构建大学生践行社会主义核心价值观长效机制的实践探索
构建大学生践行社会主义核心价值观长效机制的实践探索 摘 要：高校社会主义核心价值观培育与践行长效机制 的建立，需要根据不同学校的特点，对长效机制运行进行顶 层设计。衡水学院针对地方院校的特点确立了“五个结合”， 即与教育教学相结合、与校园文化活动相结合、与大学生社 会实践相结合、与就业指导相结合、与育人制度相结合的社 会主义核心价值观培育与践行长效机制的基本模式，并取得 良好的实践效果。基金项目：本文系2016年河北省社科基金项目（项目编 号HB16JY055）的研究成果。
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-5968(2017)04-0065-03 2016年12月4日，中共中央、国务院印发了《关于加强 和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。2016年12月7 日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京召开，习近平 总书记发表重要讲话。中共中央、国务院在文件中进一步明 确了加强大学生思想工作必须以社会主义核心价值观为引 领。由此可见，高校师生践行社会主义核心价值观意义重大， 促进建立和实施社会主义核心价值观培育长效机制更加紧 迫。
一、培育和践行社会主义核心价值观与教育教学相结合 在大学生中广泛开展社会主义核心价值观教育，增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性，要求我们不断探究 各种有效途径，注意发挥教育合力的作用。
近年来，衡水学院党委对大学生社会主义核心价值观教 育进行了认真谋划部署，对教育内容作了总体安排，针对时 代特点和青年学生的思想现状，站在立德树人的高度，在不 断增强大学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度 自信、文化自信的基础上，积极培育和践行社会主义核心价 值观。
衡水学院党委整合全校教育教学资源，以马克思主义教 学部、法政学院教师和政工干部队伍等为依托开展了专题研 究，审定主题教育内容，制订教育计划。每年的上半年校党 委选调十几名理论骨干教师和中层干部组成学校社会主义 核心价值观主题教育宣讲团队，共享学术资源，集体备课， 联合制作主题内容鲜明、声像并茂、具有时代特征和感染力 的教学课件。宣讲团队利用周末时间，对全校所有专业、年 级的大学生和团总支书记、辅导员举办社会主义核心价值观 主题宣讲教育系列讲座。课堂上，师生互动精神饱满，分组 讨论热情高涨。课后学生反响强烈，纷纷拷贝教学课件以便 反复观看，“核心价值观”引燃校园，“中国梦”一词成了 校园的流行语和口头禅。
课堂教育是对大学生进行社会主义核心价值观教育的 主阵地。要将社会主义核心价值体系教育融人大学生课堂教 育的全过程，不仅发挥思想政治理论课的主渠道作用，更注重发挥专业课教学潜移默化的影响。
思想政治理论课是在大学生头脑中巩固马克思主义指 导地位、树立社会主义核心价值观的主阵地，是培育青年大 学生践行社会主义核心价值观的主渠道。衡水学院党委领导 班子成员认真落实领导干部听课制度，定期组织和参加核心 价值观主题宣讲团队和《形势与政策》课程的教研活动，并 倡导思政课教师在教育教学活动中“关注国内，着眼国际， 面向未来”。思想政治理论课教师要不断改进教学方法，避 免以往“居高临下”的说教式教学方式，积极引入社会热点 问题和学生身边发生的具体人物、案例，通过形象化的教学 载体，使大学生多角度、全方位解读社会主义核心价值观， 深刻了解核心价值观的历史底蕴和时代内涵。
