创业教育对大学生就业的意义
创业教育对大学生就业的意义 【内容摘要】随着世界经济全球化局面的到来，现阶段 国内社会经济水平的突飞猛进以及知识经济时代的到来，科 技创新人才越来越成为各行业的商业龙头青睐的对象，因此， 造就了科技创新型人才紧急缺乏的局面。现在，我们所生存 的这个时代也是一个最注重个人发展的时代，事实上年轻的 新一代大学生们也跃跃欲试，不乏有很多敢于尝试创业希望 可以独领风骚的才俊。然而，受限于国内大学生创业还处于 起步阶段，大多数针对大学生的创业教育还仅仅停留在政策 书面上，并没有在实际教育当中过多渗入关于创业创新的理 念和教育。因此，还存在很多现实的问题急需解决。本文将 从现阶段大学生就业现状、高校内大学生创业教育现状和创 业教育对大学生就业的影响三方面展开阐述。【关键词】创业教育;大学生;就业问题 一、国内现阶段大学生就业现状 随着知识经济时代的到来，社会对人才的需求量越来越 大，因此国家通过对高校的不断扩招来满足社会对人才的需 求量。然而，随之而来的问题也愈发突出，由于每年新增的 毕业生数量都在以惊人的速度增长，直接导致当代大学生的 就业形势变得越来越紧张。现今，这种激烈的就业情形已经 引起国家政府和社会各界的高度重视。分析我国现阶段大学 生的就业现状就可以发现诸多问题。一是国内近几年的人才 市场出现了严重的供求失衡问题。高校毕业生无疑属于人力资源中的优质资源，然而，事实上由于人力资源的不合理配 置导致社会上对人才的高消费现况使得大学生就业市场的 正常运转受到了严重的冲击。除此以外，全球经济危机的冲 击、国家产业结构的大幅度整顿等其他原因对当前大学生就 业形势也产生了消极影响。二是社会上大量存在的不规范和 无序的就业市场使得就业市场的规范受到了严重的挑战。现 阶段的一些用人单位没有规范的用人制度，导致用人单位在 招收相关工作人员的时候并没有认真考核求职者是否真正 符合所空缺的职位，这种现象也造成了社会对人才的浪费， 破坏了正常的就业秩序。三是高校在培养人才的时候向来注 重“术业有专攻”，进而导致“人才模式的单一性问题”和 “应用型人才的低层次性问题”在当今社会用人单位对多样 性人才和高层次人才急需的局面下显得越发突出。高校培养 人才现状还有两个不可忽视的重大问题，一种就是某些专业 人才社会需求量多，培养数少，另一种是社会需求量正常， 而人才培养趋于饱和向发展。这种情况将直接导致就业的时 候高端工作岗位的空缺和低层次人才的浪费。四是国内大学 生毕业生尚未真正形成自主创业的观念。传统就业观仍对大 部分大学生就业择业产生着很大的影响。这是因为国内高校 对大学生开展的就业教育依然停留在政策上，而严重缺乏实 质性的进展。另外，自主创业方面相关的制度还不健全，仍 需要不断完善。大学生就业情况的好坏将直接影响社会是否 能继续良好地发展。因此，高校必须转变传统的教育理念，增强对大学生创业教育理念的引导与培养，不断提高现阶段 大学生的就业率，努力拓宽现阶段大学生的就业渠道。
二、高校的大学生创业教育现状 近年来，政府和社会各界越来越关注高校创业教育的发 展。所谓创业教育，本质是以提高学生创业创新能力为目的 的一种校内实践。虽然，目前国内众多高校积极组建学生创 业团队并将大学生创业创新活动搞得如火如荼，但是，受限 于当今社会的教育模式等，大学生创业教育依然面临着重大 的挑战。第一，现阶段高校内的创业教育仅仅是在创业实务 层面取得了一定的成绩，并未成功在高校学生群体内展开全 面的相关教育。观察现今高校内的现状可以发现，创业创新 教育实践活动并非是全体学生参与的一个项目，事实上，往 往只有极个别成绩优秀的学生才能参与其中，而大部分学生 因为条件上的各种限制并不能参与到活动当中去，因而导致 创业教育并没有真正落实在所有的学生身上。而且，即使是 参与当中的学生也存在大量对学科间知识模糊的现状而无 法构建完整的知识体系，进而阻碍其下一步的创新理念的形 成。第二，高校内创业教学师资力量相对薄弱，创业教育课 程设置不合理。高校中不乏在积极探索这方面理论以及实际 的人，但事实上这些也并没有系统纳入国家教学安排当中去。
而且从事这方面探索的大都是高校教授、学者，他们并不具 备创业实战经验和企业经历，而少有的高校聘用企业家进行 相关方面知识的讲解，这些都会因为缺乏合理的组织、充裕的资金等等问题使得教学成果不佳。第三，创业理念没有很 好地渗透到当代大学生思想当中去。很多的教授、学生对创 业的理念认知存在着很大的偏差，对创业的本质认识依然比 较模糊。创业教育应该重视对当代学生就业观念的培养，鼓 励学生在就业的时候拓宽自己的思维，将创业纳入职业选项 当中去。而不是受传统就业观的牵绊，使他们可以从真正意 义上做到主动地结合自身特长去创业，探索自己的价值所在。
三、创业教育对大学生就业影响及开展策略 创业教育对大学生就业有着诸多积极的影响。一是创业 教育理念直接影响着当代大学生就业观念的转变。清华大学 创业中心调查报告表明，目前，我国的创业教育平均水平落 后于全球平均水平。所以，可以看出，相比而言我们的创业 意识比较低。通过创业教育可以使大学生认识到，通过自主 创业也可以实现自我价值，而且是一种更高层面解决就业问 题的方法。二是通过大学生创业可以间接地为社会创造就业 岗位，一定程度上缓解当前就业难问题。为了从根本上解决 就业问题，国家和高校应该努力培养出创业型人才，扩张创 业的就业倍增效应。从长远考虑，创业可以在创造更多工作 岗位的同时创造更多的经济效益。事实表明创业可以在根本 上促进社会经济的持续快速发展。因此，强化高校的创业教 育，可以有效实现经济和就业的双增长。三是有利于塑造未 来社会的企业家群体。由于企业家可以更好地促进社会就业 和经济的快速增长，因此，创业教育水平越高，社会当中企业家们自主创业的效果越佳，从而可以极大地推动社会的繁 荣和进步。考虑到当前社会现状和创业教育的积极意义，我 们必须持续地推进大学生创业教育改革，使得创业教育可以 很好地渗透入大学生就业择业观念当中去。我们应该持续营 造创业环境。因为宽松和谐的环境是培养学生自主学习能力 和创新意识的必备条件，所以为了从根本上确保大学生创业 教育的落实以及提升当前大学生的就业率，我们必须营造出 良好的大学生创业创新的氛围和环境。高校应该对学生采取 正确科学的引导，为了积极开展创业教育，应该有意识地引 导大学生转变传统的求职观念，重新培养当代学生通过创业 来解决就业问题的观念，充分挖掘大学生的创业潜能。
四、结语 强化对当代大学生创业教育的引导和培养是一项长期 而艰巨的任务，我们应该以科学发展观为指导，结合社会发 展需要，并且结合学生自身的兴趣所在，有意识地去培养他 们的创业创新意识和观念。只有这样，我们才能够为社会搭 建出更好地就业创业平台，为社会发展做出贡献。
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