[化工安全教育重要性探析]化工安全重要性

化工安全教育重要性探析

化工安全教育重要性探析 一、安全教育培训的必要性 (一)化工企业生产的特殊性。(1)易燃易爆性。化 工生产中采用的原材料以及半成品与产成品等都具有易燃 易爆性,化工生产过程往往需要将以气体、液体存在的溶剂 或介质进行高温、高压、真空或者深冷等处理,而在这个过 程中,溶剂很容易发生泄露、自然或爆炸。再加上如果出现 操作失误、违反规程、设备管理不善或者是操作人员疏忽大 意等,那么发生泄露、自燃与爆炸的可能性便会大大提高。

(2)高毒性与高腐蚀性。化工企业生产过程中所使用的物 料(如硫酸、盐酸、氯气、硝酸等),基本上都具有高毒性 与高腐蚀性,在生产过程中如果稍有不慎,便会腐蚀到操作 人员甚至会危及操作人员的人身安全。有一些原料,如氰化 物、氢氧化物及硫化物等,虽然只具有一般的毒性,但是一 旦发生泄漏,当其浓度超过一定含量时,便会严重危害操作 人员的人身健康,甚至引起中毒与死亡。(3)高压高温设 备多且分布密集。当前化工企业为了提升产出率与劳动效率, 采用的几乎都是巨型的集中的高温高压设备,这虽然大大提 高了单机的产出率,降低了能耗,实现了工厂的规模报酬递 增,但是高密集的高温高压设备的集中设置,又很容易引发 灾害性事故。(4)工艺复杂。化工企业生产连续性强,而 且有些化学反应必须在高温、高压或低温、真空条件下才能 顺利进行,如蒸馏、干燥、萃取等,当然这个过程中更会使用到许多设备仪器,所以对操作的要求十分严格。由于化工 企业的特殊性,化工操作人员安全意识的高低对化工企业能 否顺利进行安全生产起着至关重要的作用,所以化工企业要 想加强安全生产首先必须充分意识到其操作人员安全教育 的重要性,争取做到操作人员“人人懂安全、人人重安全、 人人抓安全”的有利局面。

(二)化工企业安全教育培训意识欠缺。在大多数化工 企业普遍存在着管理者不懂得安全操作与安全生产,只是片 面的进行管理,这种情况下,管理层根本无法体会到加强操 作人员安全培训的重要性,所以导致化工企业培训不到位, 投入的人力物力远远不够,这直接为化工企业的安全生产埋 下隐患。

(三)操作人员缺乏必要的安全知识。如上所述,化工 企业的危险因素包括人的因素和物的因素,物的不安全因素 通过加强管理便可以得到解决,但是人的不安全因素具有动 态性、间接性及不可控性,因为物的不安全往往是由于人的 因素造成的,只要通过加强安全培训提高操作人员的安全操 作意识便可以将物的不安全程度降到最低。

二、化工安全教育的具体要求 (一)切实贯彻安全教育基本原则。化工企业安全教育 培训的对象应该包括企业各类员工,包括管理层、技术人员、 操作人员以及普通职工,要将安全教育与安全意识的培养当 做企业生产的重中之重来抓,在这种原则和氛围中,才能不断培养和提高化工企业每位员工的安全意识与技能。当然, 化工企业进行安全教育与培训不能只停留在理论层面,必须 将其应用于实际,对事故进行防治,所以安全教育应该采取 案例教学、现场说法等形式。

(二)抓好日常安全教育与安全生产技能教育。(1) 日常安全教育。化工企业必须非常重视职工的日常安全教育 工作,制定日常安全教育的规章制度,将其制度化规范化, 使之具有可操作性,同时将日常安全教育的内容具体化,例 如,在日常操作中严禁“三违”,即不违反操作规程、不违 反劳动纪律、不违反指挥;
施工作业之前必须进行安全技术 交底;
作业前必须进行班前安全检查,做到不安全、不施工;

施工现场所采用的机械设备必须由专人持证上岗。(2)安 全生产技能教育。化工企业操作人员所必须具备的安全生产 技能主要有基本的作业技能、熟练掌握作业安全装置与机械 设施的技能以及出险时的应急处理能力等。化工企业所采用 的装置设备多为大型设备,而且生产工艺极其复杂,所以对 操作人员的生产技能也相对要求较高,操作人员只是停留在 已有的安全操作知识层面是远远不够的,必须随着生产设备 与生产工艺的改进,不断引进新的知识与技能,以适应化工 企业安全生产的实际需要。

(三)加强特种作业人员教育。(1)过程危险检查表。

过程危险检查表(SCL,SafetyCheckList)是由特种人员将 需要进行特殊检查项目、领域、过程及其可能的问题通过列表方式列出,目的是为了提醒检查人员及操作人员可能存在 的问题,而后进行检查。此种方法一般在过程设计期间或者 过程运行之前使用。(2)危险调查。对可能存在的危险、 过程等进行调查,允许特种人员在受控范围内自由发挥,将 生产装置与工艺过程中所涉及的工艺参数及操作过程中可 能出现的一系列偏差及各自的潜在原因等进行调查,分析各 中的因果关系,而后提出可行对策。结束语:时代在发展, 也对化工企业的安全教育工作提出了越来越高的要求,化工 企业安全教育模式的改革也迫在眉睫,对于化工企业而言, 必须将全员纳入安全教育管理的范围,这样才能形成全员参 与的局面,此外还应该注意安全教育的实用性、针对性,合 理确定教育培训的内容。