师生共筑和谐班级
师生共筑和谐班级 【摘要】班级是一个学校的基本组成单位，也是同学们 健康成长的共同家园。师生关系是各种教育关系中最基本的 关系。班级中的师生关系对每个学生和教师的情绪、学习、 工作及生活都有着重大的影响。良好的师生关系有利于形成 健康和谐的班风、有利于完成教育教学目标。教师是教育活 动的主要设计者、教育过程的主调控者和教育成败的主责任 者。所以，师生关系的建立和发展主要取决于教师的工作作 风和人格品质。本文主要从班集体的特征入手，探讨教师， 特别是班主任如何从自身方面着手，努力完善班级中的师生 关系，建设和谐班级。2010至2011学年，我担任了初一班主任，为了能胜任这 份工作，学生入学之前，我制定了详细的工作计划及班级目 标，班级目标中有迎合全社会共创和谐社会的春风，来为创 建我们的和谐校园而争创和谐班集体。我深知一个和谐的班 集体需要班主任、任课教师、本班学生的共同努力与配合， 在三者之中，班主任是核心，是桥梁。为此，为了争创和谐 班级我做了如下见方面的工作：
1．“从我做起”为构建和谐班级打好基础 良好开端是成功的一半，在初一新生入学的前一天下午， 我用了三个小时的时间，把教室打扫的干干净净，桌凳摆放 的整整齐齐，前面黑板上画上了笑脸，并写上了“初一、十 班欢迎你”几个大字。第二天，当我班同学入班以后，看到整洁的教室及黑板上的欢迎词，对比其他班级的凌乱不堪、 满眼灰尘，他们感受到了差别，体验到了幸福的滋味，看到 了老师付出的心血与努力，也从中读到了班级的希望，还有 自己的责任，他们情绪饱满的投入到“我已成为一名初中生” 的角色调整之中。借此机会我对班级卫生提出了具体的要求， 在以后每天的卫生扫除、操场除草以及军训验收中，学生给 了我一次次满意的回复。从他们的脸上，我看到的是劳动快 乐的自然与笑容，看到的是“让班级因我的存在而感到自豪” 的真诚与责任。班主任的亲自打扫教室其效果与影响力远远 胜过劳动本身，它的意义在于，使学生感受到了班主任的以 身作则，为人师表，言传身教的一面，是一种无声的表态， 是一种目标的定格。师生是平等的，我们的班级是可以建设 的更加美好的，“从我做起”为构建和谐班级打好坚实的基 础。
2．“从小事抓起”为和谐班级添砖加瓦 一个和谐班级需要学生之间、师生之间关系的融洽。为 此，在入学第一天，我把“六个特别”（特别能吃苦、特别 有礼貌、特别守纪律、特别能忍耐、特别有志气、特别有作 为）送给全体同学，要求把“六个特别”当作班级精神，时 时刻刻按“六个特别”来要求自己，规范自己，精神的力量 是巨大的，班级精神很快被全体同学所接受，它内化为一种 集体信念，一种让四十一颗心紧紧凝聚的力量，一种让全班 深受鼓舞的豪情。校园里随处可见我班同学问好的声音，很多老师都夸我班的学生有礼貌。初一学生刚聚在一起难免有 些小矛盾，但他们都运用了“特别能忍耐”将事情划了，言 归于好，这就是班级和谐的表现吧！ 我深深知道良好的师生关系能创造轻松愉快的课堂氛 围，为了能在学生与任课教师之间架起一座理解的桥梁，我 还是从小事抓起。在开学的第二周，正式上课的第四天，9 月10日这一天，我特意安排了上课前，学生向任课老师问候 一句“老师，您辛苦了！祝您节日快乐！”这样朴实的一句 话深深感动了所有任课教师，老师们都说听后心里暖融融的。
老师有了这样的感觉师生关系能不走向和谐吗？ 3．在真诚的赏识中奏响师生间最和谐的音符 “教师的赏识是阳光，是一座桥，是一种无形的催化剂， 赏识是实现以人为本和谐教育的有效途径之一。教师的赏识 越多，学生越活泼可爱，学习的劲头越足。”上面这句话摘 自一位优秀班主任的心得体会。这样的体会我非常认可，但 我认为赏识教育要达到事半功倍，必须是真诚的，有的放矢 的。真诚的赏识应用心观察和了解每一位学生，具体把握每 一位孩子的表现及成就，真诚的赏识应该是细化的、具体化 的，让学生明了哪些行为与进步有关系。真诚的赏识应恰如 其分、实事求是。真诚的赏识应引导学生在被赏识中学会主 动赏识。学会赏识，就能为自己和同学带来自信，就能品位 着相互关爱，这也是和谐关系的组成部分。如在开学第一天 我就为选拔一位得力的班长而仔细观察着每一位同学，通过自荐、推荐和布置任务带领完成，我选中了一位班长，但我 同时也发现他的一些不足之处，为此，开学之初我多次找他 谈话，真诚的赏识他的优点，指出他的不足，让他在班级管 理中学会去赏识班中其他同学的优点，很快他就步入班级管 理正常轨道，在班中起到了模范带头作用，并且学习上也取 得可喜的进步。为此我在全班特意表扬了他，这对构建和谐 班级有了极大促进作用。
4．感恩教育让和谐的种子扎根学生的心田 开学之初的第二个班会，我开了一节《学会感恩》的班 会，通过多媒体课件，给同学们展示了感恩节的来历、多个 感恩的故事、学生分组讨论并且每人在小组内说出自己的感 想，每组选择一名同学进行全班演讲谈感想，最后全体师生 共同欣赏歌曲《感恩的心》和《感恩一切》。通过本节班会 我让学生知道生活需要一颗感恩的心，常怀一颗感恩的心， 才能时时体会人生的幸福。感恩可以净化我们的心灵，提升 我们的心智，感恩是积极向上的思考和谦虚的态度，感恩是 爱的根源。当我们懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱 意的行动，因为感恩不是简单的报恩，它更是一种责任，一 颗感恩的心就是一粒和谐的种子，懂得感恩的人才能一步步 走向成功。
和谐社会需要和谐教育，和谐教育离不开和谐校园，和 谐校园更需要和谐班级，让我们来为共筑和谐班级而努力 吧！