沟通对家庭教育的作用
沟通对家庭教育的作用 摘要：当学生从80后变成90后，教师仍旧按照原来的教 育方法施教是否还行得通？在第一线做了十年的班主任工 作，现在必须认真地思考这个问题。在这个喧嚣、浮躁的时 代中成长起来的70后家长们，他们的教育理念能否适应时代 的需要，他们的教育方式经得起实践的考验吗？ 关键词：家庭教育；沟通；
自信 在与家长、学生无数次的沟通交流中，我有了以下的几 点思考：
一、双向地建立自信是良性沟通的开始 为什么我们的家长会经常跟学生发生碰撞，偷查学生的 聊天记录，站在门外监督孩子的学习情况，密切关注着孩子 的回家时间等等。这些表面上看是对孩子的不信任，实质上 是对自己教育方式的不自信。其实一味地担心、烦恼，对于 解决问题不会有任何的帮助，只能加剧矛盾的激化。长此以 往，对孩子的过度看管、小心提防，只会换来孩子在内心中 对家长的看低，对家长教育方式的不认同，甚至是双方心灵 距离的拉开。我们的家长究竟该何去何从？我以为当务之急 是要树立起对自己的信心。摔倒后再自己努力爬起的经历对 一个人一生的成长也未尝不是一件好事，有时坎坷、挫折反 而会促进人的成长。相信家长只要用心付出，学会尊重孩子， 悉心关注他们的成长，在面对问题时我们自然能从容应对， 找到良策，因为我们对自己、对孩子都有足够的了解，知己知彼，方能无往不胜。想做一个合格的家长，请先认真地反 思自己，弄清楚自身存在的优点与不足，不要以高高在上的 姿态自居，这样会在与孩子沟通时事先设置了障碍。然后去 花心思陪伴孩子成长，而不是设计他们的成长。每个孩子的 身上都有闪光点，我们何必非得千人一面呢？相信自己，也 帮助孩子建立自信，让他们相信“天生我材必有用”。一个 人如果在成长的过程中明确了自己的方向和目标，我们就有 理由对他的未来充满期待。
二、不以爱的名义做违背教育规律的事 常常听到有的家长抱怨自己的孩子不如别家的孩子，是 如何如何的不争气，打着“爱之深、责之切”的旗号，用近 似简单粗暴的方式在解决问题。这种“恨铁不成钢”的心情 是可以理解的，但这样做的效果却往往适得其反。孩子们很 委屈，他们在想：因为爱我，就可以伤害我吗？他们到底有 没有真正了解过我？他们自以为奏效的管教方式在我看来 并不完美。孩子们的心里怀揣着各种各样的想法，家长并不 尝试着去了解，即使了解也不会是全部，于是就简单地把自 己的怒气直接发泄出去，很多时候孩子表面屈服，却不知已 为日后的沟通设置了障碍。去年刚毕业的小东，因为学习习 惯不好，成绩偏差，面对高考，他的母亲显得焦躁不安，于 是两人经常发生“战争”。孩子母亲事业有成，受人尊敬， 可是面对自己的孩子除了责骂似乎找不到更多沟通的渠道， 孩子虽然明白家长的良苦用心，但在情感上无法接受家长的“霸权主义”，矛盾不时爆发。其实，学习也好，成长也罢， 都有它自身的规律，我们只有摸清规律，才能有的放矢。我 对家长和孩子两方都提了建议，可不可以尝试站在对方的立 场思考问题呢，帮助对方脱离困境，从一个帮助者的角度出 发，帮助对方了解我们的需要以及我们所面对的困难。家长 要真正知道孩子现在面对的最大问题是什么，若有心结，要 选择好的切入点解开，若需要外力相助，要为孩子扫除后顾 之忧。孩子也要对“新手”父母多一点包容，让他们及时知 道哪些教育手段对自己已造成了伤害，怎样施教会使自己更 容易接受。经过反复、耐心细致的沟通，现在的小东已是北 京一所名校的大学生了，经过高考的历练，无论是他还是他 的家长都学到了很多。
三、长久地保持倾听者的姿态方显施教者的诚意与能力 良性的沟通是一切信任的开始，亡羊补牢，为时不晚。
不去做就等于没有想，家长可以做得缺乏技巧，但真诚的态 度是极其必要的。技巧可以后天弥补，只要足够用心。多研 究些教育方面的理论书籍，多听听别人成功的经验。不能把 责任推给别人，推给过去。从现在做起，从自我做起，只要 勇敢地迈出第一步，我们就在缩小与孩子的心灵距离，那么 我们何乐而不为呢？孩子们喜欢的沟通方式不是发生问题 时你的刨根问底，而是平时不经意间彼此的交流。放低姿态， 不要以为他是我们的亲人，我们就可以在他们面前不顾形象。
经营自己的角色是有大学问的，请别对此掉以轻心。让我们的孩子仰视我们，我们不妨先蹲下身来，这样一来，也许我 们可以找到之前不曾发现的通向孩子心灵世界的道路。教育 本身就是一个不断学习的过程，无论身为师长的我们，还是 可亲可爱的学生，抑或是辛苦付出的家长，每一种成长都是 带着疼痛的，破茧成蝶，蚌病成珠。陪伴着孩子一起成长， “重走一段青春路”，或许我们可以收获更多。
参考文献：
［1］阎实.重视家庭教育培养良好品德［J］.山西教育 （综合版），2004（13）. ［2］刘建君.创设良好家庭环境的途径［J］.学前教育 研究，1994（4）.