民办高校党委做好党外知识分子工作的几点建议
民办高校党委做好党外知识分子工作的几点建议 摘要：随着民办高校的快速发展，党外知识分子的所 占比例越来越大，通过对民办高校党外知识分子联谊会（以 下简称：知联会）建设，发挥“知联会”功能，可切实加强 党对党外知识分子的领导。“知联会”的建设有助于团结各 方面力量，建设和谐民主的高校。通过“知联会”建设为党 外知识分子提供实现诉求的平台和联系的纽带，充分发挥党 外知识分子在民办高校教学科研及构建和谐校园中的作用。中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：
1674-9324（2015）21-0054-02 《中共中央关于巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的 意见》中指出：党外知识分子是统一战线党外代表人士的源 头，是我国人才队伍的重要组成部分，是建设新型国家的重 要力量。高校党外知识分子占到高校教工总数的三分之二左 右，如何尊重党外知识分子的劳动和创造，充分发挥他们的 聪明才智，鼓励他们把实现个人价值与建设创新型国家结合 起来，对实现和谐校园建设，实现科教兴国和人才强国的发 展目标，具有重大现实和历史意义。民办高校党委做好党外 知识分子的工作，把他们团结在党组织周围，充分发挥他们 在教学科研及构建和谐校园中的作用，是民办高校党委战线工作的核心内容。做好这项工作，需要认真把握民办高校的 特点规律，努力拓展新路径、新途径来做好党外知识分子工 作。
一、民办高校党委要扩大党建工作覆盖面，加强对党外 知识分子的领导 近年来，随着国家和各级政府对民办教育鼓励扶持政策 的不断出台，民办高校蓬勃兴起，成为高等教育事业的重要 组成部分。作为新兴的社会组织，民办高校发挥其用人机制 的独特优势，吸纳了一大批离退休的专家教授，同时从社会 上聘用了许多知识分子，他们中间有许多民主党派和非党派 人士。从我校看，学院创始人盛振文是民主党派人士;而10 个二级学院领导中，有2位院长、3位副院长是民主党派和非 党派人士。“知联会”换届选举后，建立了各活动小组和党 外知识分子信息库和人才库，加强了知联会的组织队伍建设。
全校共建立了11个活动小组，32名热心“知联会”工作的同 志担任各活动小组的组长、副组长。参与活动的党外知识分 子共计420人中，研究生学历和中级技术职务以上的教工分 别是219人和49人。各民办高校的具体情况有所不同，但党 外人士数量多于党员是一个共同特点。
作为民办高校党委，应扩大党建工作覆盖面，增强做好党外知识分子工作的责任意识;从充分发挥党内外知识分子 的聪明才智、共建和谐校园、推动学院发展的现实需要上， 把握做好党外知识分子工作与党委经常性工作的内在联系， 自觉把统战工作纳入党委议事日程，理清思路，主动作为， 扎实做好党外知识分子工作。
团结带领党外知识分子，很重要的是把他们中间的优秀 知识分子吸收到党内来，扩大我党的组织基础。然后，由于 民办高校党员发展的数量偏少，尤其是教职工发展比例偏低， 新生知识分子将不断扩充到无党派人士队伍。由此可见，加 强对民办高校统战工作的领导，做好党外知识分子工作，是 一项现实而紧迫的战略课题。
二、民办高校党委做好思想教育工作和党员的先锋模范 带头作用 民办高校实行董事会领导下的校长负责制，党组织在学 校中处于政治核心地位，在实际工作中发挥服务保障功能。
它也是和谐校园建设的领导者、组织者和推动者，建设好和 谐校园就会为党外知识分子创造一个充分发挥知识才能、教 书育人、和谐共处的良好氛围。因此，党委要做好党外知识 分子工作，需要发挥自身优势，积极主动地开展工作。以情感为纽带，充分尊重和关爱党外知识分子。一些年 龄稍大的党外知识分子曾经热切期待加入中国共产党，他们 或因家庭出身等历史原因，或因个性过强、性情孤僻，或因 经受挫折、身处逆境等，而未能如愿，但许多人内心深处依 然保留着那份初衷;而加入民主党派的知识分子，则往往有 更高的政治抱负。团结带领党外知识分子，首先应尊重和理 解他们，包括尊重他们的选择，欣赏他们的优点，也包容他 们的弱点，真心诚意地与他们交朋友，设身处地地帮他们排 忧解难。尤其在他们遇到困惑和波折时，及时做工作，帮助 他们化解矛盾、纾解心结;每逢传统节假日或是过生日时， 学校党委领导亲自看望、问候或者是发一条祝福类的短信;
吸纳他们参加党的一些活动，积极采纳他们的意见和建议等， 使党外知识分子感受到来自组织的尊重信任和关爱，从而把 党组织当成自己精神的依托和心灵的港湾。
以形象为旗帜，激励党员发挥先锋模范作用。在新的历 史时期，共产党员的先锋模范作用依然是做好统战工作的最 有说服力的旗帜。要立足本职工作，借助创先争优、设立党 员先锋岗等活动，引导广大党员在任务面前勇于承担重任;
