小学英语写作教学的有效路径研究
小学英语写作教学的有效路径研究 [摘要]小学英语写作是英语教学中比较重要的部分，本 文在分析小学英语写作教学中存在问题的基础上，提出了几 个有效路径：积累优美语句，坚持写英语日记，抓紧课上训 练。众所周知，写作是英语考试中分值比重较大的一部分， 同时也非常考验小学生们的词汇量积累和语法运用。不少英 语老师对于小学英语写作教学这方面感到茫然，不知道该如 何进行写作教学，找不到适当的方法开展活动。当然，学生 们在写作上也是不知所措，词汇量积累的不够，语法乱用错 用，偏题跑题等现象层出不穷。其实只要用对了方法，小学 英语写作也可以变得很简单。接下来我们来探讨一下如何进 行英语写作教学。
一、积累优美语句 这里说的平时积累，是在课上课下、校里校外对英语写 作中可以加分的词汇、句型的积累。中国古语讲：只要功夫 深铁杵磨成针、水滴石穿非一日之功。平时注意积累，时常 翻阅自己积累的东西，牢记其用法，在进行英语写作时就能 够合理利用，为本来平庸的英语作文增色不少。如果说英语 作文是一座大楼，那么单词就是砖瓦，句型就是钢筋水泥， 只有结合词汇和句型，才能做出一篇优秀的小学英语作文， 才能将一座大楼盖好盖正。那么，应该怎样让小学生学会积 累呢？老师可以监督大家，准备一个专门积累词汇和句型的笔记本，在课堂上提到的值得记的东西就提醒大家记下来， 教导学生在课下、校外也要养成积累习惯。说完如何注意积 累了，接下来我们以—些比较实用的词汇和句型来说明，积 累过程中应该重点积累哪些东西。
首先我们来谈谈要积累哪些优美词汇。有些学生语法运 用得当但是英语作文总是得不了高分，是因为作文中的词汇 非常平庸，吸引不到阅卷老师的注意力。对于小学生来说， 作文的单词数要求不多，但是一定要用好每个单词。告诫大 家一定要记下来一些优美的单词或者句子，以便在写作中得 以运用。
下面我们来谈一下小学英语作文中常用句型。如下例 子：
1 will conclude by saying... 最后我要说… From my point of view，it would be better if_... 在我看来……也许更好 lt is commonly believed/recognizd that... 大家普遍觉得…… As far as l am coflcePned， 对于我来说/就我而言 As the proverb goes：
如谚语中所说：
上述五个例子只是简单的几个例子，像这样作文中经常用到的句型，一定要多多积累，在英语作文中可以信手拈来， 这样不仅可以为小学生的作文锦上添花，也间接地提高了小 学生们的英语水平，一举两得。
二、坚持写英语日记 日记是对平时接触到的人、事、物的感受的记录。记英 语日记可以练习学生的文笔、书写、思维等方面，是一种非 常有效的提高英语写作能力的途径。要鼓励小学生写英语日 记，并且定期对学生们英语日记中的内容、语法、技巧进行 讨论和指导。让同学们把写英语当作家常便饭，既可以解决 部分同学对英语写作的紧张感，又可以提高同学们的英语写 作水平，一举两得，何乐而不为？在此方面，可以为同学们 设置一些有趣的小故事、贴近生活的事情，或者日常发生的 情况等，不要去限制同学们—定要按照什么什么样的标准去 写。要在写英语日记中，培养同学们思维的敏捷性和跳跃性。
接下来我们以一则小学生英语日记为例，阐释这一建议。
Today was reality boring，1 went nowhere，I just stayed at homebecause the weather was rainy，The rain was raining heavily in the sky，And there was much dirty water on the ground， 1 watchecl TV，but aII the shows were long and long soap operas’didn，t like them！ Then I read a book， but they were too difficult for me，So l couldn，t getit！ Computer games were also difficult and boring... Jn short，the day was boring，J feIt so bad！ 三、抓紧课上训练 想要提高小学生们的英语写作能力，就要端正同学们对 英语写作的态度，最直接的方法就是在课堂上抓紧对学生们 的训练。教师要积极引导小学生们，让他们喜欢上写作，并 交给他们一些写作技巧和写作方法。相信小学生们在听到老 师们的建议之后，会认真对待英语写作。掌握到—些写作方 法、技巧之后，熟能生巧，写出质量更好的英语作文。下面 我们来介绍—些简单的英语写作方法——列提纲、打草稿、 自己修改、老师修改。做好这四个步骤以后相信小学生们的 英语写作水平会有很大提高。
以一篇小学英语四年级作文范文为例进行讨论。这篇作 文的题目是：我的…。老师可以引导小学生们先想一下自己 要写的是什么，可以是我的姐姐、我的爷爷、我的爸爸等家 人题材的，也可以是我的小狗、我的小猫等宠物类型的。想 好写什么主题后，就要思考要写的人或物有什么明显特点， 想好之后开始动笔。写完之后自己先查看一下有没有错误的 单词，然后交给老师检查评价。这样，一篇小学生英语作文 就写好了：
J have a dog，Its flame is Doggy，1 like it， Doggy has twO big eyes，two small ears，a big nose and a small mouth，1t’s black and white，Jt has a shorttail_lt’s cute and lovely， Doggy is strong，1t Nes bones，rice and meat very much，My dog islazy，Jt can catch a ball I_love my dog very much， 这篇作文写的是小主人公的宠物狗，包括名字、长相、 爱好等，描写认真，细致，是一篇成功的小学英语作文。
一般来说，掌握以上三点建议，并认真去做，就可以有 效地提高小学生英语写作的能力。但最关键的还在于坚持， 老师要坚持对英语写作进行教育，学生们要坚持养成好习惯， 认真学习英语，学习如何写出连贯的英语语句、作文。小学 英语写作是英语中比较重要的部分，希望可以通过上述三点 简单的建议，帮助到正在迷茫之中的教师和学生，认真做好 小学英语写作教学！启迪与智慧·教育版