充分发挥专业课教学潜移默化的影响。专业课教师要科 学地设计教学内容，在讲授课程专业知识与专业技能的同时， 研究和探索专业课程与核心价值观的契合点，积极开发和利 用专业课程的思想教育功能，有意识地渗透价值观的教育， 揭示本学科的历史渊源和传统、所涉及的社会和经济问题， 培养大学生的科学态度、科学方法以及创造能力，在专业课 教学中融人人生观、世界观、价值观教育，将社会主义核心 价值观教育融入和渗透到教学、考试、课程设计、专业实习 等各个环节，在学习科学文化知识、培养社会所需要的各种 能力的同时，不断提高个人的道德素质。
二、培育和践行社会主义核心价值观与校园文化活动相结合 以社会主义核心价值观为主题，有计划、有组织地开展 积极向上的校园文化活动，是培养大学生社会主义核心价值 观的有效途径。衡水学院结合校园文化建设，每年组织开展 核心价值观系列主题文化活动，如主题摄影比赛、微电影大 赛、校园歌手大赛、红色音乐剧比赛、戏剧小品比赛和才艺 大赛等。学生将中国梦和价值观主题与艺术载体相结合，展 示才艺，抒发情怀，寄语青春，放飞梦想。师生联合创作出 了许多集思想性、艺术性和观赏性为一体的艺术作品。其中， 微电影《小小的梦想》、音乐剧《爱的音符》、小品《无声 的爱》和歌舞《放飞梦想》等多项艺术作品被河北省教育厅 推荐参加全国高校第二届廉洁文化作品大赛总决赛。学校还 积极组织开展“领导讲精神”“专家讲理论”“典型讲事迹” “教师讲体会”“学生讲感受”等系列讲演活动，拓展了核 心价值观宣传教育的广度。近年来，学校结合“善行河北” “厚德衡水”等主题道德实践活动和“立足岗位学雷锋、立 德树人作贡献”等主题教育实践活动，充分利用地方文化资 源，先后邀请全国道德模范林秀贞、王文忠和省级道德模范 ——大爱仁医吴殿华等衡水籍道德典型人物来校作专题报 告，通过他们的先进事迹和追逐梦想的亲身体会，进一步深 化大学生对核心价值观的培育和树立。
三、培育和践行社会主义核心价值观与大学生社会实践 相结合社会实践是大学生社会主义核心价值观教育的重要环 节。高校应为大学生社会实践提供多样化的平台，引导学生 积极参加社会实践活动，使大学生在社会实践活动中深化对 社会主义核心价值观的认知，深刻感受到社会主义核心价值 观在社会生活中的作用，进而将社会主义核心价值观的要求 内化为自觉行动，达到知行统一。在核心价值观主题教育活 动中，衡水学院坚持大学生的主体地位，坚持“以学生为本”， 有效激发了学生参加社会活动的热情。每年寒暑假均组织大 学生开展“中国梦·学子行”等社会实践活动，不同籍贯、 不同专业的学生自发组成的40多支活动小分队深入农村和 企业体验社情、服务地方、调查研究，收效显著。如衡水学 院外语系团总支书记王翠翠带领本系大学生组成的“梦之 队”暑期社会实践小分队，前往衡水市“康蕾”特教学校， 开展了“传递真爱，感动你我，关心弱势群体”主题实践活 动。活动伊始，志愿者们首先与管理人员进行座谈，了解该 校孩子们的日常学习和生活状况，以及学校在关心帮助留守 儿童方面所做的具体工作，根据特教学校的实际情况，制订 出了符合实际的教学、互动、交流活动方案。通过与孩子们 进行亲切交流，开展内容丰富、形式多样的情景游戏、心理 辅导等，使大学生与孩子们达成心灵沟通，看到孩子们脸上 洋溢着灿烂的笑容，师生感慨万千。一名大学生志愿者说：
“感触非常深，看着残障小朋友们表演的节目和他们的生活 情况，心里非常难过，相比之下，我们生活在一个非常健康的世界里，更应该去好好学习，学好本领多为社会作贡献。” 该小分队形成的社会实践活动调研报告对特殊教育未来的 发展提出自己的看法和建议，并反馈给有关部门和学校，呼 吁社会和政府对留守儿童和特殊教育工作给予更多的支持 和关爱。
通过社会实践活动，实现了理论教育与实践教育的良性 互动，帮助学生在亲身实践和体验中深化对社会主义核心价 值观的认识和理解，在社会生活中找到了理论和实践的契合 点，使大学生对社会主义核心价值观的“行”达到“知”的 高度，形成知行的统一。
