挫折教育中的体育教育论文
挫折教育中的体育教育论文 1体育教学中教师逐渐培养学生信念变得坚定 体育教师还可以逐渐引导学生锻炼其本身不敢触碰的 体育项目，如：有的学生对于跳高等具有一定的畏惧心理， 体育教师这时候可以逐渐慢慢的引导学生勇于去挑战跳高， 这样逐渐培养了学生勇于去克服自身内心的恐惧，使其在生 活当中遇见挫折，也具有一颗勇于去克服挫折的决心。在体 育教学中，教师通过这样一系列的方法，可以在使得学生信 念变得坚定的同时也使得体育教学质量得到升。2体育教师多举办竞赛性体育项目 学生通过参加竞赛性的体育项目，不仅仅使得学生的荣 誉感得到锻炼，还能对学生进行适当的挫折教育。学校可以 开展竞赛性运动会，通过运动会的开展�p学生的积极参与。
有比赛，自然而然就会有输赢，无论输赢都可以一定程度上 锻炼学生面对挫折的勇气。在比赛的过程中，学生也会遇到 各种各样的困难，这些困难在一定程度上也可以称得上为挫 折，只有让学生在生活中的小事上遇到一些困难才能进一步 的锻炼学生将来步入社会面对挫折的勇气。
3学校开设专门的心里资讯室 学生在学习生活中，也会遇见各种各样的挫折，如：学 习成绩不理想�p与朋友交往不顺利�p在家里跟父母产生争 吵等。学生由于正在处于青春期，很多事情是不能靠自身的 力量便解决掉的，有的学生甚至会钻牛角尖，以至于做出一些出格的事情。这时，我们的学校可以设置专门的挫折咨询 室，让学生在生活中遇到了困难有一个倾诉解决的地方。挫 折咨询室可以找日常的体育教师，体育教师是步入社会的 “大人”。对于挫折的理解也有一个比较成熟的认知，而且 体育教师的工作量相比其他教师偏少，所以，学校可以让体 育教师来当挫折咨询室的教师。这样不仅仅可以帮助学生解 决其在日常生活中遇见的困难，还会使得师生的关系得到增 进，进一步的提高体育教育价值。
4学校、教师、家长多多进行沟通交流 作为学生，其主要的活动场所除了学校，便是家庭了。
这时，除了体育教师要加强对学生面临挫折时候心态的引导， 最最重要的便是家长可以在家里也正确的引导学生正确认 识挫折。有些家长可能对挫折教育不予重视，这时，就需要 学校发挥其重要作用，学校可以举办相关，也可以通过报纸 宣传等一系列的方法来让家长意识到对学生进行进行适当 挫折教育提高体育教育价值石华胜铁道警察学院警体部 450053适当的挫折教育，有利于学生今后的成长发育。这样 对学生进行挫折教育能得到广泛的支持，也可以使得我们教 师教学的质量得到提升。
5通过榜样的力量进行挫折教育 我们常常会听到“榜样的力量是无穷的。”这句话，所 以，我们的学校�p教师可以通过树立榜样的形象来对学生 进行挫折教育。树立榜样的形象，体育教师可以讲述发生在自己身边的真人真事，还可以从书籍�p报刊�p网络等上搜 集勇于面对挫折，不拍困难多的名人名事。如：体育教师在 教学时一半会有室外教学和室内教学，在室内教学时，体育 教师可以给学生讲“刀锋战士”运动员的故事，即使他没有 双腿，只能依靠假肢跑步，但是他依然渴望可以和正常的运 动员竞赛，而不是被扣上“残疾”运动员的称呼。所以，他 请求可以参加奥运会，可以在自己热爱的田径场上有一场正 常的比赛。通过这个故事，学生不仅仅学会在生活中要尊重 那些残障人士，更是要有像他们一样面临挫折从不后退，敢 于克服的勇气。而通过讲述这样的故事，也可以为学生树立 起勇于克服挫折的榜样形象，从而可以在学生的生活中，激 励着他们也要有克服挫折的勇气。这样通过榜样的力量进行 挫折教育，使得学生形成正确的价值观的同时，也多了一份 挑战困难的决心。
6总结 要想使得学生形成面对挫折的勇气和挑战挫折的勇气， 这是需要教师逐渐的引导渗透�p学校�p家长密切配合的。
只有学校�p教师�p家长三者更好的结合在一起才能对学生 更好的进行挫折教育。对学生进行挫折教育，最主要的便是 学生体育课的教学，所以，学校不能因为体育成绩不占考试 升学较大的分数而忽略它，学校应当对体育课引起重视，让 教师在教学过程中逐渐对学生渗透如何看待挫折�p面对挫 折的正确态度。这样才会使得学生逐渐有了直面挫折�p挑战挫折的勇气。