小学创新思维 [小学美术教育创新思维分析]

小学美术教育创新思维分析

小学美术教育创新思维分析 1培养小学美术教育创新思维的重要意义和需要遵循 的原则 1.1培养小学美术教育创新思维的重要性 目前,我国正处于全面深化改革的重要阶段,对于学生 的教育要求也日益提高。新课程标准的明确要求之一便是培 养小学美术教育创新思维。事实上,小学美术教育在培养学 生创新思维的方面发挥着不可替代的重要作用。培养小学美 术教育创新思维对于全面推动学生发展,深化素质教育改革, 实施新课程标准而言显得格外重要。美术教学的灵活多样以 及学科自身的丰富性特点可以有效帮助学生发散思维,另外 对学生灵感想象力、直觉思维能力等能力的提高也大有裨益, 还有助于学生进行创新意象,使学生的心灵视觉化,最终有 助于学生创新能力的提高。激发学生的认知情感,提升学生 的审美能力是美术教育的最大功效,这样有助于学生唤起创 新动机[1]。比如在《会滚的玩具》一个教案中,小学生 们只要一些简单的彩笔、双面胶、剪刀、厚质纸、吸管、纸 碟、易拉罐等日常生活中常见的小玩意就能制作出一个会滚 动的人物造型玩具。这些玩具的制作过程不算太复杂,简单 易学,但是所造出来的玩具样式新颖,栩栩如生,一下子就 可以激发出小学生们的创造力,这就是所谓的“寓情于教, 寓教于乐”,让学生们自己开拓自己的创新思维。

1.2培养小学美术教育创新思维的有关原则只有遵循相应的原则,才能充分发挥小学美术教育培养 学生创新思维的积极作用。比如,平等、民主、自由的原则。

只有充分结合美术学科的自由性及创造性特点,小学美术教 育才能充分营造出有利于学生发挥创造性能力及思维的环 境。教师应与学生紧密结合,把学生视为教学的主体并对其 进行美术教育,从而有效增强学生的学习兴趣以及自信心 [2]。要想有效地促进学生进步,教师就应该把赏识教育 作为主要的教育模式,不断地鼓舞、激励学生。另外,教师 也要将基本技能和知识的传授同创新意识培养进行有机结 合,大力重视教学方法的有效运用,积极引导学生发挥创造 力。教师要切实意识到创新思维能力对于学生而言,乃至于 对这个国家而言是多么的重要,并通过遵循相关的教学原则 来培养学生的创新思维能力。

2培养小学美术教育创新思维的有效对策 2.1努力培养出有利于思维创新的环境 小学生由于年龄较小的特点,所以仅仅是是感性地认识 外在世界,因而教师要在美术教育中积极营造出有利于思维 创新的环境,进而激发学生的创新意识。比如,要想加强学 生的审美能力,提升对大自然新鲜事物的兴趣,可以让学生 与大自然进行亲密地接触,感受鸟语花香的温馨,体悟山清 水秀的绝美,目睹飞禽走兽的矫健,聆听风云诡谲的震撼。

当孩子们亲密地接触了大自然后,其体会与感受就会大大加 深,有利于学生们更好地认识大自然。教师可以引导学生表达出他对哪一事物的喜爱,并鼓励他们用彩色笔、橡皮泥等 材料把自己理想中的哪一种事物给画出来。这时就要让学生 们学会多接触、多尝试、多思考、多观察,以便能够更好地 发挥出他们的创造思维。

2.2以人为本,充分施展个性 教师应当遵循以人为本的教育理念,把学生视为教学的 根本,通过积极引导学生进行思维创新,让他们充分地发挥 其应有的个性。教师要有意识地引导学生突破现有的条条框 框,从而在实践过程中充分展示自己独具创造力的个性。比 如,当小学美术教师在进行绘画小动物的课程中,教师就可 以先向学生展示出形态各异的小动物图片,让学生们仔细观 察动物们的不同之处,形成自己的想法,最后绘画出自己所 喜爱的小动物。必要地,学生们还应该在老师的带领下大声 表达出自己的一些创新性的想法。最重要的是,老师们要懂 得保护小学生的一颗纯真童心,不要轻易扼杀他们的奇思妙 想,要不断鼓励、赞美他们的想法,悉心呵护儿童的好奇心。

2.3充分利用多媒体技术等新技术 毋庸置疑,在如今各类技术高度发达的现代社会,适当 地采用一些新技术有利于促进美术教学,比如多媒体技术, 可用于进一步地培养学生们的创新思维。多媒体教学的优势 在于它能够从视觉、听觉方面向学生提供动态的信息来源, 更能吸引学生的目光,促使学生主动积极地展开观察,也更 有利于对学生的创新思维进行培养。比如,美术教师可以通过一些动画制作软件来创作熊猫,并在课堂上向学生们展现 这一制作过程,这样学生们便能依据动画的操作流程进行作 画,该过程既生动有趣,又富有美感,可以对学生的创新能 力以及自主学习能力的加强提供巨大帮助。

2.4多种教学方式相结合,一体化培养:小学美术教 师应 当采取多种方式相结合,一体化培养学生创新思维的教 学模式。教师不仅仅要自己教授学生的基本知识与技能,还 应该采取与学生互动合作,共同进步,甚至是引导其自主学 习,让学生自己探究各种文化知识。要有意识地培养学生的 丰富想象力以及敏锐观察力。在培养小学美术教育创新思维 的过程中,教师也要注重对学生模仿能力的训练,通过探究 式以及开放式的教学,有效地提升学生的综合素质能力。为 了能够积极有效地塑造学生健康的心理素质,开拓学生的创 新思维,方便学生展开积极有效的交流,小学美术教师应当 营造出和谐的、开放的、良性的教学环境。另外,教师还应 建立高效、科学、系统的评价机制,以从多方面对学生进行 合理评价,从而鼓励学生主动发展创新思维。

3结语 总而言之,在小学美术教育的过程中,老师要注重培养 学生的创新思维能力。学生创新思维的培养以及学生想象力 的开拓是重要的小学美术教学目标,在此基础上促使学生全 面发展,让他变成对家庭、企业以及社会的有用之才。