多媒体教学技术在小学数学的应用
多媒体教学技术在小学数学的应用 【摘要】随着科技的不断发展，多媒体技术在人们生活 和工作中的应用越来越频繁，通过多媒体教学技术在小学数 学教学中的应用，能够有效促进小学数学教学质量的提高。文章对多媒体教学技术在小学数学教学中的应用展开了分 析，了解小学数学课堂教学中多媒体教学技术的应用原则， 并分析多么体技术在小学数学教学中的具体应用，为小学数 学教学工作的顺利开展提供技术的保障。
【关键词】多媒体教学技术；
小学数学；
应用分析 一、引言 随着时代的不断发展，人们对小学数学教学的关注度也 在不断上升，加强多媒体教学技术在小学数学教学中的应用， 有助于提高小学数学教学质量。由于多媒体教学技术在实践 中的应用存在着一些难度，需要加强多媒体技术在小学数学 教学中应用具体内容的了解，为促进小学数学教学质量的提 高提供条件。
二、小学数学课堂多媒体教学坚持的原则 小学数学教学是数学教育的起点，在数学课堂中，老师 和学生加强彼此的互动，可以有效的提升教学效果，在数学 教学中应用多媒体技术，首先需要对多媒体有一个全方位的 认识，技术的应用不能太多，这样极有可能会错过课堂的讲 解。小学数学教学时，需要广泛的应用多媒体，但是在应用 过程中，还是需要遵守以下原则。1.全面性原则。小学的数学教学中，需要广泛的应用多媒体，教学设计时需要将重心 放在整体的教学上，严格的按照书本上的内容，联系学生原 本掌握的知识，辅之以多媒体教学，合理的安排教学课程， 务必保证教学内容，从简单再到复杂，学生充分的利用已经 学到的知识，将多媒体教学的主观性充分的发挥出来，保证 教学能够起到良好的教学效果。2.协调性原则。不管是传统 的教学手段，还是多媒体的教学，教学过程中都需要有老师 参与其中，加强引导，鼓励学生深入的挖掘，进而提升学生 的理论知识，因此，实际的教学中，不能完全的依靠多媒体， 这样学生的自我表达能力会被忽视。而且采取多媒体的教学， 不单单是要注重传授数学理论，还需要养成数学能力，多媒 体技术要将学生和老师巧妙的联系在一起，确保理论以及应 用能力的共同发展。3.反馈性原则。绝大多数学校还没有广 泛的用到多媒体进行教学，小学的数学老师在使用多媒体教 学时，会出现各种各样的问题，为了能够有效的解决问题， 老师需要对学生提出的意见进行收集，这样才能更好的完成 教学目标。
三、小学数学教学过程中的问题分析 1.教学方式不够新颖。在对数学知识进行讲解时，老师 只是告诉学生直接的背诵理论知识，单纯的认为，学生会背 诵理论知识，后期的解题也就是顺其自然的事情，但是实际 情况却不是这样，机械的背诵，记忆知识短时的，很多学生 学习完一部分的内容时能够记住理论知识，但是课后做题时，会发现记忆较为零散，理论知识很难有效的应用在实践中， 这种教学手段对于小学生的成长是极为不利的，要想确保学 生能够更好的掌握知识，老师就要对学生的兴趣有一个大概 的了解，利用多媒体，培养学生的学习能力以及主动性，进 而确保他们综合能力的提高。2.课堂上未实现创新教学。在 日常的数学讲解时，老师仍然沿用传统的教学手段，未将先 进的教学手段融入到教学中，老师认为学生只要明白解题的 思路，就能自然而然的应对各种类型的题目，但是实际的情 况并不是这样，如果只是凭借着记忆力来做题目，遇到一些 新的题型的题目，学生就会发现，原本的记忆并不牢固，用 已经掌握的知识来解题，难度较大。这种情况下，就需要打 破固有的思维，找寻新的解题思路，通过多媒体教学，将新 的思想融入教学中，实现教学的创新，只有这样，学生再遇 到同类型的题目时才能灵活应对。
四、分析多媒体技术在小学数学教学中的具体应用 通过多媒体教学技术在小学数学教学中的应用，能够有 效提高小学数学教学质量。加强多媒体教学技术在小学数学 教学中具体应用的了解，能够有效促进多媒体技术在小学数 学教学中应用效果的提高。1.促进学生学习兴趣的提高。在 传统的小学数学课程教学中，老师基本通过板书的方法完成 教学活动，这不仅使得教学氛围非常的枯燥无味，还容易致 使学生失去学习的兴趣。通过多媒体教学技术在实践中的应 用，能够有效活跃教学氛围，增强学生对数学课程的学习兴趣。此外，通过多媒体教学手段的应用，能够有效将数学公 式和数学理论知识更生动形象的表达出来，从而增强学生学 习的主动性。就比如说，在小学数学课程中，有一章节是《10 的认识》，传统的教学办法就是让学生死记硬背。但是多媒 体教学技术的用用，能够通过动画或者是卡通人物实现数字 的表达，这样不仅能够引起学生们的注意，同时还能够帮助 学生们更深刻的记忆，提高学习质量。而且，老师还可以选 择一些和学生日常生活息息相关的教学题材，这样学生能够 更深刻的理解数学理论知识点。2.提高学生的自主研究能力。
小学数学课程的开展，是为了有效培养学生的思维能力，促 进学生自主研究能力的提高。通过多媒体教学技术的应用， 能够有效为学生自主研究提供工具，学生在学习过程中产生 的疑惑，能够通过多媒体技术自己找寻答案，这不仅能够锻 炼学生自主学习能力，还有效提高学生学习的积极性，为学 生今后学习活动的顺利进行提供保障。
五、结束语 总的来讲，加强多媒体教学技术在小学数学教学中的应 用，能够有效提高小学生数学成绩，对促进小学生综合素质 的提高具有非常重要的意义。作为小学数学教师，需要加强 多媒体教学技术的了解，并加强有效措施在实践中的应用， 促进小学数学教学工作的顺利进行。
参考文献：
[1]潘艺坚.多媒体技术在小学数学教学中的应用研究[J].学周刊,2015,(32):94.