深化少先队教育活动 提高学校德育实效
深化少先队教育活动 提高学校德育实效 摘 要：当前，少先队教育被纳入学校德育的范畴。学校少先队教育与学校德育的“一致性”决定了它们联系紧 密，同属学校教育有机组成部分。少先队有其独特的教育方 式，贯彻党的教育方针，配合学校教育共同做好育人工作， 共同实现培养目标，从而提高德育实效。
少先队德育活动是少先队的性质和任务决定的，学校德 育工作把少先队活动作为重要的实践基地，通过少先队的有 效活动载体，让学校德育能更加有效地贴近队员的生活实际， 找到学校德育工作的切入口，同时由于少先队特有的经常性 的活动，让学校德育形成了一系列的实实在在的教育圈，让 学校德育从理性的范畴走到了教育实践。
少先队的主要教育手段是活动，寓教育于活动之中。教 育家陶行知先生曾经说过：“过什么生活便受什么教育：好 生活是好教育……”可见，生活与学生成长是那种唇齿相依 的关系。因此，只有重视少先队活动与学生生活世界的联系， 让少先队活动的开展回归学生生活，才能使少先队活动变得 对学生有意义，才能促进学生良好品行的发展。
我校一向重视德育，坚持以德为先，教学相长。以活动为辅助，以科研为驱动，引领少先队朝着健康、活泼、务实、 创新、团结、合作的方向蓬勃发展。在研究与实践中，学生 不但学会做人，而且还学会学习、学会实践、学会创新，不 仅能够培养学生健全的人格品质，而且还能够培养他们良好 的行为习惯、学习习惯和生活习惯，为学生的终身发展奠定 良好的基础。
一、常规活动抓细实，良好风气自然成 1.落实评比制度，促进良好风气形成 结合《小学生日常行为规范》，大队部制订评比实施细 则，坚持“火炬校园五星班”“班级文化的检查评比制度”， 评比结果做到每天一检查落实，每周一公布奖励，期末一总 结表彰。通过树立先进榜样，使学生明确努力的方向与改进 的要求，自觉规范行为，形成良好的校风、班风和学风，促 进学生不断追求真知，积极向上，身心健康发展。
2.小表扬，促发展 大队部能通过每周升旗仪式活动、班队会、少先队广播、 宣传栏、队报队刊以及校刊等宣传阵地进行形象生动的宣传 教育。开展雏鹰争章奖励活动，培养学生的“五自”能力，促进学生生动活泼、文明、健康地发展。
二、开展特色教育活动，培养学生优秀品质 1.开展主题活动，弘扬传统文化 我们坚持少先队常规活动，学校大队部每月进行一次大 队主题活动，逢双周进行一次中队活动。把队活动与重大纪 念节日有机结合起来开展。如：“3月5日”学雷锋行动日、 “3月8日”妇女节、“3月12日”植树节、“4月5日”清明 节，“5月1日”劳动节、“6月1日”儿童节、“9月10日” 教师节、中秋节、“10月1日”国庆节、“10月13日”建队 日、重阳节、元旦、春节等。充分利用重大节庆日，大力弘 扬节日优秀传统文化，通过活动，少先队员在主动参与、自 主体验活动中，感受到浓郁的节日气息，在丰富多彩的活动 中，受到深刻的思想道德教育，初步形成对社会的责任感。
2.倡导自主活动，提高自我管理能力 每年我校都会举行大队委竞选活动。少先队员们都能以 主人翁的态度正确对待，认真投票。以大队会的形式，进行 中队辅导员、校外辅导员的聘请和大队委的任命。在大、中、 小队的活动中，发挥小干部的能力，让他们策划、组织开展各类型的活动，如：各中队以大队、中队干部为核心领导， 组建了特色的雏鹰小社团，每周三召开队干部例会、“小领 袖训练营”等，认真落实队干部的工作职责，鼓励队员们在 服务他人、服务社会的体验中，学会自主管理，当家做主， 提高他们的自我管理能力。
