高中生物遗传学知识的难点和应试技巧
高中生物遗传学知识的难点和应试技巧 摘要：遗传章节是高中生物所要学习的重要内容之一，在高中生物教 学内容当中占有重大的比例，也是高考必考项目之一，所占分数较大。然而，由 于遗传学所学内容难度颇大，所出的习题变化多端，学生学习起来比较吃力，往 往不得其法，久而久之也失去了信心。在此，本人结合多年的生物教学经验与高 考大纲，根据当前的教育状况，对高中生物遗传学知识的重难点进行分析，并研 究生物教师该如何提高生物遗传学的教学效率，在优化生物教学的过程中如何激 发学生的学习潜能。关键词：高中生物；
遗传学知识；
难点；
应试技巧 高中生物是一门基本学科，其所蕴含的知识也并不复杂，对与生物遗 传学这块的学习来说，拥有一个好的计算能力是前提，其次是学生能对所学的知 识进行运用，拥有好的运用技巧.而对所学的基础知识最好的巩固就是加强习题 的训练，掌握解题方法，熟读课本，对课本上的知识走着深刻的影响。适当的习 题训练对学生的技巧作用和做题速度，综合解题能力都有一定的帮助，也能让学 生对考试大概了解。许多学生在生物遗传学这块用了很多时间和精力，但还是感 觉无可奈何，入不了门，这是因为他们的学习方法不对，在此，我对如和高效学 习高中生物遗传学进行简要分析。
一、高效学习生物遗传学的前提 其实生物知识并不深奥，考查形式也比较单一，很多人无法学好生物 是思想不对，爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”，由此可见，兴趣的重要性， 兴趣也是学生学习的源源动力。学生一旦对生物产生兴趣，就会愉快地，轻松的 投入生物学习中，不会把生物学习看成是一种累赘，而在享受学习生物的过程。
记得歌德说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”而生物的很多知识是需要死 记硬背，只有记住了才能运用，学生有了对生物学习的兴趣，对生物知识也就记 忆深刻。许多时候，学生对一门科目的学习不仅仅受学生本身影响，也受外在环 境干扰，俗话说的好“亲其师信其道”，如果学生对生物老师很喜爱，因为老师的 关系，学生对生物也是极其上心。俗话说的好“良好的开端是成功的一半”，生物 要从刚一开始就抓起，而高一是学生学习生物的起点，是能为以后的生物学习打 下坚实基础的地方，循序渐进的学习，也就没有想象中的难。
二、如何高效学习生物遗传学1.掌握遗传学的规律。
生物有本身的规律，掌握一些规律有助于学生对生物知识更好的理解 和应用，例如伴性遗传中有中生无为显性，无中生有也隐性等等这些，根据这种 规律，生物的这种题型就能很好的得到解决。遗传学很多都遵循孟德尔遗传定律， 记住并理解这些规律就能很好的运用。
2.观察比较。
学生在学习生物知识的过程，观察比较是不可缺少的。观察比较是一 种带有目的性的学习，是对知识的全面了解。如如何对DNA和RNA进行区分， 我们可以通过组成成分，产生作用的场所，所需要的霉，等等来进行比较区分， 减数分裂和有丝分裂的差异，可通过分裂过程中染色体数目，形态的不同变化进 行区分，有了比较就会有区分，鉴别，生物知识很多都可以都可以通过比较进行 记忆，尤其是那些容易搞混的，不容易区分的，这也是学习生物的有效方法。
3.灵活运用。
把生物学活的关键是能对生物知识进行应用，只有把知识用活了才能 记得牢固，知识能灵活应用才有用，例如，遗传学中的减数分裂、有丝分裂、明 白弄懂两种细胞分裂过程中染色体行为，形态、数目的变化，就能应用知识区分 减数分裂和有丝分裂，区分他们分裂的过程，分裂图形。只要把心放入学习，就 一定能把生物学好，学活。
4.掌握一个好的记忆方法。
俗话说的好“记忆是学习的基础”，掌握良好的记忆方法可以提高学习 效率，不同的知识有着不同的记忆法，记忆方法多种多样，以下是常用的几种记 忆方法。
简化记忆法：也就是找出教材中的要点，将知识简化成学生易懂，有 规律的字来帮助学生记忆，例如如何记住DNA的组成成分，可把它简单记成“五 四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多 单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
对比记忆法：在生物的学习过程中，有很多容易搞混的知识点，可以通过对比记忆存同求异，把知识的不同点找出来，通过这种明显反差能快速牢固 记住知识。
综上所述，在对高中生物遗传学习题进行解析的时候，要紧紧抓住基 础知识，对课本的熟悉度要达到滚瓜烂熟，平时应多注意对那些失误率高的习题 进行反思，对那些出现次数很多的习题进行归纳总结。在面对生题的时候，一定 要冷静下来，用一颗平常的心态去对待他，在高中生物遗传学的学习过程可能会 荆棘丛生，但是怀有一颗学习的热情之心，寻找正确的方法学习，遗传学这方面 的得分也会更上一层楼。要名确学习的目标并不是简单地应付考试，最重要的是 在学习的过程中培养生物思想，掌握学习方法。所以分享了学习心得和一些技巧， 希望能够对高中生学习生物遗传学这方面的难点有所帮助。
作者：江谱娟