提高医务人员信息素养必要性的探讨
提高医务人员信息素养必要性的探讨 【摘要】 通过对信息素养概念的剖析，针对目前国内医务人员信息素养 现状，从文献赏析、开展科研、临床技能、创新人才和适应社会发展五个方面， 对医务人员信息素养培养的必要性进行了探讨，指出信息素养是医务人员适应当 今信息社会必备的能力素养之一。【关键词】 医务人员；
信息素养；
培养 信息素养（Information literacy）这一概念，最早是由美国信息产业协会 （ILA）主席保罗·泽考斯基（Panl Zurkowski）于1974年提出，并被概括为“利用 大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”［1］。美国图书馆 协会在1989年将信息素养定义为：个体能够认识到何时需要信息，并能够检索、 评估和有效地利用信息的综合能力。随着科学技术在医学领域里的广泛应用与发 展，医学与其他学科之间渗透、交叉、互补日趋显现。作为以医学为终身职业的 医务人员，具备及时跟踪、获取、掌握、应用医学领域最新成果信息以及前沿理 论知识的信息素养，以适应信息社会生存发展。
1目前医务人员信息素养的现状 有资料显示［2］，我国医务人员仅有21.6%的人经常利用互联网资源，其 中能使用网上全文医学期刊的人仅占43%；
仍有部分医务人员至今对情报检索、 科技查新一无所知。我国医务人员在利用现代化信息手段方面、在信息意识和信 息能力方面与发达国家存在明显差距。主要表现为：缺乏敏锐的信息意识，不善 于充分正确地表达自己的信息需求，对各种形式的信息反应迟钝，无法及时了解 掌握本专业领域最新信息动态、跟踪国际先进技术和科技成果；
信息检索和信息 获取能力差，缺乏医学文献检索知识，不熟悉检索系统和检索语言，不善于利用 现代信息技术来检索、处理及交流所需的信息 ［3］。
在信息意识方面，当今医院的员工都有着明确的信息需求，会因为个人兴 趣或者学习需要查找信息，但是多数人选择使用搜索引擎来查找信息，而不是使 用专业数据库。在信息获取方面，由于计算机及网络技术的普及、专业信息获取 途径日益增多，大部分员工都具备了一定的检索能力。但是还有很多人觉得在获 取信息时存在着一定的障碍，主要是缺少专业的检索知识，同时缺乏对数据库的 内容以及检索方法的了解。这表明信息检索能力还需要进一步提高。在信息利用 方面，缺乏对信息的评价、分析和创新能力。在信息伦理和安全方面，了解的知识还很有限，虽然大多数了解知识产权，但是对于在使用网络信息过程中是否牵 涉到这一问题还不清楚［4］。因此，努力提高医务人员信息素养是势在必行。
2医务人员信息素养培养的必要性 素质关系着“质量”。具备信息素养,可以增强医务人员的“继续学习”、“终 身学习”能力，掌握本专科领域的新理论、新方法和新技能；
熟练运用日趋数字 化、智能化、信息化的高新医疗技术。良好的信息素养还可使医务人员能够主动 对相关信息进行自觉、预见、独立、创造性的应用，提高他们实施知识创新和科 技创新的能力［3］。以下分别从五个方面对医务人员具备信息素养的必要性进 行探讨：
2.1文献赏析的需要医学文献是医务工作者对临床工作经验的总结体会或 科研成果最新报道。随着科学技术对诊疗手段的不断渗透，新的理念催生新的成 果，医学领域报道新成果的文献层出不穷、浩如烟海。要更广泛更全面的了解医 学领域的最 新成果，医务人员务必具备一定的信息素养，能借助图书馆、互联 网、各类医学文献数据库等索取文献资料，从而进行查阅、学习、分析。
2.2开展科研的需要国家中药新药审评委员会认为，我国关于中药新药的 研发有90%都是重复研究，在医学其他领域的科研重复率也高达70%左右［4］。
因此，这就要求医务人员具备一定的信息素养，具有敏锐的信息意识，做到不重 复科研，以确保科研成果的先进性、独创性、唯一性。尤其在选题上，医学科研 人员要具备利用检索系统、检索语言及检索策略，事先对意向性的研究方向进行 检索、查新，在国内外医学信息海洋中，及时找到所需要的信息，敲定对学科建 设发展有前瞻性、导向性的选题，避免低层次重复性研究，让有限的人力物力及 科研资源得到最大效益发挥。
在研究过程中，同样要求医务人员具备一定的信息素养。一般一个课题的 研究周期在2到5年甚至更长，因此，在这一相对“闭门造车”且较长的研究时期内， 医学科研人员若不及时了解掌握跟踪本学科前沿动态，不及时与同行进行业务探 讨，就有可能因“时过境迁”，当初的研究对象、方法、思路等与同行“撞车”，从 而导致科研成果质量下降，甚至成为“马后炮”。
2.3提升技能的需要临床技能的提升，除了医务人员有较高的理论素养和 丰富的临床经验，还在一定程度上关联着医务人员的信息素养。其表现在：一是 具备信息素养的医务工作者，他们不只是满足于书本理论知识和临床经验，还能使用网络、 数据库等平台了解当下国内外的医学前沿技术和最新成果，获取、 评价临床技能信息知识、理论，并为我所用。二是具备信息素养的医务人员，还 能凭借网络媒介如“博客”或“QQ在线”等方式与同行交流临床经验，或以学术论 文的形式进行交流，汲取他长补己之短。
2.4创新人才的需要科技的发展一定程度上取决于人才的创新，医学的进 步亦依赖于创新性的医学科研人员。创新性人才除了具备高质量的专业知识和专 业技能以外，还必须具备搜集、判断、利用信息的能力［4］。因此，只有具备 信息素养的医学创新性人才，才是未来医学发展的主力军、顶梁柱。医务人员要 成为对医学卫生事业有所建树的人，就必须把自己培养成具备信息素养的创新性 人才。
2.5社会发展的需要随着科技的发展，当今的社会是一个信息社会。在现 实生活中,而有些人扰乱了信息资源的健康发展,如剽窃他人的技术成果,侵犯知 识产权、发布虚假信息等［5］。因此，要求医务人员必须遵循信息伦理道德与 准则，尊重他人的知识产权，正确处理好信息开发、传播、使用三者之间的关系 ［3］，做一名为人称道的信息生产加工者和传播者，把自己的真知灼见、聪明 才智和科研成果播洒在医学信息海洋中，为人类卫生事业的发展做出贡献。
信息素养是一种能力，它能够确定、查找、评估、组织和有效地生产、使用 和交流信息，它是人们投身信息社会的一个先决条件，是终身学习者必备的能力 ［4］。科学技术飞速发展，医学信息日新月异，对于医务工作者，每天面临的 是人的生命健康，人命关天，其是否掌握新的理论知识、先进的临床技能，决定 了其能否对患者实施科学救治，因此，培养医务人员信息素养，掌握信息手段、 增强信息意识、提升信息能力，能及时了解、掌握、跟踪医学领域前沿动态，是 医务人员适应当今信息社会而面临的一项长期且紧迫的课题。