诚信的当代价值与大学生诚信教育的价值
诚信的当代价值与大学生诚信教育的价值 中国正在制定一份到2020年的《社会信用体系建设规 划纲要》，将从社会诚信等多方面推进中国信用体系建设， 按照这份规划纲要，2017年中国将全面建成社会信用体系。国家层面信用的制度建设和社会层面的诚信建设应该是一 个相辅相成、相互促进的关系。以诚信建设带动、完善社会 信用体系，在当前的形势下显得尤为重要。
一、诚信的当代价值 党的十八大报告指出，“倡导富强、民主、文明、和谐， 倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友 善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”习近平主席2014 年5月4日在北京大学又发表关于社会主义核心价值观的重 要讲话，提出：“每个时代都有每个时代的精神，每个时代 都有每个时代的价值观念。”国有四维，礼义廉耻，“四维 不张，国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识。
诚信是社会主义核心价值观的伦理基础。无论是国家的价值 目标、社会层面的价值取向，还是个人层面的价值准则，都 须建立在诚信基础之上。大学不仅承载了文化传递的功能， 更应具有选择、批判、创新、引导、示范的重要职能。诚信 教育之于高等学校，就是要通过建设严谨的学风、校风以求 真，培养科学精神以至善，正心、诚意、修身以修德，并由 此真正实现大学的社会功能。因此加强诚信教育，树立大学 生诚信为本、诚信为重的观念，对于建设中国特色社会主义和中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。
（一）诚信是社会主义市场经济的重要基础 市场经济作为一种经济体制，通过价值规律发挥作用实 现资源的优化配置，而规范的诚信制度，是最基本的市场规 则和制度之一，为市场经济提供最重要的软环境。此外健全 社会诚信制度可以促进市场公平竞争。公平竞争是市场经济 秩序的核心，发展市场经济必须创造有利于各市场主体公平 竞争的环境。在没有信用制度的条件下，交易者的交易成本 会大大增加。只有建立起完备的社会信用制度，才能保证交 易各方处于公平竞争的地位。中国的市场经济不断完善过程 中必然伴随对诚信价值的回归，适度和结构合理的信用经济， 将有助于拉动经济增长，带来商业繁荣和就业增加。
（二）诚信是中国传统文化的精髓 诚信是我国传统的道德规范之一，孔子是最早对诚信给 以充分重视并在理论上进行系统总结的大思想家，他在《礼 记·大学》中提出“信以成之，君子哉”，在《论语·颜渊》 中也说道：“自古皆有死，民无信不立”，孔子特别强调诚 信的重要性，认为“人而无信，不知其可也。”在孔子之后， 在中华文化的发展进程中，诚信作为调整社会关系以维护统 治秩序的主要道德规范。朱熹也认为：“诚者，真实无妄之 谓。”孔子说：“与朋友交，言而有信。”诚实、守信是个 人的立身处世之根本，是人人都应该遵循的行为准则。而个 人通过加强自身道德修养，最终达到“至诚”的修养境界，“以信接人，天下信之。”可见古代的先哲们对诚信的精辟 论述，揭示了诚信作为中华民族的行为规范和道德修养传承 至今，也是中国传统文化的精髓所在。
（三）诚信要以法治为保证 诚信是法治的精神基石，法治必须以诚信为基础。当依 法治国被写入宪法，就意味着我国正式以最高法的形式明确 了法律的至高无上的权威地位，意味着国家是在向全社会做 出将恪守法律的庄严承诺。而对这一承诺的践行就意味着党 和国家对社会、对人民的最大诚信。同时，诚信建设要以法 治为根本保障。法治可以使人们最初的不自觉的守法行为逐 步变成自觉的体现诚信的道德行为。没有法治作为后盾，道 德倡导就会变得苍白无力。尤其在利益格局、思想观念深刻 变化，传统价值观念逐渐淡薄的今天，法治对于转型社会道 德文化的重建，对于诚信的社会关系的重构，起着无可替代 的作用。
