商务英语特色专业群建设研究
商务英语特色专业群建设研究 一、建设商务英语重点专业特色专业群的前景分析 第一,区域经济发展上的意义。目前,全国各个地区区 域经济均得到了迅速的发展,区域经济的发展呼唤更多的专 业性人才,从某种层面而言,加强高技能、高素质人才的培 养对于国家经济的繁荣也有着积极的意义。打造出具有示范 效果的商务英语重点特色专业群,能够为社会培养出更多的 专业性人才,对于促进人才的综合发展也是非常有益的。第 二,学校改革方面的意义。建设商务英语特色专业群能够为 学校打造出一批品牌专业,对学校的发展起到帮养性的作用, 形成具有特色的教学亮点。此外,实施这一改革措施还能够 对学校现有的科技资源进行整合和改革,突出教学重点,实 现以点带面,推动学校整个科研工作的顺利进行。因此,从 学校发展的角度而言,建设商务英语特色专业群也是大有裨 益的。二、高校商务英语专业建设中的常见问题 第一,目前,很多高校对于商务英语重点专业的建设与 人才培养上,都十分的模糊。每种学科有不同的学科特点, 实际上,商务英语专业不仅要注重培养学生的交流能力和语 言应用能力,还要将学生培养为掌握现代化商业知识的综合 性人才。可见,商务英语专业的综合性和交叉性是非常强的, 既重视理论教学,也注重实践,如果只注重前者而忽略了后 者,那么培养出来的学生综合素质必然不高,难以适应社会发展需求。第二,英语专业的理论性和研究性非常强,如果 在商务英语专业的设置中忽视了“职业性”,那么必然会严 重制约学生工作能力的提升。商务营销部门的工作性质在与 外界的交往和商务往来上,实践性和专业性极强,虽然部分 学校增加了国际商务课程,但是其教学活动仅仅集中在理论 教学上,实践性不足,无法充分体现出这门专业的职业性和 实践性。第三,本科院校,高职院校和中职院校,都开设了 商务英语专业,无论是在人才培养方式还是就业方式上,并 无显著的区别,但是从本质上而言,其层级是存在差异的。
本科院校中的毕业生主要从事管理与其他的商务活动,后者 则是培养实践性强,能够直接从事商务工作的人员,前者是 后者的提升。但是,目前的院校并未将此明确的区分开来, 教学大纲、教学内容都相差无几,高校毕业生无法与高职和 中职毕业生拉开差距。第四,在教学模式上,未根据社会的 发展需求来开展,缺乏社会灵敏度,难以满足企业对于人才 的需求,无论是在专业课程的设置还是教学体系的构建上, 都需要进行调整。此外,院校在商务英语专业的设置上依然 在参考本科英语专业,设置的职业训练与实践环节,占比并 大,与学生日后的工作联系度也不高。此外,商务英语本身 属于一门新兴课程,缺乏系统的大纲指导,致使人才的培养 上还存在种种的问题,无法真正满足用人单位的需求。第五, 从现阶段高等院校的发展历史类分析,在以往,其在专业学 科的建设上都取得了一定的成绩,取得了良好的效果,但是,目前众多高等院校都存在扩张速度快的弊端,对于师资队伍 的扩充稍显乏力,这种不成熟的师资必然会严重影响商务英 语重点专业的教学水平。在目前商务英语专业的情况来看, 其教师队伍大多是英语专业出身,虽然他们的英语水平非常 的扎实,但是对于商务技能却并不够了解,即便是通过了考 试获取了资格证书,也难以弥补其在实践方面的缺失。第六, 长久以来,在高等教育的课程规划中,都是由教育部门来决 定,但是,对于商务英语专业这门学科而言,重点就是要培 养学生的职业能力,这就决定了这门课程应该是以实践为主 的,专业课程的设置与教学活动的开展都需要密切围绕企业 的实际需求来开展。究其根本原因,是因为企业是人才的最 终启用者,在长期的经营管理活动中,他们了解商务英语专 业的人才应该具有什么方面的知识,此外,企业还拥有完善 的设备和技术,有最丰富的实践经验。但是,就大多数商务 英语重点专业的教学活动来看,企业的参与度严重不足,企 业也无具体的政策性支持,学校与企业的互动主动性不足, 致使专业课程的建设出现了一系列的障碍,学生缺乏岗位适 应能力与新知识的应用能力,这对于学生的发展是非常不利 的。
