精心校园文化设计引领学生幸福成长
精心校园文化设计引领学生幸福成长 摘要：小学校园的文化氛围设计，直接影响着学生的 幸福成长，校园文化设计不是一件简单的事情，需要教师根 据学生的需要和性格进行精心设计，真正设计出可以促进学 生幸福成长的校园文化，教师任重而道远。校园文化的设计 要能提高学生的物质文化水平、精神文化水平和品德文化水 平，所以教师的校园文化中要包括这几点，让学生各方面的 文化素养都得到提高。新课标对学生的幸福成长提出了更高 的要求，无形中也对教师的校园文化设计提出了更高的要求， 教师要想方设法地设计校园文化，让学生在教师设计的校园 文化中学到更多的东西，那教师应该如何精心设计校园文化， 引领学生幸福成长呢？下面的内容会做出简要解析。中图分类号：G625.5 文献标识码：B 文章编号：
1672-1578（2016）08-0027-01 精心校园文化设计可以让学生得到文化的熏陶，让学生 在文化的积淀中幸福成长；
精心校园文化设计可以让学生在 文化的氛围中感受到更多的快乐，让学生更快乐、更幸福地 成长；
精心校园文化设计可以让学生得到品德的提升，做一 个具有人格魅力的好学生。下面通过三个方面介绍一下教师 如何精心校园文化设计，才能引领学生幸福成长，让学生健康发展。
1.精心物质文化设计，引领学生幸福成长 物质文化是校园文化的基础，教师在精心设计校园文化 的过程中一定不要忽略了物质文化，如果物质文化不存在， 那其他方面的文化就无从谈起。首先，教师要引导学生保持 校园环境的整洁，一个整洁的校园环境才能让学生身心愉悦， 才能更好地学习，成为校园环境的主人，时刻保持着校园环 境的干净。其次，教师要引导学生爱护学校的花草树木，不 要随意破坏花草树木，花草树木也是生命，可以使学生享受 到美的韵味，快乐地成长；
最后，教师要规范校园的制度和 规则，俗话说"没有规矩，不成方圆"，只有每个学生都遵守 校园的制度，校园才是一个有规有矩的整体，才是学生赖以 生存的环境。校园的整洁、花草树木、校园的制度和规则都 是校园物质文化中不可缺少的内容，只有教师把这些内容都 设计进去，才能引领学生幸福成长。
2.精心精神文化设计，引领学生幸福成长 精神文化是校园文化中的重要方面，教师在精心设计校 园文化的过程中要重点对精神文化进行设计，让学生得到物 质文化熏陶的同时也得到精神文化的熏陶。首先，教师要引导学生多读书，读好书，让学生在书籍的阅读中感受"书中 自有颜如玉，书中自有黄金屋"的境界，与书中的情境达成 共鸣，提高自己的精神文化水平；
其次，教师要引导学生树 立远大的理想，拥有远大理想的学生才能为了自己的目标奋 斗不息，学生树立的理想必须是健康的，不要太功利，太功 利的理想往往会让学生走上错误的道路，一去不复返，教师 要让学生树立为社会服务、为人民服务的远大理想，并为之 不懈努力，达成自己的理想；
最后，教师要引导学生树立正 确的人生观和价值观，不论遇到什么样的事情都不要自卑、 不要自夸，以一种平常心态对待生活中的所有事情，相信付 出总会有回报，不要怨天尤人，每时每刻都可以保持一个良 好的心态。书籍、理想、人生观和价值观都是校园精神文化 中不可缺少的内容，只有教师把这些内容都设计进去，才能 引领学生幸福成长。
3.精心品德文化设计，引领学生幸福成长 品德文化也是校园文化中很重要的一个方面，教师在精 心设计校园文化的过程中要重点对品德文化进行设计，让学 生从小就拥有良好的品德。首先，教师要引导学生做一个善 良、有道德的人，当别人遇到困难的时候能主动伸出援助之 手，"送人玫瑰，手留余香"，对别人进行帮助之后，自己也 会感到快乐；
其次，教师要引导学生做一个高尚的人，当班级体的利益与学生个人的利益发生冲突时，学生要把班集体 的利益放在首位，这样学生以后进入更大的集体时，能时刻 以集体利益为重，不做损害集体利益的人；
最后，教师要培 养学生的爱国情感，一个人只有爱国，才能拥有社会责任感， 为社会的进步贡献自己的一份力量，在任何情况下都可以先 公后私、团结友爱，时刻不忘做一个对社会有用的人。善良、 高尚、爱国情感都是校园品德文化中不可缺少的内容，只有 教师把这些内容设计进去，才能引领学生幸福成长。
以上内容通过三个方面阐述了如何精心校园文化设计， 才能引领学生幸福成长，分别是：精心物质文化设计；
精心 精神文化设计；
精心品德文化设计。校园文化的设计对于学 生以后的人格、品德的形成都具有至关重要的作用，文化底 蕴的积累必须从小学开始，让学生从小就能拥有良好的文化 素养，因为文化素养的提高不是短时间内就能做到的，需要 教师和学生的共同努力才能做到。作为教师，要不断提高自 身专业文化水平，不要因为自身专业文化水平的不足耽误了 学生的幸福成长，还要在校园文化设计的过程中不断完善、 不断创新，更好地设计校园文化，真正起到引领学生幸福成 长的作用，让每一个小学生都能成为对文化素养水平高的对 社会有用的人。
参考文献：[1] 翟晓新.用文化引领学校魅力绽放为莘莘学子幸福 成长奠基.华夏教师.2016（1） [2] 尹军.校园文化——幸福教育之魂.北京教育：普教 版.2015