学生家庭教育变革与创新
学生家庭教育变革与创新 摘要：家庭教育是整体教育的重要组成部分，既是学校 教育和社会教育的基础，又是学校教育和社会教育的延伸和 补充。在自媒体时代下做好家庭教育显得尤为重要。本文主 要针对自媒体时代下学生的认知特点进行分析，并且提出了 自媒体时代下学生家庭教育的变革与创新方案。对于自媒体 时代下学生家庭教育方面有一定的指导意义。关键词：自媒体时代；
家庭教育；
学生 学生首先接受的教育就是家庭教育，它是学校教育和社 会教育的基础。家庭教育对于学生的成长发挥着关键作用。
随着社会的进步，自媒体时代快速发展，给家庭教育带来机 遇与挑战，家庭教育重要性日益凸显。
一、自媒体时代下学生的认知发展特点 （1）视野更加开阔，知识面广。在科技不断进步的今 天，互联网已经走进千家万户，互联网可以帮助学生进行阅 读、学习以及完成作业。为学生获取知识和信息提供便捷的 渠道，使学生可以接触到更多信息，开阔了学生的视野，提 高了学生的学习能力和接收新鲜事物的能力，使得学生见识 广博知识丰富。（2）充满探索欲望，创新意识较强。学生 对于传统、保守的东西缺乏兴趣，互联网时代提供了各种各 样的新颖事物，使得学生们对互联网上的东西充满兴趣，他 们喜欢在网上探索冲浪，具有较强的探索精神和创新意识。
（3）活跃度高，话语权强烈。传统的媒体在自媒体发展过程中已经逐步显示出颓势，自媒体的发展使学生能够突破时 间和空间的界限，不必受主流媒体的制约。学生在微博、微 信中积极发言，参加各种话题讨论，充分表达自己的看法， 有自己独立的话语权。（4）人际交往能力差。在学校教育 和社会教育之中，学生绝大部分的时间在学习之中，使得学 生在同龄人和成年人之间的交往时间大大减少，加上学习压 力等使得学生更多的沉默寡言，不喜欢和他人打交道，以自 我为中心。并且不能够正确的认知到自我和父母以及其他人 之间的关系，严重缺乏家庭观和集体意识。（5）网络依赖 程度过高，自我辨别能力差。互联网给人们生活中的各个领 域带来了方便，学生也逐渐离不开网络。学生在网上进行查 阅资料、娱乐、交友等活动，形成了对网络的严重依赖。互 联网发展系既有积极的一面，也有消极的一面，由于互联网 上的信息庞大，真假信息相互混杂，学生的年龄和阅历不能 够完全支撑他们独立进行上网，导致他们在鱼龙混杂的世界 中缺乏正确的辨别能力，缺乏个人信息安全保护意识，并且 很容易受到网络诈骗。（6）生活之中偶像化严重，知识偏 重娱乐化。互联网中有很多动画片、娱乐节目，甚至网络游 戏，学生在上网时时刻受到这种文化的熏陶。如今几乎所有 学生都会打游戏，在网上娱乐，他们通过娱乐方式来获取重 要的知识。出现很多学生模仿偶像现象，学生在进行学习过 程中过多的关注于明星偶像的八卦新闻，充斥在他们的学习 以生活之中。（7）“三观”产生扭曲。互联网不仅仅提供着知识的获取渠道，还将各种八卦娱乐等负面信息带入人们 生活。互联网管理人员不能够有效对互联网信息进行筛选， 导致很多三观（世界观、人生观、价值观）不正的信息充斥 到学生们的生活之中。比如，抖音是目前一款比较火的娱乐 软件，学生几乎都能够接触到。其中有很多由于管理人员审 核不慎流入的低俗视频，“莉哥”为了圈钱公然叫嚣加微信 交钱视频，社会带来了较大的负面影响，严重影响着学生“三 观”的正确树立。
二、自媒体时代下学生家庭教育的变革与创新 （一）树立正确的家庭教育理念 家庭教育中要树立起平等的理念，家庭教育中正确的教 育方式能够对学生未来发展产生积极的影响。这就要求家长 在进行教育时充满技巧。第一，在进行家庭教育时要采取一 种平等的人格关系，一定要避免暴力教育现象的发生。以包 容的态度对待孩子所犯的错误，接受孩子的缺点，给孩子自 由发展的空间使其独立思考；
