健美操教学对学生多方面的培养
健美操教学对学生多方面的培养 1对学生自我锻炼意识与能力的培养 在健美操的教学过程中，通过由教师进行讲解与学生的 反复练习使学生能够掌握具体的动作，并能更好的识记动作 方法，但是过多的练习同样会促使学生产生枯燥感，并且为 他们的学习与生活增加练习负担，使学生产生强烈的被动意 识，通过一定的实践证明，此般教学收到的效果不是十分理 想，因此，应当多注意提高学生对健美操的兴趣，而不是一 味的强调练习的时间与次数，注意要教会学生进行练习的技 巧与窍门，注重对学生自我锻炼意识与自我锻炼能力的培养， 以便更好的实现进行健美操锻炼的目的与对学生全面能力 的培养。2对学生进行自主学习能力的培养 学生主要是通过教师的讲解与示范来学习新的健美操 内容，再由教师来从旁指导，由学生进行模仿与练习，进而 熟练的掌握健美操的动作，教师在教学过程中起到的作用主 要是辅助与引导，其中影响到学习效果的关键性因素还在于 学生自身的学习能力。所以，在健美操教学中，教师应当用 正确而优美的示范来向学生清楚的讲解具体的动作内容，并 指导学生使用动作和语言在练习中表达出新内容的规范性 与要点，进一步启发学生对新知识内容的认识，从而激发自 己的创新，使学生更加轻松的掌握健美操的动作技能。
3对学生适应能力与交流能力的培养健美操具有一定的集体性与社会性，在进行健美操活动 的学习过程中，学生个体之间是需要进行相互的交流与交际， 一般善于交往的学生都能够很好的处理人与人之间的关系， 其具有相对平衡的心理状态，对学生的身心发展都十分有利， 因此，教师应当多注意学生之间的交流与交往，适当的对教 学进行相应的改进与调整，多鼓励学生之间以及学生与教师 之间的交流与交往，促进学生形成乐观而开朗的生活态度， 以减少或避免心理紧张与压抑情绪的产生，有效丰富学生的 精神生活，培养其形成良好的道德情操。
4对学生自我锻炼能力的培养 现代健美操教学中一大重要教学内容就是对学生自我 锻炼能力的培养，同时也是对学生掌握终身健身意识、习惯 与能力的培养，因此，注意对学生自我锻炼能力的全面培养 是十分必要的，教师除了要教授学生相关的知识技术以外， 还应注重对学生认识能力的培养，让学生真正懂得健美操的 主要意义与作用，并积极掌握相关的知识，激发起学生进行 学习的动机，充分发挥学生的主观能动性，使学生积极、自 觉的进行健美操的学习与练习，同时在练习的过程中，还可 进一步锻炼学生的自我调控能力。
5满足学生对健美操的参与 学生能不能轻松快乐的参与到健美操的学习活动中，主 要取决于教师对健美操教学环节的设计，怎样的设计才能让 学生在参与到健美操时能够获得快乐，并获得满足感，教师必须要加强对这一环节的设计，像一般喜爱健美操的人在看 到相关的比赛时，都会欣喜若狂，参与到其中更会感受到不 一样的乐趣，一切都是自发的，不用规定与强制，完全是情 感与活动的完美交融，其中充满着参与的满足感。要让健美 操成为学生十分渴望参与到其中的一项活动，可增设一些相 应的比赛项目，让学生在其中能够充分的展现自我，感受其 中的乐趣，并从中获得满足感，从而更加积极的参与健美操 活动，逐步形成自觉的习惯。
6采用多元化的教学方法 健美操是教师与学生为了实现健身目标所采用的一种 活动方式与手段，可参考体育教学中的一些方法，并融入现 代化多媒体教学手段，改革传统的健美操教学方法，像是通 过多媒体平台使用事先录制好的示范动作并进行讲评与演 示，将最近健美操界的事情传播给学生，充分利用现代技术 手段进行健美操教学，丰富教学方法，使学生能够从中获得 更多的相关知识与技术过程。7提高教师队伍的素质一名健 美操教师，虽然作为专项活动的教师，也不可能准确、全面 的掌握健美操相关的知识内容，而学生在有不懂的知识时自 然是要寻求教师的帮助，这时，健美操教师的素质就显得尤 为重要，如果学生问到的恰巧是教师不太善长的方面，教师 就很难为其解答，所以，健美操教师也必须拥有全面性、专 业性的知识与技术，对自身知识面不断的加以提高，才会减 少这样尴尬的局面发生，在教学过程中也能够得心应手，进而深得学生们的欢迎与信任，并随着现代社会与科技的不断 发展，不断的开拓信息方面的知识，不断进修，保证自身不 至落后，同时，健美操教师还应具备一定的创新能力，清楚 认识自己的创造，不断进行开发与创新，将最全、最新的健 美操知识传授给学生，为学生营造出健美操学习的氛围，对 学习健美操产生兴趣。
总而言之，健美操完美的将体育运动与美融合到了一起， 使人们能够在强身健体的同时，还可达到陶冶情操的目的， 推进学生多方面能力的培养，更好的适应现代社会的快速发 展，当然，这也离不开学校与教师以及学生的共同努力，营 造出一个良好的学习健美操的氛围，激励学生进行自觉的学 习与锻炼，促进学生全面素质的提高。