的实务教学课程的训练，使得法科 学生在夯实基本理论知识的同时，在法律技巧和逻辑思维能力方面得到升华，从 而提高学生处理具体实务案件的能力。独立学院法律职业教育应该重视法律实践 教学，其是法科学生理论联系实践的重要媒介，对学生分析、判断、处理实际问 题能力的提高具有重要意义。
最后，注重与相关学科的交叉和复合性。经济全球化要求法律职业教 育从以往侧重书本知识的教学转变为重视逻辑思维能力、现代司法技术、国际司 法视野等先进法律实务技术与能力的训练，加强外语及网络技能的培训，加强社 会学、心理学和法医学等与法律学科相关学科的知识储备，把更多的法律学科的学生培养成为具备良好知识的应用复合型法律人才。各独立学院要在长时间形成 的优良基础之上，着眼未来，增加国际实用化知识的培训。此外，要通过多种方 式补充经济全球化背景下的法律专业知识，比如加强与国内外相关院校师资交流、 邀请相关学科专家进行学科边缘指导、加强对国外经典法律著作的研读等。
三、独立学院法律职业教育之模式创新 独立学院法律职业教育人才培养历经历了长时间的实践与探索，但未 形成独特的法律人才培养模式。现有的法律职业教育已经与当下社会对法律人才 教育的需求脱节，比如：没有科学的人才培养模式；
理论教学与实践教学未能达 到融通、资源配置和布局结构的混乱等。故，探索新的符合当前依法治国大环境 下急需的应用型法律人才培养模式尤为重要。笔者认为，独立学院法律职业人才 育人模式的推进与创新，当着重从以下三方面做好突破：
首先，法律职业教育之发展方向坚决不动摇。当前独立学院法学本科 教育“热招生、冷就业”现象普遍，法学本科生的就业率持续走低，原因是多方面 的，笔者认为，职业化教育的不足是此种现象出现的最大原因。当前依法治国是 中央领导集体的正确抉择，是经济全球一体化的现实需要，也是文明社会的重要 标志，还是实现中国梦的可靠基石。笔者认为，实现伟大复兴的中国，全社会各 行各业都离不开法律，上到国家，下到团体和个人均需依照法律进行相关活动， 必然对法律职业人才有更大需求。作为独立学院，应该有针对性地发展法律职业 教育，从大方向上坚定地走法律职业教育的道路，培养更多的优秀的法律职业人 才，为社会主义现代化建设增砖添瓦。