关于教育孩子的小故事
关于教育孩子的小故事 关于教育孩子的小故事篇一：用爱的目光注视孩子 一次，我乘火车出游，睡中铺，邻床下铺有个小女孩在看书。我喜欢 读书的孩子，就用欣赏的目光看着 她。小女孩发觉了我的目光，看得更认真了。我从中铺下来跟她聊天，说话时我一直用疼爱的目光注视着她，小女孩跟我说了 很多心里话。第二天，她非要跟我一起 去餐车吃早饭。她姑姑说：“别捣乱了， 你从来没把碗里的饭吃光过。”小女孩用求助的目光看着我。我爽快地说：“好， 我请你吃早饭。”餐桌前，我问她：“你 能吃多少要吃完，一点儿不剩才行。”小 女孩想了想，说：“半碗粥，半个鸡蛋。”“好。”我给了她半碗粥、半个煮鸡蛋。
小女孩吃了几口，就玩了起来。她姑 姑数落她：“我早就说过，你不会好好吃 的。”“她会吃完的。”我笑着对孩子的姑姑说，又给小女孩使了个眼色。小女孩 什么也没说，端起碗就把里面的粥喝完 了。“真了不起，说到做到!”我伸出大拇 指。人们常说“眼睛是心灵的窗户”，与孩子交流时，成人通过目光传递给孩子的 信息往往胜过语言。
假如孩子烦躁不安，你应该问问自己，是不是孩子缺少 了爱的目光假如孩子沉默寡言，你应该再问问自己，你给孩子爱的目光足够吗 关于教育孩子的小故事篇二：用爱的心情倾听孩子 孩子希望父母能分享他的快乐，对父母说了也是白说，不如不说。久 而久之，消极的情绪得不到发泄，就 变成了一种对抗情绪，潜伏在心里。初一 女生小雪吃安眠药自杀，幸亏抢救及时，醒了过来。苏醒后，她拒绝跟爸妈说话。
后来，我赶到她家。我什么也没说，只是 静静地听她说。“我是分两次吃的。第 一次吃完，我想起爸妈的好，有些舍不得离开他们。可又一想，活着太没意思了， 就又把剩下的药倒进了嘴里……”说起服药 的过程，小雪像讲别人的故事一样平 静。“你为什么想死呢”“因为活着很痛苦……”我和小雪谈得很投机，实际上主要 是小雪在讲，我在听。她表达能力强，思 维清晰。“如果你真死了，说不定中国 就少了一位女作家呢!”我情不自禁地说。“我妈可不这样看。”说起妈妈，她的眼 圈红了。从她的倾诉中，我知道了没人理 解她，是她选择死亡的原因。而我关 注她，赞美她，又给了她生的希望。无论大人还是孩子，只有觉得对方能真正理 解他，才听得进对方的话。倾听是一门艺术，而 学会这门艺术，也不是那么难：
1、 做出听的姿势。与孩子平视，别居高临下，要身体前倾，同时看着说话的孩 子，自然地用目光表达你的关注。
2、 表现出听的兴趣。送 给孩子最好的 赞美，是让他知道他说的每句话你都认真听了。孩子说话时，你可以用简单的话语表示你的兴趣，“是这样啊”“你的想法太好了”等。只要你对孩子 表现出兴趣， 那么兴趣就会自然而然地产生。如果你总沉着脸，一言不发，会令孩子十分失望 的，他看你这样，很快就会闭嘴的。
关于教育孩子的小故事篇三：用爱的眼睛发现孩子 成长中的孩子最需要发现。发现什么发现孩子的长处，经常让他展示 长处，你认为他行，他就会朝着行的方向努力。发现孩子的长处，可从三方面入 手：
1、 发现不同点。每个人都有与众不同之处，这个不同点或许就是孩子 最行的地方。
2、 发现闪光点。有 个学生上课特别爱举手，可老师让他回 答问题他又回答不上来。老师课后问其原因，他说：“同学们总说我笨，所以老 师一提问我就举手，我想让大家看看我不笨， 可实际上我不会。”老师表扬了他 的积极性，并跟他订下协议：“以后如果你真会，就举左手;如果你不会，就举右 手。”之后，这名学生一举左手，老师就让他起 来回答问题。从此，这个孩子天 天有进步。
3、 发现动情点。与 孩子为友，要善于发现孩子的真诚。有个 年轻女老师爱穿高跟鞋，一个男生总低头看老师的鞋。老师不高兴地说：“注意 听课，不许看了!”老师一走动，男孩忍不 住又看。老师生气了，男孩再也不敢 看了。一天，老师去家访。男孩打开门，一看是老师，什么也不说，转身就往里 屋跑。他从床下掏出一双高跟鞋，含泪说：“我 妈活着的时候也爱穿高跟鞋，一 听到老师走路的声音，我就想起妈妈……”从细微小事中，我们不难发现孩子的 真诚和爱。善于发现，是我们走近孩子，并与之沟通 的法宝。
关于教育孩子的小故事篇四：用爱的微笑面对孩子 一次，我去一所小学与孩子们见面。一个女孩站起来问：“知心姐姐， 我们的老师不会笑怎么办”这个 问题，让我想起我曾到北京一所小学采访，在一 本中队日记里，我发现了一篇《老师的笑脸哪儿去了》的文章。文章中写道：所 有的老师都是绷着脸来上课的，只有 美术老师是笑眯眯的。结果，美术课上有 高声讲话的，有离开座位的，有借东西的……乱糟糟的，后来美术老师不得不收 起笑脸，也绷着脸来上课。
我总结说：说句不好听的，这叫“给脸不要脸”。
同学们大笑起来。笑后，我问提问的女孩：“你们有没有过‘ 给脸不要脸’的时候 呢”“有。”女孩坦白地说，“只要老师给个好脸，有的同学就开始闹腾。”台下又 是一片笑声。最后，我建议同学们调查一下“老师的笑脸 到底哪儿去了”。
几 天后，我收到同学们写来的调查报告，其中一份这样写道：“下课，我路过办公 室，听到了爽朗的笑 声，是我们班主任。我想看看她笑起来是什么样子，可是 我刚叫了一声老师，班主任转过身来一看是我，脸上顿时一点笑容也没了，她冷冷地问：‘你有什么事’ 这让我明白了，老师不是不会笑，只是不朝我们笑。” 孩 子们渴望得到微笑，因为你冲他微笑，表达了你内心的感情：“我喜欢你，你使 我快乐，我很高兴见到你。”从小在微笑中长大的孩子，容易形成乐观、积极的 心态。所以说，父母再忙再累，也不要忘记把微笑送给孩子。