初中语文阅读教学的意义探析
初中语文阅读教学的意义探析 一直以来，寻找更加高效的教学方法都是广大教师的工 作之一，语文作为一门重要的学科，在探索更加高效的教学 方法方面从来没有停止脚步。目前，在初中语文阅读教学中， 出现了一系列的问题，迫切需要采取措施对此进行解决，否 则将会对语文教学带来极大的不利影响。因此，广大教育者 纷纷找出了语文阅读教学中存在的问题及其原因，根据语文 教学现状探索出了更加有利于学生发展、教育水平提高的策 略，这是教育的一大进步，也意味着广大学生能够进一步提 高自己的学习效率。一、初中语文教学现状 1．途径多样 随着教育的发展，以往的教育方式得到了许多的改变， 但总体方向是朝着更加高效、多样的方向发展。从教育取得 的成果来看，我国教育方法的改善收获了许多意想不到的惊 喜，不仅对学生有利，而且对于各个学校教育质量的提高起 到了许多帮助性作用，从长远来讲，这对于我国人才的培养 也是功不可没的。在新时期，初中语文教学的途径得到了丰 富，学生不仅可以在课堂上学习到语文知识，而且通过网络 等途径也能够接触到丰富的语文知识。这极大地提高了学生 的学习热情，是语文教育发展的一个良好的机遇。
2．教学情况改善 由于社会的进步、科技的发展，为我国各行各业的发展都带来了便利。教学的发展也不例外，其中对现代信息技术 的利用就是一个很好的例子。在传统的教学方式下，语文教 学长期处于学生积极性低下、教师无力改变现状的情况，但 是在教育发展的新时期，通过丰富教学方式，提高了学生的 学习兴趣，学生由被动变为主动，通过教师以及学生自身的 努力，极大地改善了语文教学的情况。
3．仍然存在不足 教育的发展是一个永无止境的过程，它在不断的发展中 也会不断地进步，在这个过程中会出现许多挫折，只有通过 不断解决问题，才能够为语文教育的发展扫除障碍。从现在 语文教育发展的情况来讲，在某些具体教育领域内还存在不 足，比如在学生的阅读、写作教学等方面，普遍存在较大的 问题，这也是阻碍学生语文学习能力提高的重要因素。同时 也阻碍了语文教学的进步。要解决这些问题，才能够让语文 教学面临更加广阔的发展前景，得到巨大的进步。
二、语文阅读教学的意义 1．提高学生的阅读能力 阅读教学也是语文教学中的一个重要组成部分，离开了 阅读，初中语文的学习将会失去意义。语文的学习离不开阅 读，而要想提高学习能力，就要不断地提高学生的阅读能力， 这样才能够在保证学生基础知识的基础上提高学生的学习 能力。阅读是一个增加学生阅读知识的过程，并且同时能够 锻炼学生的思考能力，将自己所阅读内容中的精华部分体味出来，这就是阅读能力的一大提升，不仅能够增加自身对文 章的理解，而且还能够提高自身的阅读能力。
2．积累素材 语文学习的各个部分是相通的，基础知识的学习是为了 能够帮助学生进一步深入地学习语文知识，而阅读是为了锻 炼学生的思维能力，也能够丰富学生的语文知识。在阅读的 过程中，学生可以了解到更多的人文事迹，而这些知识可以 当作自己作文写作的素材。阅读是一个锻炼的过程，而同时 也是一个积累的过程，学生将自己阅读的优秀文字记忆下来， 就能够帮助自身在写作的过程中丰富文章内容。这也是提高 学生语文写作能力的良好途径之一。
3．增加学习兴趣 学生对语文阅读教学缺乏兴趣是一个普遍的现象，而这 也是阻碍初中语文教学进步的一个巨大因素。阅读内容会影 响学生的阅读兴趣，而教师通过寻找学生喜爱的内容，就能 够起到较好的指导意义。通过让学生阅读感兴趣的内容，就 能够极大地增加学生的阅读兴趣，在这个基础上，对于学生 对语文的长远学习也是一个巨大的帮助。学生能够在不断的 阅读中发现其中的乐趣，从而不断保持自身对语文的兴趣， 为自身的学习带来巨大的动力。
三、初中语文高效课堂阅读教学的策略 1．结合网络教学 现在教学对网络的运用已经非常的普遍，因为网络方便且知识丰富，以其简单的操作等优点受到了广大教育者的欢 迎。在语文阅读教学中，为了减少教学中的枯燥乏味，可以 先利用多媒体让学生了解阅读的内容，从而激发学生的好奇 心，顺利地进入下一个阶段的学习。比如，在阅读《水浒传》 的过程中，可以播放一部分的片段，激发兴趣，然后让学生 自己阅读。这是保证高效语文阅读教学首先要做的一项工作， 在兴趣的驱使下才能够让学生主动阅读，进而在今后的语文 学习中保持热情。
2．注重思考 阅读并不是一个单纯阅读的过程，如果只是简单地阅读， 而不注重思考，那么阅读也将失去意义。因此，广大学生应 该明白阅读的意义以及思考的重要性。语文教师要起好指导 性作用，在阅读教学中注重引导学生形成良好的阅读习惯。
其中，带着问题去思考是广大教师特别提倡的一种阅读方式， 在如今也有着非常大的借鉴意义。在阅读之前，要为学生提 出思考的问题，鼓励学生在阅读的过程中思考并寻找答案， 长期遵循这种阅读方法，就能够不断积累经验，为今后的语 文阅读学习奠定良好的基础。
3．推荐阅读 要提高学生的阅读能力，将阅读的内容仅仅局限在课堂 之内是远远不够的，还应该让学生多阅读课外读物，增加学 习的视野。教师在这项工作中应该起到帮助性的作用，将有 利于学生该阶段学习的读物推荐给学生，让学生充分利用学校图书馆，在课外多多阅读有利于自身学习发展的读物。并 且在这个过程中，也不能忽视了对阅读方法的运用，做好笔 记是非常有必要的，因为这能够让学生巩固所阅读的知识， 能够增加对知识的消化与吸收。对于其他语文领域的学习来 讲，也将会起到带动作用。从整体上提高自身的语文素养， 有利于学生语文学习的长远发展。