关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课贯彻胡锦涛七一重要讲话教学措施的探讨
关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课贯 彻胡锦涛七一重要讲话教学措施的探讨 摘 要：胡锦涛主席在庆祝中国共产党成立九十周年大会 上的重要讲话（以下简称“七一讲话”），是我国继续推进 中国特色社会主义伟大事业、指导各项事业科学发展的马克 思主义纲领性文献。贯彻落实好“七一讲话”精神，是当前 军校思想政治理论课教学的重要任务。在贯彻落实过程中， 笔者认为，在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概 论》（以下简称《概论》）课中贯彻落实“七一讲话”精神， 可以实行总体把握基本精神和创新点具体贯彻相结合，将 “七一讲话”的基本精神融入整个教学的指导思想和基本思 路中去，进一步丰富教学内容，并对教学内容、教学时数作 一适当的调整。
首先，吃透”七一讲话”精神实质，领会”七一讲话” 精辟要义，这是搞好《概论》课教学的前提。
笔者认为，“七一讲话”的基本精神，就是通过回顾中 国共产党九十年的光辉历程，瞻望未来发展的光辉前景，明 确当前要做好的工作，适应新形势新任务新挑战，全面推进 党的建设。不掌握这个基本精神，就谈不上搞好《概论》课 教学。为此，要把握以下两点：
第一，要深刻领会胡锦涛主席“七一”讲话对毛泽东思 想和中国特色社会主义理论体系的继承、创新和发展。胡锦涛主席在“七一”讲话中，创造性地运用马克思主义的立场、 观点、方法，深刻总结了我党成立90年以来的历史经验和三 大成就，立足时代的高度，面对新世纪我国改革开放和现代 化建设的重任，系统地回答了中国共产党作为执政党建设的 一系列基本问题，是新时期治党、兴国、强军的行动指南。
因此，我们不仅要充分认识高举中国特色社会主义理论体系 伟大旗帜和坚持胡锦涛主席“七一讲话”的一致性，而且要 充分认识“七一讲话”对中国特色社会主义理论体系的创新 性。
第二，要把胡锦涛主席在“七一”讲话中所阐述的重要 思想理论观点充实到教学中去。胡锦涛主席“七一”重要讲 话，高举毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大旗帜， 坚持以科学发展观为指导，在许多重大问题上提出了一系列 新的思想、新的观点。这些思想观点，既坚持马克思主义老 祖宗不能丢，又从新的实际出发说出了具有科学根据和时代 精神的新话，充实和丰富了马克思主义的理论宝库。《概论》 课要及时把这些新思想、新观点，作为重点内容进入教材、 进入课堂、进入学员头脑。
其次，把握”七一讲话”创新点、贯彻”七一讲话” 创新点，这是搞好《概论》课教学的关键。
《概论》课贯彻“七一”重要讲话，要紧紧围绕“什么 是社会主义，如何建设社会主义”，“建设一个什么样的党， 怎样建设党”，“实现什么样的发展，怎样发展”这个主题，以党成立以来，为争取民族独立、人民解放和实现国家繁荣 富强、人民共同富裕这两大历史任务而不懈奋斗为主线，重 点阐述以胡锦涛主席为核心的党的第三代领导集体对中国 特色社会主义理论体系的新贡献、新发展。具体说来应主要 把握以下新思想和新观点：
一、深刻认识我们党紧紧依靠人民完成和推进的“三 件大事”，更加坚定自觉地坚持中国特色社会主义道路、坚 持中国特色社会主义理论体系、坚持中国特色社会主义制度 胡主席从鸦片战争以来170多年的历史长河中，从近代 以来中国社会发展进步的壮阔进程中， 回顾总结了90年来 我们党团结带领人民走过的光辉历程、创建的丰功伟绩、取 得的伟大成就。我们只有对此进行深刻认识和深切感悟，才 能进一步使学员坚定方向、坚定信念、坚定信心。具体说来， 主要是在《概论》第一、二、三、四章教学中贯彻“三件大 事”和“三大成就”内容：我们党团结带领人民完成和推进 了三件大事，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史 诗。我们要从这“三件大事”的教学学习中，深刻认识“历 史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社 会主义道路，选择了改革开放”的必然性，深刻认识中国共 产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党；
不愧为领 导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量，进一步增 进军队对党的信赖和拥戴；
中国特色社会主义道路、中国特 色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度，是党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的三大成就。
二、深刻认识我们党保持和发展马克思主义政党先讲性 “四个坚持”的根本点，倍加珍惜和充分运用党的建设的历 史经验 总结党90年的发展历程，我们党保持和发展马克思主义 政党先进性的根本点，就是胡主席提出的“四个坚持”。这 是我们党关于政党先进性理论的最新阐述，也是我们党必须 倍加珍惜和充分运用的重要历史经验。我们一定要深刻学习， 认真把握其丰富内涵。具体说来，主要是在《概论》第一、 十四、十五章教学中贯彻以下“四个坚持”内容：坚持解放 思想、实事求是、与时俱进，以科学态度对待马克思主义， 用发展着的马克思主义指导新的实践，坚持真理、修正错误， 坚定不移走自己的路，始终保持党开拓前进的精神动力；
