多元文化音乐教育论文_多元文化音乐教育

多元文化音乐教育论文

多元文化音乐教育论文 1音乐文化与多元文化音乐教育 全球多元文化有利于促进本地传统文化的进一步挖掘, 每个国家有着不同的文化,他们相互交流、相互传播,促进 了多元化文化的进一步发展。如今,多元文化音乐教育理论 的形成,标志的是多元文化音乐教育理论已经占据了同化主 义音乐教育理论,取代了它的地位的同时,多元文化主义和 世界音乐教育也已经在音乐教育的议事日程提出来,受到了 人们的重点关注。可以说,音乐教育本来就是为了传播音乐 文化,使更多的人认识并且深入了解音乐文化的伟大魅力, 让更多人感受到音乐文化的独特魅力,既然有传播,就必然 会有传承。关于传承,如果没有了音乐文化主题意识的判断 和确认,没有了文化体验的自觉行为意识,传承是很难真正 做到的。我们知道,音乐文化传承,传承的是一种文化,一 种意识,在传承的过程中,我们会看到文化的变异,我们必 须正确看待这种变异,既要正确对待异国文化,以尊重的态 度去选择我们需要的文化,但最重要的还是以本民族文化为 核心。

2多元化音乐教育中如何传承民族音乐文化 音乐是在人类文明的发展过程中壮大起来的,它是一种 综合性文化,既涉及了文学、戏剧,又与美术、建筑、历史、 地理等有着息息相关的关系,这也说明了音乐具有多元化的 特点。多元音乐教育能够体现出一个民族的音乐特点、风格等,也是将一个民族的民间音乐传承发展下去的重要途径, 它能够将“原汁原味”的民间音乐通过教育的方式保留并且 传承下去,也使民族音乐保留了原来风格,不会有过多的变 化。换句话说,多元文化音乐教育能够使传统民族音乐文化 传承繁衍下去,在传承发展民族民间的音乐同时,还能够传 承本民族的风俗习惯、地域特色等。说起音乐教育,我们首 先想到的就是学校的音乐教育,以教学的方式来进行音乐教 育,是一种重要方式,在教学过程中,我们传播的不仅是音 乐教育理念与文化,而且也会潜移默化地传播着一些音乐思 想、观念、价值观等,这都是教学过程可能涉及的。因此, 要想使一个民族的音乐文化真正传承和发展起来,音乐教育 就是其最基本的手段,也是一种有效的传播手段。首先,在 民族音乐教育过程中,我们会受到外来音乐文化的冲击与挑 战,我们应该以正确的态度看待外来文化“,取其精华,去 其糟粕”是我们的宗旨。因此,我们可以对外来音乐进行加 工和修改,从而保证民族音乐传播过程中的“原汁原味”性。

还有,既然是多元文化音乐教育,我们就可以使用多样化的 教育手段,最大限度地扩大民族音乐的传播范围,把民族音 乐的精华传播到更多的地方,让更多人感受到本民族的音乐 文化魅力,从而扩大民族音乐的国际影响力。除此之外,我 们在传承发展的基础上,还要做到创新,因为只有吸取一些 创新的、优秀的音乐文化,才能使本民族音乐文化发展壮大 起来,才能为整个社会的发展与稳定提供精神支柱与文化建设,才能够培养出更多的创新型优秀人才。总的来说,多元 文化背景下音乐教育的主要目标是使广大人民群众热爱自 己本民族的音乐文化,由于人是文化传播的主体,因此只有 做到了真正的热爱,才能使本民族音乐文化更好地传承发展 下去,才能使中华民族音乐的生命力更加旺盛与顽强。

3总结 音乐文化的存在形态决定了音乐教育是音乐文化的重 要表现形式,通过音乐教育,才能使音乐文化传承发展下去, 同时音乐教育的意义与价值也会在音乐文化传承过程中体 现出来。随着知识全球化局面的不断扩展,多元音乐文化教 育也不断发展起来,也是我国音乐文化发展的重要趋势。因 此,我们必须重视音乐教育,对音乐教育的人文内涵给予更 多的关注,这样才能更好地彰显出音乐教育的价值。进一步 说,多元文化音乐教育的最重要作用就是使学生认同一种音 乐教育哲学内涵:大千世界存在着各具特色的音乐文化。我 们必须尊重世界各民族的音乐文化,做到取其精华,去其糟 粕,这样才能够使传统音乐文化更好地传承发展起来,才能 全面实现音乐教育的文化价值。