试析初中英语教学中背诵与写作的关系
试析初中英语教学中背诵与写作的关系 【摘要】 初中英语是初中教学中三大主科之一，而 英语写作在英语中是一项基本技能，英语写作水平的高低能 够直接将学生英语能力的高低进行反映。然而，英语写作不 仅是初中英语教学中的重点，而且还是一个难点。由于初中 生掌握的英语词汇量较少，其英语思维能力也不够强，因此 英语写作对于初中生而言难度较大。本文就初中英语教学中 背诵的作用以及如何将背诵应用于初中英语写作中进行分 析。【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编 号】 1992-7711（2016）09-042-01 前言 英语写作能够直接反映学生学习英语的能力，能够对学 生学习水平进行检验。近几年有数据显示，有较多的初中生 在书面表达方面仍然存在错误，具体表现为单词拼写错误、 受到汉语的干扰、时态构成表达存在错误等。在过去传统英 语教学中，大部分的教师只注重提升学生英语的语法与阅读 能力，而不注重其写作能力。这样不仅使学生丧失学习英语 写作的兴趣，而且还会导致学生的作文产生不流畅与中式英语等现象。然而，通过背诵能够使学生的英语知识得到有效 地积累，并能够加深记忆，从而将英语写作能力进行提高。
一、初中英语写作教学中背诵的作用 将文字转化成语言并进行创造的过程即为背诵。初中生 通过反复地背诵，不仅能够加深对所学英语知识（包括词汇、 短语、语法等）的理解，能够将理论知识灵活地运用至英语 写作中，而且还能够在不同情境下掌握英语知识的用法，同 时还能将英语语感进行增强。在英语学习中，语感有着极为 重要的作用。拥有良好的语感能够迅速地领悟英语知识，而 通过背诵则能够将学生的英语语感进行培养，并使范文中的 知识点更好地储存于学生的大脑中。这样能够使学生英语写 作质量得到大幅度地提高。另外，背诵还能够将学生记忆力 进行提高。在进行背诵时，学生大脑中的语言神经会受到一 定刺激而形成条件反射，将大脑中的信号进行加强，从而显 著地提高记忆力。学生还可以通过大量地背诵英语材料找到 英语学习的方法，从而提高其英语学习成绩。例如，初中英 语教师可以在网络上搜寻关于背诵的有效案例，并在课堂上 通过多媒体设备进行播放；
或者直接在让一名学生在课余将 范文进行背诵，再让其在课堂上模仿该文章的写作手法另写 一篇文章，这样可以让全班同学充分地认识到背诵在英语写 作中的重要作用。二、如何将背诵应用于初中英语写作中 （1）适合的背诵材料 初中英语教师应根据每位学生的理解、认知以及学习能 力为其选择具有针对性的背诵材料，而且背诵材料的语言应 该规范且地道。有实践证明，若教师为学生选择其感兴趣的 背诵材料，不仅能够有效地提高学生的背诵兴趣，而且还能 将背诵效果进行提高。同时，初中英语教师还应细致地讲解 背诵材料，使学生在进行背诵前加深理解文章的基本内容， 能够对其记忆力与知识运用有一定帮助作用。另外，选择配 有正确录音的背诵材料，将学生的英语发音进行纠正，并将 其听说读写能力进行有效地提高。
英语教师可以选择以“Introduce a friend”为主题的 范文，并讲解其中的知识要点，例如，在“My friend is Xiao Ming. He is very fat.He doesn"t like vegetables，so he hardly ever eats vegetables.”这一句中，学生们可以学 习肯定句与否定句以及ever的用法，教师可以在讲解知识点 后让学生进行背诵，然后让其根据范文的表达方法将自己的 朋友进行简单地介绍。这样不仅能够提高学生的背诵兴趣， 还能够培养其表达能力。（2）背诵词汇 （3）背诵句子 句子是词汇的载体，背诵句子也能够将学生英语写作水 平进行提高。因此，在背诵句子时，英语教师应对学生进行 指导，使其将一些长句、难句进行掌握，从而使其英语写作 增添了不少色彩。例如，How often do you eat vegetables？ I often eat vegetables once a day.可以将回答表述为：
I eat vegetables every day.通过认识句子的不同表述方 法，可以使学生加深对该句子的记忆。
结语 综上所述，初中英语写作教学与背诵有着极为密不可分 的关系。因此，英语教师应提高对背诵的重视度，并将其充 分地应用到初中英语写作教学中，同时对学生的单词、短语 以及语法等知识进行指导，为其选择适合的背诵材料，使背 诵的重要作用得到学生的充分认识，并将其英语写作兴趣进 行充分地调动，从而将其英语写作信心进行有效地提高。[ 参 考 文 献 ] [1]陈艺彬.探究初中英语写作教学中范文背诵与体裁 写作法的结合[J].学周刊，2015（10）：123. [2]李晴.背诵在初中英语写作教学中的应用[J].中学 生英语，2015（07）：39. [3]柯雪燕.初中英语写作教学“小组合作背诵仿写法” 个案研究[J].知识文库，2016（04）：123. [4]王静.初中英语写作教学的方法研究[J].校园英语， 2015（08）：100.