健康教育在慢性胃炎患者临床护理中的应用价值分析
健康教育在慢性胃炎患者临床护理中的应用价值分析 慢性胃炎属于临床中的常见疾病，导致该疾病产生的影响因素较多，例如 饮食习惯、生活习惯等，该疾病的复发率较高，临床在采取常规治疗措施的同时， 还需对患者进行有效护理干预，促使临床疗效提升，这对于患者病情改善具有促 进作用，可以控制疾病复发率。本文主要分析健康教育在慢性胃炎患者护理中的 应用效果，选取90例病例进行研究，现作如下报道。1 资料与方法 1.1 一般资料 以90例慢性胃炎门诊患者为研究对象，将患者随机分为两 组，每组各有病例45例。对照组给予常规护理，男性25例，女性20例，年龄在26 至79岁间，平均年龄(51.256.38)岁，平均病程(8.023.16)年。观察组在常规护理基 础上实施健康教育干预，男性24例，女性21例，年龄在25至79岁间，平均年龄 (51.236.26)岁，平均病程(8.123.11)年。两组患者在一般资料上无太大差异，不存 在统计学意义(P0.05)。
1.2 护理方法：
对照组：常规护理。观察患者病情，对其疾病治疗进行指导，门诊治疗后 给予促进胃动力、幽门螺旋杆菌清除、营养支持、保护胃黏膜等治疗。
观察组：在常规护理基础上给予健康教育干预。①疾病知识健康教育。护 理人员要根据患者的知识水平、理解能力，讲述与慢性胃炎疾病相关的知识，例 如可讲述慢性胃炎发病机制、病症诱发因素、治疗方法等，使慢性胃炎患者对疾 病知识增强了解。另外，护理人员要对患者的门诊输液情况进行监督。②饮食健 康教育。慢性胃炎患者要保持良好的生活习惯，饮食需定量、定时，多食用易消 化、清淡食物，确保其体内有充足营养摄入。在饮食上不可辛辣、过烫、过冷， 禁止暴饮暴食，过饥、过饱都会损伤胃黏膜，护理人员还需叮嘱患者戒烟戒酒， 适度参与功能锻炼，同时也要注重休息。③心理健康教育。因受到疾病因素的影 响，患者可能会产生不适症状，易产生焦虑、烦闷等情绪，针对这种情况，护理 人员要给予心理疏导，充分尊重、理解患者，告知患者情绪对疾病治疗的影响。
护理人员可向患者讲述成功病例，使患者对疾病治疗充满信心。
1.3 观察指标 观察患者的睡眠质量评分、护理满意度。护理满意度评估：
利用问卷调查的方式评估，评估内容有护理态度、护理水平、护理技巧、护理效果等，分值在1-100分间，满意：较满意：60至79分;不满意：59分。睡眠质量评 分[2]：利用匹兹堡睡眠质量指数量表评估，睡眠质量较差：睡眠质量良好：7分。
1.4 统计学方法 收集门诊中慢性胃炎患者的临床资料，经统计软件 (SPSS18.0)进行分析，计数资料利用2检验表检验，计量资料利用t检验表检验， P0.05表明有统计学意义。
2 结 果 2.1 患者的护理满意度评估结果 观察组有44例患者护理满意，总满意度 为97.78%。对照组有36例患者护理满意，总满意度为80.00%。观察组护理满意 度优于对照组，数据对比有较大差异，存在统计学意义(P0.05)。
2.2 患者的睡眠质量评分 护理前，两组患者的睡眠质量评分无太大差异 (P0.05)。采取护理措施后，观察组的睡眠质量评分优于对照组，对比有统计学意 义(P0.05)。
3 讨 论 慢性胃炎疾病的产生受到很多因素的影响，其中包括酗酒、吸烟、饮食结 构紊乱等。该疾病在发病早期，症状比较隐匿，不过当发生明显症状后，便会加 大治疗难度，临床中仅仅能够采取措施使患者症状缓解，根治难度较大，可能会 演变为胃溃疡、胃癌等疾病，对患者生命构成威胁。不仅要对患者给予对症治疗， 而且需采取有效的护理干预措施，控制疾病反复发作次数，改善病情。
因大部分患者对疾病知识缺乏了解，导致患者易产生焦虑、抑郁等不良情 绪，为此，护理人员必须给予健康教育干预，向患者讲述与疾病治疗相关的知识， 告知其治疗的重要性，叮嘱患者按量、按时服药，提高治疗依从性，确保临床疗 效。护理人员需对患者实施饮食健康教育、心理健康教育、疾病知识健康教育， 促使患者对疾病知识增强了解。
通过本次研究发现，观察组经健康教育干预后，患者的护理满意度明显高 于对照组，且睡眠质量评分明显改善，改善效果优于对照组，这表明这种护理模 式有利于取得确切的护理效果，便于患者尽早改善不良生活习惯，值得推广应用。