试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和价值
试论职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用和价值 我国高等教育已步入大众化阶段，每年有数以百万计 的高校毕业生进入劳动者行列，据统计，2012年，全国普通 高校毕业生规模达到680万人，就业形势依然严峻。《国务 院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》 （国发〔2011〕16号）强调：各高校要全面开展职业发展指 导和就业创业教育，将就业指导课程纳入教学计划，建立贯 穿于整个大学教育期间的职业发展和就业指导课程体系，帮 助大学生树立正确的成才和就业观念。一、高校职业指导工作的现状与问题 1、在职业指导的工作内容上，就业指导多，职业指导 少 高校在开展职业指导的工作内容上，把重心放在了就业 指导上，积极为毕业生提供招聘信息、开展求职技巧辅导等， 但忽视对学生的职业指导，如职业生涯教育与辅导、职业素 养提升训练等。
2、在职业指导的信息传递中，就业信息多，职业信息 少 高校在为大学生提供的职业信息中，以就业信息为主， 包括就业政策、招聘信息、求职技巧等信息，而有关职业生 涯规划理论、自我认知、环境认知、行业发展前景、职业分 析等方面的职业信息偏少。
3、在职业指导的工作方式上，普及性职业指导多，个性化职业指导少 高校在开展职业指导的工作方式，大部分是普及性、共 性的指导，如开设大学生职业发展与就业指导课程、组织职 业生涯规划大赛等，而个性化的职业指导比较少。一些高校 并没有针对不同学生的需求，对他们存在的问题进行分类， 没有开展分类职业咨询或一对一职业咨询，难以满足不同群 体的不同需求。
4、在职业指导的人员构成中，主要为校内职业指导教 师，其他人员参与较少 目前在高校的职业指导工作中，主要由校内就业指导教 师参与职业指导的工作环节，而其他人员的参与比较少，尤 其是社会人士的参与。而职业指导，在很大程度上需要整合 社会资源，让更多有工作阅历的社会人士参与。
5、在职业指导的工作效果上，主要看重就业率，较少 关注就业质量 目前对高校毕业生就业工作评估的最主要指标是就业 率，在单一评估指标的情况下，使得一些高校对职业指导工 作目标认知存在短视性，更看重就业率这一数值的提高，而 忽视了对就业质量的关注。在高校的就业工作中，片面追求 就业率，"先就业后择业"的就业观念成为职业指导的主导思 想。这样的指导思想使得毕业生将毕业生的第一份工作当成 是从学校到社会的跳板，把第一份工作作为积累社会经验的 场所，以至于就业稳定性下降。二、职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用 1、中介作用，促进大学生劳动力供需合理匹配，促使 大学生劳动力市场健康发展 职业指导作为架在高校、毕业生与用人单位之间的桥梁， 在促进高校毕业生就业工作中起到了中介作用，促进了毕业 生与用人单位的人职匹配，促进了大学生劳动力供需合理匹 配。职业指导的中介作用，促进了毕业生与用人单位双方的 要求在最大程度上达成一致，实现人职匹配，促进大学生劳 动力供需合理配置，促使劳动力市场健康发展。
2、引导作用，帮助大学生树立正确的就业观 就业观念指导是高校职业指导的一项重要内容，主要是 引导大学生树立正确的职业理想，建立正确的就业观和人才 观，帮助他们理性对待就业。就业观念的指导，一是帮助学 生正确把握就业环境与形势，二是帮助学生了解多种就业途 径和职业情况，三是帮助学生建立理性的就业期望。
3、援助作用，促进了就业困难群体就业，解决了毕业 生中的失业问题 在高校就业工作中，对就业困难群体实施帮扶是其中的 一项工作内容。通过调查摸底确定就业困难的毕业生，对他 们开展一对一的职业指导，帮助他们分析就业困难的原因及 对策，帮助解决问题，早日实现就业，解决了毕业生中的失 业问题。
三、职业指导在促进高校毕业生就业工作中的重要性1、全程的职业指导能够培养学生的职业技能和知识 通过分阶段的职业指导，能够提升学生的职业素养和 职业能力。首先表现在对职业的了解。对大一学生的职业指 导主要表现是对职业理想的规划，这时的大学生仍然停留在 对职业的幻想阶段，需要让他们了解职业需要什么样的技能， 如何能够在职业中取得成就。通过这些分析，在大学生大二、 大三期间应该着力培养这些技能。另外在大四阶段的职业选 择之前，对学生进行个人档案的撰写训练等等，能够帮助他 们更好地适应职业生活。最后，职业指导也有助于提升学生 的实践能力。
2、全面的职业指导能够提升学生的综合素质 首先，学生在职业指导的前期，必然有对自我的分析。
这种分析有助于学生认识自我，了解自己一些比较稳定的气 质和特点，客观地分析自己的优缺点。其次，职业指导有助 于培养学生对人生资源的整合和积累的能力。一个人能否有 效地整合自己积累的人生经验，是一个人能否成功的重要标 志，也是一个人能否成功地驾驭人生的能力。
3、科学的职业规划能使学生形成正确的人生观和价值 观 职业指导作为贯穿整个大学生的一项课程，它可以和思 想政治教育、心理教育结合起来，对于学生形成正确的价值 观和全面发展有很大帮助。首先，有效的职业指导能够促进 大学生树立良好的就业观。通过职业指导对学生自身和职业前景的分析，能够促进学生将自我实现的目标和社会的需要 结合起来，将自己的能力需求和社会的要求达成统一，提高 学生的社会责任感。其次，职业指导能够提高学生的心理素 质。在职业指导活动中，学生通过对自己进行评价的客观评 价，能够形成对自己的客观认知。毕业生可以通过就业咨询 和心理咨询，克服自己的心理障碍，化解心理矛盾和危机， 摆脱心理误区，用良好的就业心境获得一份好工作。
综上所述，在高校促进毕业生就业工作中开展职业指导 发挥着重要作用，一方面是对毕业生的直接影响作用，包括 帮助树立正确的就业观的引导作用、帮助就业困难学生就业 的援助作用；
另一方面是对劳动力市场发展的直接作用，包 括促进大学生劳动供需合理匹配的中介作用。在促进高校毕 业生就业工作中，只有正确认识职业指导的概念、功能、目 标和作用，尤其是帮助就业稳定和帮助实现职业生涯发展这 两个更深层次的目标，围绕这几个工作目标理解职业指导的 理念与方法，把职业指导工作做到位，才能充分发挥职业指 导在工作中的重要作用。
参考文献：
[1]劳动和社会保障部培训就业司.创新职业指导--新 理念[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2005 [2]方伟.大学生就业工作教师培训教程[M].北京：高等 教育出版社，2009