公共卫生安全教育改革论文
公共卫生安全教育改革论文 1公共卫生内涵的演变和新形势 2我国公共卫生体系构成和现状 公共卫生的对象是全体社会成员，即全部公众，那么为 了能更好的达到保障全社会身体与精神健康的目的，一开始 就决定了在国家的主导下建立并维护且运作的公共卫生体 系才能更大范围的保障全体人民的健康。在强有力的法律保 障下的公共卫生机构加上保障公共卫生的职业人员共同构 成了基本的公共卫生体系。[3]而在我国的公共卫生体系的 发展中也将有更多的人将加入进来。然而我国的公共卫生体 系仍然有各种不足。公共卫生立法和管理、传染病的预防、 监测和控制等公共卫生项目，在消费上具有非竞争性和非排 他性，并且具有很强的外部效应，因此属于公共产品。[5] 纯公共产品需要由政府提供。我国仍然是发展中国家，尤其 是各个地区经济发展差距还是较大，大部分人口都处于人均 收入较低的农村地区。这种不均衡造成了事实上，各个地区 对公共卫生事业的资金投入状况是不一致的。但是，公共卫 生事业的目的在任何地区是没有差别的，这样就造成了不同 地区居民在享受公共卫生服务时事实上的不公平。随着社会 的进步，我国必将逐步加大在公共卫生事业方面的资金和设 备上的投入，与之对应的是人员的职业素养的不足。人员在 这方面的职业素养不足需要长时间的努力和投入，并且需要 全社会在这方面给予重视。3公共卫生专业职业教育改革方向 我国正大力发展职业教育，卫生职业教育培育的人才更 多的是参与基层医疗卫生服务面对大多数人群。基于对公共 卫生新形势新内涵的认识，结合我国公共卫生体系发展缺乏 高职业素养人才的现实，卫生职业教育中不管是公共卫生专 业还是非公共卫生专业培养都应该做出改变和调整。为了培 养出既有高度职业素养又具备高度社会责任感的新型人才， 能够自觉维护公共卫生安全，现有的卫生职业教育应该在教 学理念、教学方式、学科内容的精炼和融合上做出改革的尝 试，力争在保证学生能得到技术培训保持就业竞争力的同时 更保有社会责任感。争取在职业教育目标中整合管理学、预 防医学和临床医学。对“公共卫生管理”、“沟通与社会动 员”、“信息管理”三个领域所要求的能力是与日俱增的， 它们集中反映了对公共卫生实践能力的要求，而这正是卫生 职业教育强调的重点。在教学上要注意将知识、技能、管理 有效融合。完善职业教育和公共卫生体系教育之间的联系， 随时给公共卫生事业以支持。在公共卫生事业高速发展的现在，卫生职业教育的培养 目标和公共卫生事业对人才的要求有相当大的重合。在卫生 职业教育中恰当的改革教学目标、内容、手段，以适应我国 公共卫生体系中对高职业素质人才的需求，是一举多得之举。