在利益面前自觉不伸手、讲奉献，以实际行动赢得党外人士 的钦佩。我们学院在2008年高职高专人才培养工作水平评估、 2010年迎接国家教育部升本评估和2014年迎接山东省本科 院校教学评估的关键时刻，无论是七十多岁的老党员、老教授或者是刚刚入党的年轻教师，人人以升本为重，把个人和 家庭放在一边。每一次都在长达半年的时间里，加班加点， 连续奋战，许多同志没过一个星期天、节假日。共产党员的 示范作用使广大师生员工看在眼里，服在心里。
以社团为依托，注重发挥群众组织的作用。共青团、学 生会、工会等群众社团组织是高校党组织的“左膀右臂”， 要有意识地通过它们开展工作，让党外知识分子参与到组织 活动中来，使他们有亲切的归属感，并在其中增进相互间的 了解，加深感情，发挥应有的作用。
三、民办高校党委积极搭建平台充分发挥党外知识分子 积极作用 党外知识分子是民办学校教学管理的中坚，是学校的宝 贵财富。党委应当做好党外知识分子工作，充分发挥他们的 聪明才智，积极创造条件，提供优质服务。
学校党委积极引导党外知识分子立足本职岗位发挥专 长、施展才华的同时，注重吸收他们参加学校的中心活动， 优先从他们中间选用干部，让他们在更广阔的领域发挥作用， 彰显价值。我们学院先后成立了顾问委员会、教学指导专家 委员会和教学督导委员会，充分发挥包括党内外知识分子在重大事项决策咨询、教学指导及老师帮扶、教学质量督导等 方面的作用，增强了他们的参政热情。
成立党外知识分子自己的“家”。借鉴一些社会组织 的做法，民办高校应普遍成立党外知识分子联谊会，并创造 条件使其有基本场所、必要设施，有规章制度、经费保障。
推选有威望、有能力的人牵头组织活动，及时反映群众呼声， 积极为学校持续发展建言献策，成为沟通学校党委、院行政 和党外知识分子联系的桥梁。
搭建服务社会的平台。服务社会、回报社会，是高等教 育的重要职能。党外知识分子有着具备较高学术造诣、一定 专业特长、与社会联系广泛、有较大社会影响等特点，要精 心搭建平台，帮助他们在各自专业领域和政治生活中彰显更 大价值。我院党外知识分子利用课余时间深入社区到曹家馆 宣传预防H7N9禽流感知识;与学院周围东方村校地共建为促 进地方经济做出贡献;从2005年起，我们学院连续9年举办 120多期培训班，义务培训山东省乡村医生25000余名。这一 举措既为改善农村医疗现状尽了一份力量，也为充分发挥党 内外知识分子服务社会的功能趟出了一条路子。
四、民办高校党委积极指导“知联会”的展开工作 探索和研究新形势下高校党外知识分子联谊会建设，建立完备的机制和渠道，有针对性地加强教育引导，是把握大 团结大联合的统一战线主题，巩固和发展团结、稳定、开拓、 活跃的局面。
建立完备的“知联会”运行机制。民办高校党委应借鉴 其他群众组织的章程，制定联谊会制度，并在党委的正确领 导下，实现构建和谐校园的目的。
建立联谊会会员评价体系。党外知识分子是党外代表人 士的源头，也是发展中共党员和其他民主党派党员的重要来 源，建立以思想品德、教学水平、科研能力为主要测评内容 的评价体系，使人员的考核和评价科学化，是加强党外知识 分子队伍的培养、选拔的重要手段，同时对党外知识分子进 行公平客观的测评，为中共及各民主党派在发展成员时提供 依据，为提拔和重用党外知识分子提供参考。
“知联会”应在全校甚至全省范围内进行联网，建立 “msn”、QQ、邮箱通讯录等，根据专业或特长或兴趣，在 各类群体中在传递一般信息的同时，让各高校的“群友”间 也可以进行学术及业务上的探讨、学习，为广大党外知识分 子提供时尚交流空间，增加“知联会”的影响力和凝聚力。
除此之外，民办高校党委还应在实践中注意把握三点：一是注重在结合渗透上做文章，在服务中心中寻求活动空间。
围绕教学需求开展工作，及时沟通思想，理顺情绪，调动积 极因素。二是注重通过统战工作渠道，推出先进典型，宣传 学校品牌，扩大学校的知名度和美誉度。这种政治效益，往 往最受办学者的钟爱。三是注重把握工作节奏。即使是好点 子，也不宜太多，要顾及学校精力、财力的承受能力。坚持 以上三点，在实践中形成显明的风格，做好党外知识分子工 作必然会有地位、有作为。
参考文献：
[1]中共中央关于巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的 意见[EB/OL].（2006-07-24）. http：
//cpc.people.com.cn/GB/64162/71380/102565/182142/10 993375.html. [2]李宏征.着眼民办高校特点 发挥政治引领优势 扎 实做好党外知识分子工作[J].山东协和学院学报，2011（3）. [3]高山，吴北辰.高校党外知识分子联谊会建设探究 [J].理论界，2010，（09）：25-26.[4]樊笃涛，可彦芳.高校党外知识分子思想状况的特点 及其发展趋势[J].陕西社会主义学院学报，2009，（4） [5]姚裕萍，周杰.创新高校党外知识分子工作的四个着 力点[J].党史文苑，2007，（02）. [6]周万辉.搭建党外知识分子工作平台[J].中国统一 战线，2007，（09）.