谈教学和行政管理工作的协调策略
谈教学和行政管理工作的协调策略 一般来说，学校教师主要承担教学任务，但也有教师既承担教学任务，又 承担行政管理工作。工作无大小，如何协调并做好各项工作是关键所在。笔者结 合自己的工作经历，浅谈教学和行政管理工作的协调方法，为一家之言，以期抛 砖引玉。一、牢固树立服务意识，切实提高服务质量 把具有一定理论基础的学生塑造成为有理想、有道德、有技能的社会 需求人才是学校的根本任务，要完成合格人才的培养任务，就要做好管理、教学 等各项工作，做好各项服务工作。作为学校一员，笔者既承担教学任务，又承担 办公室日常事务。如何协调好教学与行政工作，提高服务质量，是笔者个人努力 的方向和关注的重点。
(1)牢固树立服务意识。现代教育强调：教育为人民服务，学校为学 生着想。从某种角度来说也是在提示我们，应确立和形成服务意识和服务理念， 并最大限度地为社会、家长、学生提供优质、周到的服务。作为一名现代教师， 要清楚自身定位，自觉摒弃传统的“教师至上”的观念，树立“学生至上”的观念， 自觉把自己定位为“保姆”“服务者”的角色，牢固树立服务意识，热心、诚心对待 广大师生。教师在关注学生学业的同时，应更为热切地关注学生的精神成长，从 细节入手，从小处抓起，真正去理解和落实“以人为本”的教育理念，切实为人的 全面发展服务，让每一位学生都在学习的过程中享受到成长的快乐。急家长之所 急，想学生之所想，把我们的工作切实做到学生、家长的心坎上，尽到自己应尽 的责任和义务。
(2)扎实做好服务工作。如何协调好教学与行政工作笔者觉得可以从 以下三方面着手：一是要以教学工作为重心，切实提高教学服务质量。作为一名 青年教师，要认识到自身在教学经验、驾驭课堂能力、专业素质等方面存在的不 足，努力查找自身问题，花大力气、下真功夫做好备课、上课、辅导等教学工作。
同时，主动向教学经验丰富的老教师、教学技能突出的中青年教师学习，善于总 结经验，勤于查找不足，精于提升素质，严于教导学生，切实提高讲课水平，提 高育人质量。二是要做好行政工作。对于承担的行政管理工作，除精心、务实、 严谨地做好工作以外，还要经常向自己提出更高的工作要求，施加压力，自我提 高，尽善尽美地完成工作任务。比如，遇到教学任务和行政工作冲突时，笔者总 是给自己鼓劲，要求自己不能懈怠，抽时间，找空当，加班加点地完成工作任务。三是要协调好教学与行政事务。工作无大小，无轻重、贵贱之分，说到底，都是 为了搞好服务，为了发展好学校事业。既要重视教学，又要重视行政事务。要在 教学工作完成之余，保质保量地完成行政工作，做到工作中不怠工，不扯皮，不 干与工作无关的事情，把有限的精力全部投入到工作中去，做到教学与行政事务 “两不误”，切实提高服务质量。
二、不断加强学习，努力提高自身素质 要干好工作，不仅要有能力，更要有工作热情。为此，笔者认为，在 做好本职工作的基础上，教师要不断加强理论学习和业务学习，才能始终保持较 高的工作热情。一是加强理论学习。要充分利用全体会、科室会、支部会、自学 等多种途径，学习和贯彻党的关于教育的路线、方针、政策，自觉提高政治素质 和思想觉悟。同时，按照《中华人民共和国教师法》的有关要求，加强教育学、 心理学等教育理论的学习，努力提高职业道德修养。二是加强业务学习。当今的 时代，是知识经济的时代、学习化的时代，教师要想传道授业解惑，就必须不断 学习，不断进步，通过自身的教学实践，向学生传授新知识，丰富学生的知识储 备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，时代在发展，教育学和 心理学也有很大的发展，教师要适应教育新形势的需要，了解学生的成长规律， 不断更新和丰富教学内容。三是树立正确的荣辱观。要牢固树立“育人先做人， 正人先正己”的意识，树立“以德治教，以德服人”的意识，发扬人梯精神，树立 主人翁意识以及以校为家、以教为业、校兴我荣、校衰我耻的荣辱观。
总之，作为一名教师，在同时承担教学任务和行政工作的情况下，一 定要有大局意识、服务意识，本着对学校负责、对师生负责、对工作负责的态度， 发扬吃苦耐劳的奉献精神，以强烈的事业心和责任心狠抓业务工作，也只有这样， 才能真正做好教育工作。
作者：张兵 来源：求知导刊 2016年30期