家长与孩子之间以平等的方式 展开良性家庭互动，使孩子参与到处理家庭事务中来，让孩 子明确自己的家庭责任感以及家庭存在感。第二，让孩子树 立起积极学习的观念。家庭教育不只是简单的家长教育孩子 行为，实际上，家庭教育是一种双向教育。在自媒体时代下， 学生充分接触互联网，他们接受到知识的来源非常广阔，他 们接受到的理念学习方式能够对家长产生影响，在这方面可 以做为家长的“启蒙老师”，孩子将自己在互联网中接受到的先进理念，知识见识传递给家长，促进家长适应时代发展 的潮流，这也能够促进社会的发展与进步。家长应当以积极 的心态接受孩子反补回来的时代知识理论，不仅仅可以提高 家长的素质，更重要的是可以树立起在孩子心中的威信以及 增进家长与孩子之间的和谐关系，如果父母在教育孩子中， 相互之间积极学习彼此相互欣赏，才能够真正达到家庭教育 的理想状态。第三，教导孩子养成良好的行为习惯。学生的 行为习惯是从小养成的，因此，家长在进行教导学生时，一 定要对孩子的行为习惯进行监督和引导，绝对不能放任孩子 的不良行为以及陋习而不管，促进孩子良好行为习惯的养成。
第四，树立起正确的网络认知观念。在自媒体发展的今天， 人人都能接触到互联网。但是。家长不应只看到互联网的消 极一面而将其视作洪水猛兽，严格禁止孩子接触互联网。而 应当积极引导并且监督孩子利用互联网进行学习、获取信息 等，还可以在自己的监督下让孩子适当进行娱乐。第五，对 孩子进行放慢脚步培养，每个家长都有望子成龙，望女成凤 心态，在他们的认知环境中经常以一种“不让孩子输在起跑 线上”的错误认知主导。因此，家长给孩子报各种各样的兴 趣班，不仅给孩子增加了学习压力，还增加了孩子的心理负 担。这种行为对学生学习并没有较大的促进作用，并且还会 对亲子关系产生伤害，家长应当充分尊重孩子的差异，根据 孩子的兴趣进行教育。
（二）培养良好的亲子关系第一，要以学生为中心，尊重发展规律。家长要以孩子 为中心进行教育，充分了解孩子在不同发展时段需求，并且 在理解和尊重的基础上满足孩子的合理要求，为孩子的健康 发展提供必要的生活环境。根据学生的不同阶段发展特点灵 活调整家庭教育的教育策略，对孩子进行个性化的培养。提 高家庭教育合理性、针对性，真正做到因材施教，符合孩子 的发展。第二，家长应做好学习榜样。家长应当充分接受终 身学习的理念，为了能够更加好的掌握家庭教育的科学方法 理念，家长应当通过传统的阅读学习加上新媒体时代下的网 络学习提高自己的道德修养和文化知识，最终提高整体家庭 教育的水平。第三，与孩子多沟通，积极引导。亲子沟通能 够帮助家长了解孩子心中的想法以及需求，对孩子的心理发 展能够起到积极促进作用。通过亲子之间的沟通，家长与孩 子之间可以彼此交换想法，及时发现孩子中遇到的问题，并 且积极引导以及解决，对孩子树立正确的世界观、人生观、 价值观具有重要的积极促进作用，能够明确孩子真正的价值 追求。
（三）把握好家庭教育发展的方向与重点 第一，家庭教育将对孩子的思想道德教育放在首位，让 孩子从小受到教育使其具有真正的爱心、孝心、责任心，鼓 励孩子遵守公共道德，待人接物以真诚相待。第二，要让孩 子树立起自己的人格品质。家庭教育是孩子进行树立人生价 值观最主要的时期，家长在进行孩子的家庭教育时一定要激励孩子在不同时段要有区别地树立远大理想，培养他们要有 担当有良好的品质。第三，提高挫抗能力，人的一生并不都 是一帆风顺的，想成功就必须要受到一定的挫折，家长在教 育孩子时，一定要让孩子对人生有正确的认知，提高自己的 挫抗能力。教导孩子胜不骄，败不馁，化挫折为动力，勇往 直前，不断攀登成功之巅。
三、总结 主要分析了自媒体时代下学生的认知发展特点，并且针 对这些发展特点提出了自媒体时代下家庭教育的教育方式。
在自媒体时代下做好家庭教育对孩子的未来发展有重要的 积极作用。
【参考文献】 [1]桑晓丹.自媒体时代大学生媒介素养教育探究[J]. 科教导刊(中旬刊),2018(10):181-182. [2].王夏夏.自媒体话语权释放对青少年价值观影响研 究[D].黑龙江:东北财经大学,2017.