坚 持为了人民、依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，从人民群 众中汲取智慧和力量，始终保持党同人民群众的血肉联系；
坚持任人唯贤、广纳人才，以事业感召、培养、造就人才， 不断增加新鲜血液，始终保持党的蓬勃活力；
坚持党要管党、 从严治党，正视并及时解决党内存在的突出问题，始终保持 党的肌体健康。
三、深刻认识在新的历史条件下提高党的建设科学 化水平“五个必须”的基本要求，以更加奋发有为的精神状 态推进党的建设 胡主席着眼世情国情党情的深刻变化，针对我们党面临的“四个考验” 和“四个危险”，集中阐述了在新的 历史条件下提高党的建设科学化水平“五个必须”的要求， 充分体观了用科学发展观指导党的建设的内在要求，反映了 以改革创新精神加强党的建设的现实需要，是对马克思主义 党建埋论的丰富发展，为全面推进党的建设的新的伟大工程， 明确了努力方向，提供了根本遵循。具体说来，主要是在《概 论》第十五章教学中贯彻“五个必须”内容：必须坚持解放 思想、实事求是、与时俱进，大力推进马克思主义中国化时 代化大众化，提高全党思想政治水平；
必须坚持五湖四海、 任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先用人标准，把各方面优 秀人才集聚到党和国家事业中来；
必须坚持以人为本、执政 为民理念，牢固树立马克思主义群众观点、 自觉贯彻党的 群众路线，始终保持党同人民群众的血肉联系；
必须坚持标 本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针 四、深刻认识在新的历史起点上全面推进中国特色 社会主义伟大事业“五个坚定不移”的目标任务，积极为全 面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴作贡献。
胡主席的讲话，立足观实、面向未来，对在新的历 史点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进作出战 略部署，鲜明提出“五个坚定不移”。这“五个坚定不移”， 是党的基本路线具体化，为中国未来发展明确了目标任务、 指明了前进方向，为我们夺取全面建专设小康社会新胜利、 开创中国特色社会主义新局面、实现中华民族伟大复兴提供了根本遵循。具体说来，主要是在《概论》第五、六、七、 八、九、十章教学中贯彻“五个坚定不移”内容：我国过去 30多年的快速发展靠的是改革开放，我国未来发展也必须坚 定不移依靠改革开放；
继续牢牢扭住经济建伐这个中心不动 摇，坚定不移走科学发展道路；
继续大力推进社会主义民主 政治建设，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路；
继 续大力推动社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移发展社会 主义先进文化；
继续大力保障和改善民生，坚定不移推进社 会主义和谐社会建设。
再次，《概论》课贯彻”七一讲话”精神，要注意以下 几个问题，这是搞好教学的根本 一、要以胡锦涛主席重要讲话为指导，从历史与现实、 理论与实践、经验与教训的结合上，深刻领会“七一讲话” 的精神实质、科学内涵和时代要求，从而进一步理解透中国 特色社会主义理论体系的精神实质、科学内涵和指导地位；
以胡锦涛主席重要讲话为依据，紧紧围绕党在新时期的奋斗 目标和历史经验，按照党中央、中央军委的要求，进一步搞 好《概论》课的改革与创新；
以胡锦涛主席重要讲话为标准， 从党的前途、社会主义的命运和中华民族的未来的高度，充 分认识高举中国特色社会主义理论体系伟大旗帜的意义，更 加认清自己所肩负的重大历史使命，更加自觉的作实践中国 特色社会主义伟大事业的模范。
二、要以“七一”讲话精神统一思想认识，把功夫下在帮助学员加深对党的路线方针政策的理解上。胡锦涛主席 “七一”讲话鲜明地体现了运用马克思主义的立场、观点和 方法研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神，彻底 否定了对马克思主义的教条化、非科学和超阶段的理解，在 社会主义建设的一些重大理论问题上实现了根本性突破。为 此，在《概论》课教学中，一方面，我们自己要解放思想， 转变观念，改变因循守旧，墨守成规，满足于原有理论“系 统性”、“完整性”的思想状态，解决对新理论、新观点“不 愿讲”、“不敢讲”的问题，突出地体现立足我们自己的实 践，来理解“七一讲话”精神，使基本理论学习更好地为建 设有中国特色社会主义的实践服务。另一方面，要用“七一” 重要讲话精神统一学员的思想认识，要结合改革开放和发展 社会主义市场经济所出现的新情况、新问题和学员提出的重 点、难点、热点问题，从理论与实践的结合上作出有说服力 的回答，帮助学员提高分析问题和解决问题的能力，增强贯 彻党的路线方针政策的自觉性。
三、在贯彻讲话精神时，要处理好本课程与其它课程的 关系。政治理论课作为一个课程体系，各门课程都要从自己 的特点出发贯彻“七一”讲话精神。由于毛泽东思想和中国 特色社会主义理论体系是一个比较完备的科学体系，其内容 涵盖了中国社会主义建设的一系列基本问题，决定了《概论》 课在政治理论课中处于非常重要的地位。而胡锦涛主席“七 一”讲话又是对新的历史条件下中国特色社会主义理论体系的丰富与发展，因此，本课程在贯彻中，一定要把讲话中有 关中国特色社会主义理论与实践的新概括、新思想、新判断、 新决策进行全面充实，完整地反映党的理论创新成果的全 貌；
同时，对角度相近、在其他课程中更便于展开详细讲解 的内容，可以只作概括性论述，尽可能避免教学内容相互重 复。