四、培育和践行社会主义核心价值观与就业指导相结合 大学生是祖国的未来、民族的希望。目前，有一些大学 生在就业观上存在着与我们倡导的社会主义核心价值观不 相适应的问题，不同程度地存在理想信念模糊、价值观扭曲、 团结协作观念较差等问题。这就需要高校根据学生自身的特 点，以社会主义核心价值观引领就业教育，引导大学生进一 步了解社会，增强自我就业竞争力和创新能力，引导大学生 最大限度地实现全面发展，成为理想远大、信念坚定、品德 优良、本领过硬的高素质人才。
衡水学院面对地方高校大学生在就业中的实际情况，积 极研究探索大学生正确就业观树立的有效途径。坚持以中国 特色社会主义共同理想为主题做好就业指导教育工作，坚持 以社会主义核心价值观引领大学生树立正确的就业观。确定开好“三堂课”，即思想政治理论课、职业生涯规划课、就 业指导课；
实现“两个渗透教育”，即第二课堂活动实现价 值渗透教育、社会实践实现价值渗透教育；
搞好一个心理咨 询辅导的工作实施方案，该工作方案通过在全校推广实施， 效果明显。
衡水学院外语系率先在就业指导中贯彻社会主义核心 价值观，帮助学生树立正确就业观。他们在搞好学校安排的 教育活动的基础上定期组织毕业生参加就业创业促进会、报 告会。2016年年初又召开2017届毕业生促进会。会议邀请学 校招生就业处杨松教授讲授了一堂以“创想人生，圆梦未来” 为主题的讲座。杨松教授用幽默的语言，深层次地为同学们 解读了当今大学生就业面临的新形势，分析了大学生就业难 的原因。并就选调生、“三支一扶”、“西部计划”、“特 岗教师计划”、海外孔子学院志愿者、支援西部等政策给大 家作了讲解。最后还针对外语系提出了创业政策和项目，给 予即将毕业的大学生极大的支持和鼓励。
衡水学院外语系通过一系列的就业创业教育，引导同学 面向国家战略需求和社会发展的需要。2016届毕业生有6名 同学顺利考入“三支一扶”项目，有1名同学参与西部志愿 者计划，3名同学赴泰国当汉语志愿者。由于价值观和就业 观正确稳固，学生们畅通了就业渠道，毕业生一次就业率达 到了90%以上。
五、培育和践行社会主义核心价值观与育人制度相结合在培育社会主义核心价值观的各种路径中，制度建设是 根本保证。近年来，为推动社会主义核心价值观的教育实践 长效化，衡水学院着眼于常态，注重在长效，不断建立健全 工作机制，不断强化制度保障。
衡水学院先后制订了《关于培育和践行社会主义核心价 值观的实施方案》，明确了基本工作思路、主要任务及责任 分工、工作落实方法及要求，为推进社会主义核心价值观落 细落小落实奠定了基础。率先出台了《大学生思想政治教育 进公寓示范试点实施方案》，以社会主义核心价值观为引领， 全面推进大学生思想政治教育进公寓，大力推进安全稳定、 形式与政策、理想信念、民族精神、传统美德、人文素养、 审美、心理健康、民主法制、创新创业以及特殊群体和非常 时期的教育等。试点工作一年来，试点宿舍基本上实现了“五 个提高、五个减少、五个杜绝”，即安全意识提高、纪律意 识提高、文明行为提高、整洁程度提高、学习氛围提高；
减 少了乱丢垃圾、减少了浪费水电、减少了上网游戏、减少了 喧哗嬉闹、减少了宿舍矛盾；
杜绝了私拉电线、杜绝了使用 明火、杜绝了打架斗殴、杜绝了晚归不归、杜绝了破坏公物。
健全了《关于建立志愿服务激励机制、鼓励师生参加志愿服 务的实施意见》，确定了每周五开展志愿服务制度。
学校建立了“纵向到底、横向到边”的教育活动组织模 式。纵向以“校一系一室”、“校一处一室”和“校党委一 院党总支一党支部”为线，横向以学校职能部门、群团组织和院系为纽带，将各项主题教育工作逐层分解，逐项落实， 为核心价值观主题教育系列活动提供了可靠的组织保障。
衡水学院核心价值观教育长效机制已初步建立，各项教 育活动已初见成效，学生思想政治素质不断提高，实践能力 不断增强，学风、校风进一步好转。