三、力推读书活动，提高学生素养 我校每年都举行有特色的“读书艺术节”活动，精彩纷 呈。从2008年的“感受艺术之美，尽享读书之乐”到2015年 的“诗书润童心，艺彩满校园”的“读书艺术节”活动中， 我们能有目的地制订读书计划，并对学生发出读书倡议，努 力为学生营造快乐的阅读氛围。精心布置美化书香校园，在 校园张挂宣传读书活动的标语，设置绘本阅读长廊，宣传橱 窗设置好书推介栏目，摘抄师生的阅读心语和有关读书的名 人名言，使校园具有“书卷气”，使学生浸润在书香中。各 中队充分利用好黑板报，适当布置一些有关读书的名言和方 法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书推介”“教 你一招”“阅读快递”“优秀读后感”“读书之星”“班级 读书大王”等专栏。分低、高年部开放图书阅览室；
在班级 内设立图书角；
开展全校性的图书漂流活动和年级性的流动 图书活动。这些阅读活动，为少先队员创造了全方位的阅读 机会，活跃了阅读文化。每年都会设立读书艺术节展演会，让学生尽情表演，展示他们的特长。如：课本剧表演、诗歌 朗诵、文学音乐会、课外知识擂台赛，读书亲子乐、我是歌 手、小小舞蹈家、小小演奏家等。激发学生读书学习的兴趣， 让每一位学生好读书、读好书、会读书，从小养成热爱书籍、 博览群书的好习惯，提高鉴赏力和表现力，在读书艺术实践 活动中树立远大理想，陶冶情操，获取真知，提高综合素养。
四、开展红十字活动，丰富博爱文化 多年来，我校红十字会开展了形式多样的红会活动：我 们结合世界红十字日、艾滋病日、无烟日、禁毒日等纪念日， 宣传国际国内红十字知识、卫生知识、无偿献血知识；
每年， 我校都开展“五八”红会活动，通过舞台剧表演、急救知识 讲座等，向学生宣传红十字会精神；
学校每年举行入会仪式， 全体师生都是会员。我们红会会员通过义卖、捐款等形式， 尽其所能为世界红十字事业捐助解囊。近几年，我校红十字 会为受灾人们和困难家庭累计捐款几十万元。“人道、博爱、 奉献”精神在火炬园中发扬光大，爱心溢满社会。红会活动 促进了我校工作的开展，促进了师生的健康，在全校师生心 中积淀了深厚的红十字情怀，形成了浓郁的博爱校园文化。
五、课题引领，提高实效为提升少先队的工作层次，我校结合时代的要求，从 2003年参加全国“十五”课题到现在的“十二五”课题，始 终坚持走“科研兴队、科研兴师”的道路，受到社会各界的 广泛赞誉。多年来，我们以课题为引领，努力提高我校少先 队工作的先进性。
开展“十五”课题《培养小学生良好的互助合作习惯的 实践与研究》的研究，增强我校队员的互助合作精神，形成 高度的少先队凝聚力。开展“十一五”课题《小学生良好环 境保护习惯的养成与研究》的研究，提高我校学生的环境保 护意识，形成良好的校风。开展“十二五”课题《家校合作 提高小学生学习自我管理能力的研究》的研究，促进学生自 我管理能力的形成，培养优秀的火炬人。
通过多年课题研究，我校的少先队得到了发展，获得了 累累硕果。以少先队为龙头的德育教育成果喜人。学校的大、 中、小队曾先后荣获市、区的红旗大队，全国优秀红领巾小 社团，广东省首批达标队部室。《中小学生报》《小艺术家 杂志》《岭南少年报》、南方电视台、广州电视台等各主流 媒体，都曾对我校精彩的少先队活动进行采访和报道。我校 也先后被评为“全国文明礼仪示范学校”“广东省绿色学校” “广东省健康促进金牌学校”“广东省巾帼文明岗”以及“全 国红十字会示范学校”。以少先队为载体的德育活动的开展，一方面加强了学校 的德育活动，另一方面也拓宽了学校少先队工作的途径，促 进少先队活动在社区的蓬勃开展，为少先队在社区的开展找 到了有力的抓手，提升了学校少先队工作在学校教育中的地 位和在社区中的知名度、影响力，为少先队走向社会开辟了 广阔的天地，提高了学校德育的实效。
参考文献：
王声明.对提高学校德育实效的认识[J].宁夏教育科研， 2011（04）.