在幼儿生活中播撒平安的种子的路劲
在幼儿生活中播撒平安的种子的路劲 一、环境育人、潜移默化，提高安全防范意识 环境对幼儿起着潜移默化的作用，为此，我园把环境创 设作为幼儿园安全课程的一部分，定期更换走道环境布置， 将安全常识融入环境创设内容；在班级中，每个班重点活动 部位都有幼儿自制的安全标志和“安全教育园地”；
消防栓、 灭火器上都用拟人化的语言写上用途和操作方法。如“我叫 消防栓，肚中有水泉。大火到来时，用我要勇敢。防带对火 点，用水把火来灭完。”采用短小的诗歌形式形象地将消防 栓介绍给幼儿，巧妙地取得了安全教育的成效。美的创意与 洁净的环境，为幼儿创造了一个和谐、安全的氛围，使他们 在环境文化的熏陶中自如的接受教育。
同时，我们把幼儿心理健康作为健全人格培养的关键， 引导教师以关爱、尊重、理解、接纳的态度对待每位幼儿， 积极为幼儿构建安全、温馨、健康的心理生活环境，使幼儿 在安全、和谐的氛围中建立健康的情感，促进身体和心理的 协调发展。
二、挖掘、拓展课程内容， 培养幼儿自护意识 我园把安全教育与提升幼儿自护和预防能力紧密结合 起来，着力开发具有较强实用性的园本课程，根据幼儿的年 龄特点，结合幼儿生活将课程内容细化为：幼儿行为安全、 日常活动安全、户外活动安全、外出安全、自然灾害、疾病 预防等。幼儿行为安全：引导幼儿正确使用体育器械、剪刀、铅 笔、尖锐等物品；
教育幼儿不挖鼻孔，不将危险的东西塞入 鼻孔，不将危险的东西吃进口中；
不把手放在门缝、抽屉里；
知道躲避同伴的危险动作；
过马路遵守交通安全规则；
不自 己随便乱吃药；
不玩电、玩火；
不跟陌生人走，不相信陌生 人的诱惑；
记住几个特殊的电话号码和一些重要电话号码。
日常活动安全：引导幼儿喝水时在一米线外等候接水， 不推不挤；
喝水前先试摸杯温，不马上大口喝以免烫伤嘴。
进餐时不说话玩耍，以防噎着、烫嘴；
行走时手不插在衣兜 里；
扶着栏杆靠右上下楼梯；
如厕时会等候，不打闹，不 推挤。
户外活动安全：外出活动提醒幼儿整理好衣服，鞋带， 上下楼梯不推挤，不打闹，不爬高、不猛跑、不到危险的地 方玩；
在大型玩具上不推挤，不做危险的动作；
玩玩具时不 相互甩、抛、扔；
不到老师看不到的地方玩。
外出安全：教育幼儿不独自外出；
不把家里的地址、电 话号码告诉陌生人；
不让别人抚摸自己的身体；
陌生人强迫 带走时喊救命。坐车时在车内坐好不嬉戏，不把头、手伸出 窗外，上下车有秩序，车辆行进中不可开门；
迷路了懂得 向警察求助，打电话告诉家人你所在的地点，让家人来接 你；
外出时和家长走散时站在原地等待或请求服务人员帮忙。
应对自然灾害：发生火灾时知道用湿毛巾等针织品捂住 口、鼻弯腰逃离，身上着火要立即睡在地上打滚直至火灭 ；
如果煤气泄露了，赶快告诉大人，赶快打开门窗，关闭管线 总开关；
如果发生地震要有秩序地疏散到外面，不要到处乱 跑，来不及逃时要躲在坚固的桌子下面。
疾病预防：教育幼儿养成良好的卫生习惯：做到“五要” ——即按时作息，保持充足的睡眠；
睡前刷牙；
饭前、便后 洗手；
勤洗澡、勤换洗衣服；
勤剪指甲、勤理发。“五不要” ——不随地吐痰；
不随地大小便；
不乱扔果皮、纸屑等废物；
不喝生水、不吃不干净的食品；