三、商务英语重点专业及特色专业群建设实践 第一,商务英语重点专业及特色专业群建设思路分析。
商务英语重点专业及特色专业群的建设需要以行业龙头为 指导,政府财政部门需要予以适当的补贴,注重提升学校的服务能力和创新能力,注意培养实践性和创新性人才,紧密 围绕各个区域经济发展战略需求,重点开展商务英语重点专 业群的建设,优化人才模式的改革和课程设置工作,建立起 专业性的双师队伍,建立起针对性的实习以及实训基地。第 二,商务英语重点专业及特色专业群建设内容分析。在商务 英语重点专业及特色专业群的建设上,需要重点立足区域地 区经济的发展,辐射至全省优势行业,深入推进工学结合的 人才培养模式。为专业中引入名师带头人、外籍教师、骨干 教师以及行业专家,不仅要注重学生理论水平的培养,更要 重视学生动手能力、表达能力的培养,为现代化人才的培养 提供高素质的教学团队。同时,还要在学校内部成立起专业 的商务英语资源中心,引进优质教学资源、商务英语语料库 以及开放式公共平台,结合商务英语重点专业的教学需求做 好“商务英语”、“综合商务”、“商务英语口语”、“商 务英语翻译”等各个核心内容的建设工作,在日常教学活动 中,广泛使用项目导学法、任务驱动法等新型教学模式,不 断改善现阶段的实习环境,建立起先进的实训中心,对现有 的语言实验室进行升级。在建立商务英语重点专业及特色专 业群时,还需要充分考虑到商务英语的相似就业岗位、共同 学习环境需求,建立起共享性的教学资源,还可以将应用英 语、经济管理、中文、英文系联系起来,注重商务英语与其 他专业在课程建设、人才培养、社会服务以及教材设定之间 的联系,循序渐进的提升商务英语专业的教学质量。具体的建设步骤可以采取如下的措施:其一,完善人才培养模式, 在构建商务英语重点专业及特色专业群时,需要注重相关专 业的建设,加强与当地大型企业的联系,实现校企参与,实 现循环式人才的培养,提升人才的综合实力。其二,做好相 关产业的课程建设,商务英语需要加强与市场开发、应用英 语、文秘专业的联系,共同努力确定好核心课程,争取在短 时间内完成精品网络课程的建设工作。其三,编写针对性的 教材。学校可以组织专业性的商务英语教师根据各个专业的 教学需求编制出针对性强的教材,加强对教师的培训与认证, 共同来完成专业群教材的编写工作。其四,建立起重点实训 基地。商务英语重点专业及特色专业群的建设需要注重相关 产业的建设和实践教学活动的开展,为教学活动提供实训基 地,注重实践资源的共享。在社会服务方面,需要将商务专 业的影响力充分利用起来,注重开拓专业群的各个方面,带 动与之相关的产学研究项目的发展,为企业提供大量的综合 性、创新性人才,为相关项目的学生实践活动的开展提供场 地支持。
四、结束语 总而言之,经济全球化的发展给商务英语重点专业的发 展带来了更大的挑战,商务英语专业的发展能够给社会提供 源源不断的人才支持,为了满足发展需求,需要重视商务英 语重点专业及特色专业群的建设,以学生的需求为导向来调 整专业群的建设,这不仅可以促进学生的全面发展,还可以带动高校的繁荣。可以预见的是,在不久的将来,商务英语 重点专业学科必然能够在研究过程中汲取营养,走向成熟之 路。