思政教育与大学生就业研究
思政教育与大学生就业研究 一、思政教育和大学生就业规划二者相互联系、相互挑 战 大学生的就业规划主要包括规划主体、规划手段以及规 划目标，大学思政教育主要是以人为本、教育学生、培养素 养，在一定程度上两者之间可以相互融合、相互帮扶，能够 有效帮助学生合理规划并顺利就业。从另一个角度来说，如 今普遍存在的大学生就业难的问题，多数原因在于一些大学 生个人的就业观念、就业心理偏差过大，在就业上盲目追求 高工资，忽略自己的实际能力，而这一错误观念的形成和大 学思政教育水平的高低关系密切，在两者联系的基础上又给 学生的就业规划带来了较大挑战。二、思政教育对大学生就业的影响作用 （二）利于帮助大学生树立正确的就业观。自20世纪90 年代我国高校扩大招生比例以来，大学毕业生的就业压力就 逐年上升，就业问题的关注度日渐升高，尤其是近两年，大 学生就业问题已经上升为全社会共同关注和谈论的话题。据 有关数据显示，影响学生顺利就业的因素种类繁多，其中最 突出的就是数额庞大的毕业生数量和部分学生偏激错误的 就业观念。庞大的毕业生数量我们无法干涉，此处主要阐释 与就业观念相关的问题。高校毕业生处于人生的关键时期， 对工作和自我的要求难免偏高，这也是可以理解的。高校要 利用思政教育工作开导学生，让学生辩证看待职业选择问题，全力帮助学生树立正确的就业观，适应多元化、全方位的社 会形势。
（三）善于培养学生优良职业道德操守。当代大学生在 毕业之际不管做出何种选择，他们最终都会走向就业、走向 社会。每一个职业都有相应的职业操守、职业道德和从业准 则，即综合职业道德素质。由于职业道德操守的特殊性，高 校应重视学生的职业道德素质培养，这不仅有助于学生在就 业时获得优势，也利于就业市场健康化成长。而大学生良好 职业道德素质的培养最终还要回归到思政教育工作的实施。
因此，高校应通过必要的思政教育手段，启发大学生的就业 道德感悟和正确职业道德观，增强个人自信意识，最终养成 良好的就业行为习惯和优良职业道德操守。
三、思政教育与大学生就业相结合的合理对策 （二）创新并不断完善大学思政教育的工作机制。目前， 我国各大高校虽然对学生的就业问题提高了关注度，也进行 了各种调整和改进，但是从根本上来说一些学校的就业规划 工作还只停留在课堂教学或者讲座层面，在就业规划的深入 衔接、制度完备层面仍有缺失。为此，高校应该创新并不断 完善大学思政教育的工作机制，推进就业规划工作的深入。
第一，应该把大学生就业规划作为工作出发点，借助各种形 式、载体达到引导就业的目的，建立系统的大学生职业生涯 规划体系，重视教学方法和教学内容与思政教育的融合。第 二，在实际的教育过程中要紧抓学生的学习心理，分清楚教学内容的主次、侧重，摸清就业规划的规律，鼓励学生考取 与就业相关的证书，帮助学生拿到敲开就业大门的敲门砖。
（三）充实思政教育队伍，提升就业规划实效。新世纪， 我国各行各业均进入了新的发展时期，高校思政教育更应该 发挥自身作用，将功能延伸到社会的每一个角落，全力解决 大学生就业难问题。高校应该设立专职的大学生就业职业规 划教师，建立新式教师机制，做好别科教师和就业规划教师 的工作分工，从基层开始加强思政教育队伍建设。另外，思 政教育者可以和班级辅导员联手，让辅导员在监督学生日常 生活和学习的过程中渗透相关的就业规划知识，让学生在轻 松的环境下接触到最新的就业信息，也无形中充实了思政教 育队伍。