二、西方诚信教育的启示 西方非常注重公民的诚信教育，美籍日裔弗朗西斯·福 山在《信任——社会美德与创造经济繁荣》一书中提出“法 律、契约和理性经济为后工业社会的稳定和繁荣提供了必要 的基础。但还必须用相互关系、道德义务、对群体的责任以 及信任来激活它们。而这些是建立在习俗而不是理性的算计 基础之上的”[1]，可见诚信教育对社会经济发展的意义是 非常重大的。美国高等教育理念中，大学不单是传授专业知识、专业 技能的地方，还是传递主流价值观、培养良好道德素质，使 学生获得全面发展的场所，因此普遍重视对大学生进行诚信 教育和管理。在美国的许多大学都建立了学术诚信制度、荣 誉制度以及专门的监督机构。学术诚信制度主要是对考试作 弊、论文抄袭等学术不诚实行为，通过规则的细化，从对不 诚实行为的定义、表现形式、处罚类别和规则、申诉程序到 违纪档案的保存，都做了明确规定。同时还采取一定的有效 措施，对学生进行正确引用文献的专门培训，指导学生如何 避免抄袭的情况发生，即如何在论文中标注引用，而这一职 能主要是由大学的图书馆来完成的。可见通过学校学术诚信 的有效指导，使大学们普遍接受了诚信教育。
此外还建立荣誉制度和专门的监督机构，将诚信与个人 荣誉挂钩，以激发起大学生崇尚诚信、珍爱荣誉的强烈情感 倾向。美国大学的荣誉誓言制度，对维护健康的学术活动秩 序、督促学生遵守学术道德规范、控制和减少作弊抄袭等行 为起到了非常重要的作用。
三、加强大学生诚信教育的有效途径 中国现阶段，大学生的诚信状况并不乐观，导致这种状 况的原因除了社会负面因素的影响外，大学生诚信教育知识 体系不完善，诚信教育方法和评价方式的不科学，社会诚信 体系缺失是主要原因。因此科学分析新时期大学生诚信教育 面临的问题，寻找解决的对策与建议具有重要的现实价值。（一）要营造诚信氛围，将诚信教育和思想政治教育紧 密结合起来 要营造诚信氛围，利用广播、报纸、网络、微博、微信 等宣传载体的强大舆论功能，宣扬中华民族的传统诚信美德， 宣传社会诚信的典型事迹，引导和教育学生认真求学，诚信 做人；
同时将诚信教育和思想政治教育紧密结合起来，将诚 信教育的内容融入到通识课的教学与实践中。在通识课的教 学内容的设计中要与经济发展和诚信社会紧密结合，突出诚 信方面的内容，激发学生对诚信问题的关注，通过教育促进 学生的诚信习惯的养成；
同时组织学生进行相关的社会调查， 了解大学生的诚信状况并进行客观的评价，引发学生对不诚 信现象的反思，从而提升自身的诚信意识和觉悟。
（二）加强高校诚信的制度建设，完善有效的监督和管 理机制 当前高校大学生在诚信方面存在的诸如学生考试作弊、 恶意拖欠学费、就业违约等问题，这些问题的消除，除了要 靠教育之外，还需要提供一定的制度安排，形成一定的制度 约束，增加大学生的违信成本。首先将专门的诚信培训制度 化，每学期学校要固定安排对大学生特别是新生进行的诚信 培训，特别是关于学术诚信的培训，包括如何引用别人的观 点，具体说明何为文本抄袭等内容，引导学生正确引用和借 鉴别人的研究成果，而避免抄袭别人研究成果的行为发生。
其次建立奖惩分明的荣誉制度，对于在诚信方面表现突出的好人好事要予以表彰，而对于出现的不诚信的行为要进行严 肃的批评和处置，从而树立人人守信的良好学风和校风。最 后学校应成立诚信教育监督机构，建立完善的考核评价体系， 大力加强学生的诚信管理。如学校要有专门的部门协助导师 对学生的毕业论文进行诚信方面的检测；
通过完善的助学贷 款学生信用档案数据库，建立诚信电子档案，并将诚信信息 与学生将来的培养、就业紧密联系，逐步建立大学生诚信评 价体系。
（三）要把大学生诚信教育放在整个国家和社会的层面 来考量，重视其长远影响 因此要把大学生诚信教育放在整个国家和社会的层面 来考量，重视其长远影响。而大学生诚信教育不是短期行为， 它需要几代人的奋斗和付出才会在历史上留有印记，因此， 建立诚信教育的长效机制至关重要。要始终不渝地把诚信教 育作为一项重要工作来抓，通过营造高校诚信的外部环境， 采取行之有效的制度化措施，要把诚信教育纳入高等教育的 常规工作中。2017年中国将全面建成社会信用体系，而社会 信用体系的建设需要广泛的社会基础，只有保证大学生诚信 教育与社会信用体系的同步性，才能为中国培养与时俱进的、 富有人文精神和社会责任的真正的精英群体，为中华民族伟 大复兴提供坚实的社会力量。
参考文献：
[1]弗朗西斯·福山.信任——社会美德与创造经济繁荣[M].彭志华，译.海口：海南出版社，2001. [2]杨晓慧.社会主义核心价值体系融入大学生思想政 治教育全过程的基本问题研究[M].北京：人民出版社，2011.