榜样示范 爱心施教 激趣乐学 力求高效
榜样示范 爱心施教 激趣乐学 力求高效 摘 要：教师的一言一行时时处处影响着学生的健康成 长。在教育教学中对学生不仅要严格要求，更要关心爱护。设法培养学生的学习兴趣是提高教育教学质量的关键。
作为一名教师，天天面对学生，既要教书，又要育人。
通过我近三十多年的教学实践，就如何有效地提高教育教学 质量，下面谈谈自己的认识与看法。
一、榜样是教育成功的前提 教师是学生学习最直接、最重要的教育资源。古人说 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。教师的为人 处事，一言一行，时时处处影响着学生的健康成长。教师要 努力做好本职工作，不断钻研业务，改进教学方法，精心设 计导学案，上好每一节课，循循善诱，耐心辅导。同时，也 要把课堂视为德育教育的主阵地，教育学生树立正确的人生 观，确立明确的学习目的，掌握科学的学习方法，学会如何 做人。教师在教育教学中要以高尚的道德修养，精湛的业务 素质感化学生，吸引学生，教育学生，让学生在不知不觉中 养成做人做事的良好素养。
二、爱心是教育成功的灵魂 教师不仅要对学生严格要求，更要关心爱护。没有爱 心就没有教育。爱是关心，爱是尊重，爱是理解，爱是鼓励。
教师有一颗爱心，才能真心的理解学生，真诚地关爱学生， 理智的把握自己的言行，从学生身心健康的角度做出思考。尊重学生人格，真诚与学生交往，对学生的学习、生活、身 体健康等方面多了解，多沟通，多关心，如天气冷了，提醒 学生多添衣服，学生遇到困难帮他们解决，学生在学习中遇 到不懂的问题时及时补课和耐心地给予辅导解决，经常提醒 学生要保护好自己的身体等。让学生体会到教师在时时处处， 方方面面和家长一样在关心照顾着我们。这样，学生会把你 和父母一样对待、尊重、相信，“尊其师信其道”就是这个 道理。自己的一位学生说过“在我的老师中，我是他最不害 怕，但也是最信任最爱的一位”。他爱上我教的课，尊重我， 学习成绩优秀。我认为一个受学生和家长爱戴的老师，一定 是一位最富有人情味的人，这就是情感，我很欣赏教育专家 李镇西教授所说：“因为如果师生之间建立起了情感的良性 循环——教师经常想：这么好的学生，我怎能不想法设法把 他们教好呢？学生也会经常想：这么好的老师，我怎能不好 好听从他的教育呢？那么，我们的教育已经出现成功的曙 光。”他还说：“当我们把爱心自然而然地献给学生时，学 生就不只把我们当老师，这时，我们获得的尊严，就不仅仅 是老师的尊严，更有朋友的尊严，同志的尊严，兄长的尊严， 父母的尊严。”当我们注意尊重学生尊严时，学生就会把他 们的爱心和敬意全部奉献给我们，把精力全部投入到学习之 中，这样我们的教育教学肯定是轻松愉快的，更是幸福成功 的。
三、兴趣是教育成功的保障兴趣是最好的老师，成功的真正秘诀是兴趣，教育的 本质是唤起兴趣。如果学生对你教的课感兴趣，那教与学将 是非常愉快的事。在教育教学中教师要千方百计把所讲的内 容给学生交代清楚，学生达到“当堂清，日日清，周周清， 月月清”，弄懂了，明白了，就会有兴趣，学生就会积极主 动地去学习，教师还应当注意在日常教育教学中不断地为学 生提供展示自己获得成功的机会，增强学生的学习自信心， 哪怕是学习最困难的学生，只要教师有耐心、方法好、不歧 视，都可以通过有效的培养、引导，使其走向成功，教学效 果一定是很好的。有位学生这样说：“老师，听你讲课是一 种享受，我感到很轻松，容易接受，我很喜欢你来上课。” 这就证明他对这门功课产生了兴趣，充满了愉快。只有采取 多种多样、行之有效的形式来诱发学生的学习兴趣，变“要 我学”为“我要学”，让学生学得主动、学的积极，才能使 学生的素质得到全面有效的发展，才能使学生觉得学习是一 件快乐的事、高兴的事。刻苦钻研，忘记疲劳，使学生不断 体会到成功的快乐感，学生自学的兴趣越来越浓，积极性就 越来越高，就会形成师生之间的相互信任，教与学的默契配 合。那么，我们的教育教学肯定是高效的、成功的，一定会 赢得人民群众的满意。
四、习惯是质量高效的保证 在多年教学实践中，我非常重视对学生良好习惯的培 养。一是培养阅读习惯，有计划有组织的对要学新知识认 真阅读，同时鼓励学生在阅读中找出问题，并不时及地表扬 在阅读中有进步、有成绩的学生，是学生获得成功的喜悦， 从而产生兴趣，养成阅读习惯。
二是培养讨论的习惯，引导学生积极探讨数学知识， 逐步培养他们的思维能力和讨论的习惯，特别是一题多解的 题目，如在教学较复杂应用题和列方程解应用题时，让学生 进行小组讨论，教师引导学生进行讨论，归纳出相应的方法 和规律。
三是培养观察和分析问题的习惯，在平时学习过程中， 要积极主动去观察，如在教学圆的周长和面积时，要仔细教 师的实物演示过程，认真分析周长和面积计算公式的推导计 算方法，是学生体会到观察和分析带来的收获与兴奋，自觉 养成观察和分析的习惯。
著名教育学家叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯， 凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有熟练成 了习惯，好的态度和好的方法才能随时随地表现，好的方法 才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不尽。” 记得世界著名心理学家威廉，詹姆士有段名言：“播 下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种好性 格;播下一种性格，收获一种命运。” 综上所述，教书育人是教师的神圣职责。教育要充满 人性、人情、人道。教师要给学生以示范、模范、榜样。培养良好习惯，更要充满爱心、耐心，滋润孩子童心。也要激 发学生学习兴趣，驱使学习内在动力。课堂才会充满朝气与 活力，教学效率才会大幅提高。
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