不乱用餐巾和毛巾。尽量不 去人多拥挤的公共场所。打喷嚏或咳嗽时用手绢或纸巾掩盖 口鼻，不随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸；
不挑食、不 剩饭；
多喝水、多吃蔬菜水果；
积极参加体育活动，增强体 质；
懂得根据天气变化，适时增减衣服提高免疫力；
要接受 相应的预防性接种，增强机体对疾病的免疫力；
身体不舒服 时及时告诉老师、及时向老师请假，及时去医院看病，积极 配合医生治疗，在家好好休息。病愈后经医生诊断后才能上 幼儿园。
三、多形式、多渠道，落实幼儿安全教育 根据幼儿年龄特点，我们把小班、中班、大班安全的内 容分别侧重于保护自己的身体、生活中的安全和公共安全， 开发出了系列园本课程，利用主题活动、安全月、消防日开 展丰富多彩的安全教育活动，进一步提高孩子的自护意识和 安全意识。
我们发现小班幼儿刚入园，为了能见到爸爸妈妈离开幼儿园，哪个老师领都跟着走，根据这种情况，我们便在小班 开展了《不跟陌生人走》的主题活动，通过情景表演、故事、 游戏让幼儿懂得不能随便离开爸爸妈妈，也不能随便离开老 师。大班幼儿知识经验相对提高，便开展了《安全自救》的 主题活动，通过观看视频、安全演练、漫画制作、谈话等活 动，让幼儿知道着火了怎么办，地震来了怎么办，碰伤了该 怎么办等安全自救常识。中班则利用主题活动《远离危险》， 通过安全主题班会，布置安全教育与自护橱窗，组织幼儿观 看安全宣传教育动画片《不懂安全的大灰狼》；
制作幼儿喜 欢的漫画版面和安全标志；
进行“我会这样滑滑梯”“我会 正确递接小剪刀“乘坐公共汽车”等安全模拟表演活动，使 每个孩子都知道如何避免危害。
为提高广大师生安全教育意识和能力，营造安全教育氛 围，真正落实安全教育进课堂，切实提高安全教育课的实效 性，我园利用安全月组织开展了以“珍爱生命， 安全第一” 为主题的安全教育优质课评选活动。教师们精心备课，组织 了《紧急电话的用途》、《尖利的东西》、《安全教育—— 火》、《红绿灯》等活动。老师们从健康卫生、活动安全、 交通安全、灾害防范、应急避险、自救自护等几个方面，采 用儿歌、故事、情境表演、角色游戏、幼儿体验等教学模式， 让孩子们深入了解了基本的自救常识，大大提高了幼儿的防 范自护能力。
四、严格执行规章制度，为幼儿安全保驾护航我园长期严格坚持“晨检”制度，每天早晨幼儿入园期 间，卫生室的几位保健医生都会在大门口给幼儿和家长进行 晨检，把好幼儿入园第一关，把各类流行病拒于大门之外， 同时加强玩具、餐具、毛巾等物品的消毒，保健医生严查开 窗通风，我们还在做好传染病预防宣传工作的同时，通过晨 检、巡视做好传染病的及时发现、隔离、上报及病儿班级检 疫工作。
在班级，我们长期坚持《幼儿监护人备案制度》、《幼 儿接送签名制度》和《幼儿请假制度》。对经常接孩子的一 个或者几个人进行备案；
家长走进教室必须登记，经老师确 认后方可接回孩子；
班内教师坚持每日“四点名”制度，分 别在早饭前、午饭前、午睡后、下午吃点心前对孩子进行点 名清查，对每个孩子都做到心中有数；
实行幼儿请假申请登 记制度，幼儿请假必须到主管科室登记，班级 老师无权批 假，一方面保护幼儿人身安全，另一方面便于灵活掌握幼儿 出勤情况。