幼儿园游戏化主题教学活动研究
幼儿园游戏化主题教学活动研究 摘要：科技在不断发展进步中，信息技术也越来越广泛 地得到运用。在学前教育这个领域当中，多媒体、网络以及 计算机技术都得到了一定程度的利用，在幼儿园的教学方式 以及教学内容等方面中，这些技术都起到了很好的促进作用， 除此之外，幼儿园的教学活动也因为这些技术有了很大的改 变。本文主要对多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活 动进行相关的研究探讨，希望能给相关研究者带来一些借鉴。关键词：多媒体技术；
游戏化主题；
幼儿园 在我们的日常生活当中，越来越多地受到多媒体技术的 影响，在现代教育的发展中多媒体技术也起到了不可替代的 作用，为了更好地让多媒体技术服务到实际的教学当中，我 们应该不断对我们的教学活动做出调整。就目前而言，针对 游戏化主题而进行教学活动的相关研究还较少，时间也较短， 相关的理论基础也没有十分完善。如果能够对多媒体技术好 好进行利用，那么未来幼儿园游戏化主题教学势必会得到更 好的发展。
1在游戏化主题教学中对多媒体技术进行利用的意义 我们平时对幼儿园学生进行教学的过程中，经常会遇到 这样的情况，就是把一些汉字或者是字母写错，但是当这样 的情况发生以后，老师往往无法对每个学生都进行逐个纠正。
在这种情况下，多媒体技术就可以帮助老师在教学过程中减 轻很多压力，也能够帮助老师对每个学生的具体情况进行了解。在对幼儿园学生进行教学时，很多时候都会通过主题游 戏来展开，利用多媒体技术来进行游戏化主题教学往往事半 功倍，除此之外，还能够让学校免去了一部分买道具的费用。
利用多媒体技术对幼儿园主题游戏进行展开，日常中一些我 们无法进行的游戏也能够得到展开，这对于儿童大脑智力的 开发是十分有帮助的。在进行人机互动[1]的相关过程当中， 幼儿在游戏中进行思考且能够得到快速的反馈，这也是传统 的游戏中老师所不能做到的。传统的游戏方式中，老师往往 要照顾很多人，因此不可能对每个人的思考都做出及时的回 应。幼儿在进行游戏的过程中往往需要自己亲自动手进行实 践，无形当中儿童就接触到了一些信息化的设备，这对于儿 童未来与社会进行接轨也是十分有利的。就总体情况来说， 在多媒体技术环境下的游戏化主要是将教学和技术相互结 合的一种实践活动，对于老师以及学生都能够起到很好的帮 助。
2在利用多媒体技术进行游戏化主题教学过程中产生的 问题 3在多媒体环境下进行游戏化主题教学的相关建议 3.1对老师进行相关的培训幼儿园老师在从事幼儿教育 这一行业之前，需要接受一系列系统的培训，除了对其进行 教学、日常以及教育等方面的培训以外，还需要在多媒体技 术上对其进行相关的培训。老师在利用多媒体技术展开游戏 化主题教学活动之前，首先要能够提前做好模拟游戏场景的相关预案[3]，做好充分的准备，游戏过程中，学生往往会 产生一些问题，对待学生的问题时，老师应该尽量耐心，避 免生气，要能够及时调整自己的心态。除此之外，老师在进 行具体的教学活动时，也要对自己多次进行反问，反问自己 的做法是否正确，是否会对幼儿产生一些不好的影响等等。
老师之间也应该经常进行交流，对一些问题进行探讨，并积 极找出解决的方法。3.2以幼儿为本，对幼儿的心理提高重 视在利用多媒体技术进行游戏化主题教学的过程中，能够坚 持以幼儿为本是十分重要的，幼儿在多媒体环境下游戏化主 题教学的过程中属于主体部分，也是最重要的一部分，因此， 老师所编排的游戏一定要能够符合幼儿的心理，不能仅仅是 凭着老师个人的喜好来进行编排。我们在利用多媒体技术进 行教学以后，老师对于幼儿的心理动态往往能够很好地进行 把握，但是老师还是要切忌由于多媒体技术而对幼儿心理动 态忽视，对于幼儿的心理动机，老师要对其进行积极的引导 以及修正，帮助学生树立良好的三观。
4结束语 随着多媒体技术的不断发展，在多媒体环境下进行幼儿 园游戏化主题教学也越来越普遍，我们应该对多媒体技术好 好进行利用，注意避免一些消极的影响，让多媒体技术更好 地为幼儿教学服务。
参考文献：
[1]郭力平,钱琼,王隽,曾智.上海市幼儿园应用信息技术的调查与分析[J].上海教育科研,2006,(6). [2]牛玉霞,任伟.游戏化教学初探[J].软件导 刊,2006,(10). [3]彭兵.对建构幼儿园游戏课程的思考和探索[J].学 前教育研究,2006,(3).