体育课程引入舞蹈教学的可行性
体育课程引入舞蹈教学的可行性 摘要：目前，在我国教育改革的过程中，素质教育作为 其中的重要组成内容，要求以实现素质教学为核心，对体育 课程提出了相对明确的教学目标。舞蹈教学及课程的发展， 也逐渐引起教师及家长的关注。体育课程中引入舞蹈教学的 探索，已经成为教学的重要问题。如何结合体育课程的实际 发展情况，实现将体育课程中引入舞蹈教学中非常关键。本 文将简要分析，体育课程中引入舞蹈教学的探索方面的相关 内容，旨在进一步促进舞蹈教学在体育课程中的应用，使学 生拥有更加健康的身体状态。关键词：体育课程；
舞蹈；
教学；
探索 前言 当前，实施素质教育，是我国新课程教育改革中非常重 要的一个教育教学问题。实施素质教育，实现科教兴国也是 我国的一项基本国策。根据《义务教育体育与健康课程标准》 的要求，积极的采取有效的教学方法，实现以素质教育为核 心的目标，也是体育课程教学发展的长期目标。体育课程中 引入舞蹈教学的探索，将在一定程度上促进体育教学活动的 开展，并进一步增强学生的健康意识与审美意识。因此，在 实际教学活动中，教师应充分结合学生的实际情况，深入探 究将体育课程中引入舞蹈教学的策略，更好的促进相关教学 活动的开展。
一、体育课程的教学现状分析通过一定的实践调查发现，在体育课程教学过程中，由 于体育课程长期以来作为选修课，没有得到应有的重视，很 多学生对于体育课程的相关活动参与程度不高。一般情况下， 体育课程教学存在教学活动内容简单、缺少一定的变化，更 难以满足学生对运动项目的心理需求。其次，学校开展的体 育活动，针对男生、女生选择的活动内容差异较大，男生大 多是竞技性强的活动，女生大多是参与观赏性的活动。加之 体育锻炼和活动的时间较短，学生参与体育活动的积极性不 高。
二、体育课程中引入舞蹈教学的可行性分析 为了进一步完善体育课程教学中存在的问题，在体育课 程中引入舞蹈教学，成为一种有效的教学策略。在新课程改 革提倡创新与发展的背景下，教师应积极的拓展教学思路， 打破现有教学条件的局限性。在综合学生发展的基础上，根 据学生的心理特点及心理特征差异，选择将体育课程融入到 具有地域特色的文化娱乐活动中，对于提高学生参与体育教 学活动的积极性，发挥着重要的影响。
（一）通过融入舞蹈教学，改变学生对体育教学的固有 看法 在实际教学活动中，在体育课程中引入舞蹈教学，通过 融入舞蹈教学，有利于改变学生对体育教学的固有看法。学 生通过学习舞蹈动作，可以切实的体会到优美的舞蹈动作， 可以给人带来愉悦、快乐的感觉。而坚持舞蹈知识的学习及动作的联系，需要有较好的体力。为了更好的学习舞蹈动作， 学生会更加积极的参与体育教学的训练活动，不断提高自身 的运动能力。因此，通过融入舞蹈教学，改变学生对体育教 学的固有看法。
（二）通过舞蹈的学习和表演，促使学生积极的展示自 己的优秀 在体育课程中引入舞蹈的探究工作中，通过舞蹈的学习 和表演，可以促使学生积极的展示自己的优秀。学生通过学 习舞蹈，可以逐渐体会到身体会舞蹈所蕴含的精神世界和艺 术境界，对于其自身的审美能力提高，也会发挥一定的积极 作用。长此以往的发展下去，学生会更加乐于参与到训练活 动中，不断展示自身的优秀。因此，通过舞蹈的学习和表演， 促使学生积极的展示自己的优秀，对于体育课程的发展也很 重要。
（三）通过舞蹈的学习，让学生体会舞蹈动作中蕴含的 体育精神 在实际教学活动中，通过舞蹈的学习，让学生体会舞蹈 动作中蕴含的体育精神，是体育教学与舞蹈教学相结合，应 逐渐实现的教学目标。在体育课程中引入舞蹈教学，有利于 学生更好的体会舞蹈学习与参与体育课程活动之间的联系。
通过舞蹈的学习，让学生体会舞蹈动作中蕴含的体育精神， 也是激发学生参与体育课程活动的重要基础。因此，在实际 教学活动中，重视通过舞蹈的学习，让学生体会舞蹈动作中蕴含的体育精神这一教学策略，对于培养学生健康的体魄具 有积极的意义。
三、结语 综上所述，在我国教育改革的发展中，体育课程中引入 舞蹈教学的探索，已经成为重要的教育教学问题。在实际教 学活动中，结合体育课程教学的特点及舞蹈教学的优势，合 理的开展教学活动，不但可以塑造学生健康的体魄，而且可 以引导学生全面的接受教育。将体育课程中引入舞蹈教学， 一方面是我国实施素质教育的要求，一方面也是培养学生创 新精神及时代精神的有效方式。因此，在具体的教学活动中， 重视体育课程中引入舞蹈教学的探索非常重要。
参考文献：
[1]侯兰鹏.体育课程中引入舞蹈教学的可行性初探[J]. 新课程・中学,2013,(7):100-100. [2]李亚楠.体育舞蹈教学中音乐教育与学生动作表现 能力的关系[J].广州体育学院学报,2014,34(3):122-124. [3]郭剑华.论体育舞蹈教学中的美育功效[J].湖南科 技学院学报,2006,27(5):336-337. [4]董磊.浅谈体育舞蹈教学中美的享受[J].新课程学 习（社会综合）,2011,(5):313-314.