怎样做才是一名好校长
怎样做才是一名好校长 邱云 新平县平甸乡小学，云南玉溪653400 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）04-0103-01 “在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。”校 长是一所学校的灵魂，校长也是学校的影子。因此，一名好 校长应该具有哪些必备的素质？ 一、好校长应是学校的灵魂 要有敬业精神、责任意识。教育是一项育人的事业，教 书育人是学校的天职。学校不同于工厂，工厂可以生产残次 品，甚至可以推倒重来，学校培养的是人，是一种特殊产品， 不允许出现残次品。因此，校长必须有一种责任重于泰山的 意识，必须有一种特殊的压力感，把教育工作作为崇高的事 业来对待，做到教书育人而不误人子弟，办好一方教育，培 育一方子弟，服务一方人民。
要有凝聚力、感召力、向心力。教育是一项系统工程， 工程的成功在于合作，一个好校长要能充分调动全体教职员 工的积极性，使大家有共同理想、目标，团结拼搏，心往一 处想，劲往一处使。校长要充分发挥自己的人格魅力和楷模 作用，使教师安于乐教、敬业爱岗，静下心来教书，潜下心 来育人，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。如果学校能造 就一批优秀的骨干教师，就不愁教育质量不上台阶。二、好校长要关爱教师 遇到一个好校长是教师的幸运。俗话说：“士为知己者 死”，作为教师，我认为“师为知己者用”。在学校工作中， 校长要赢得教师的拥护、支持和爱戴，就要想教师所想，做 教师的知己，真心地关爱他们。
生活上进行关爱。教师生活上有哪些困难，身体上有没 有疾病，家庭中出现了什么矛盾，甚至青年教师的恋爱、婚 姻等问题，都应该进入校长的视野。校长从生活上对教师进 行无微不至的关心，嘘寒问暖，拉近与教师之间的距离，也 是校长赢得教师信任的一个重要因素。
三、好校长要有过硬的业务能力 校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上 的高手”。作为教学上的骨干，校长自己要坚持上好一门主 课，力求做到多带课、带好课，以积极的教学态度和高尚的 师德感染学校教师，并身体力行参与一线的教育教学及科研 工作，在业务上起指导作用。这样的校长，教师才会由衷的 佩服你，才能得到广大教师的支持。
四、好校长是良师益友 我认为，校长必须是一名优秀的教师。“一个好校长就 是一所好学校”，他是“老师的老师”，能够帮助教师的成 长，将学生培养成社会需要的合格人才。如果自己不懂教育， 领导教师只能是空谈。
其次必须是师生的良友。校长必须有“人缘”，对师生有“亲和力”。这样，校长的政令才能畅通。试想一所学校， 如果领导与教师关系紧张，师生都不喜欢校长，那么这个校 长就很难开展工作。要成为师生的“良友”，校长必须付出， 真心实意解决师生的困难，帮助教师成长。简而言之，能想 大家所想，急大家所急，心中装着全校师生。
五、好校长应具备高尚的道德品质 一名好校长不仅要具备一般教师应有的教师素质，而且 还要有学校领导者的职业道德，具体包括克己奉公、心胸开 阔、平等待人、尊贤爱才等品质。
校长要克己奉公，这是搞好学校管理的先决条件。校长 遇事能从党和人民的利益出发，不分亲疏，一视同仁，坚持 按原则办事；
遇事能从广大教职工的利益出发，不谋私利， 不搞特权，时时两袖清风。这样的校长是最有威信的校长， 也深受老师们的拥护。
校长要心胸开阔，这是搞好学校管理的需求。校长要能 兼听和包容各种意见，经受得起管理对象的批评、指责和质 询，遇事冷静，分清美丑，明辨是非；
要善于从实际出发， 通过调查研究，广泛征求各方面的意见，科学分析问题，寻 求最佳解决方案。
校长要平等待人，这是搞好学校管理的主要条件。校长 不能总是发号施令，指手画脚，一副高高在上的样子，要经 常广泛地深入到教师和学生中去，以朴实真诚的作风、平易 近人的姿态去做细致的思想工作，积极协调学校人与人之间的关系，使各种关系正常化、和谐化。
校长要尊贤爱才，这是搞好学校管理的重要保证。要管 理好学校，不能仅靠校长一个人，必须要有一批组织教育教 学和从事教育教学的骨干教师队伍，这就要求校长要知人善 任，唯才是举，发挥每个教师的才能，挖掘每个教师的潜能， 力争使学校的各系统、各科室都有能人。