高职院校学生教育管理途径研究
高职院校学生教育管理途径研究 高职院校的学生管理水平对整个学校的质量会产生一定影响。文章分 析了我国高职院校学生教育管理存在的问题，并结合国外相关工作的优点，总结 出我国高职院校应该做出的改变。社会的发展对人才提出了新要求，掌握一门技术能够为自己的生存增加优 势竞争力。高职院校近年来规模不断扩大、学生人数不断增多。运用何种方法教 育管理学生显得十分重要。在开展实际工作的过程中，经常出现管理制度和教育 制度不完善和不能完全落实的情况。只有将当下高职院校学生教育管理中显露的 问题解决了，才能为管理工作带来良好结果，才能更好的为高职学生的发展负责， 为学生营造一个好的学习环境。
一、我国高职院校学生教育管理的现状 1、高校院校管理工作模式没能够与时俱进 管理学生的工作主要由学生处负责，这是一种较为传统的管理方式。
目前仍有许多高职院校采用模式。多数高职院校对学生处的管理工作重视程度不 高，使得学生处的教师对工作中的问题不够负责。[1]此外，高职院校对专管学 生教育问题的教师，没有一个完善的评价体系。所以教师在工作中经常出现不够 负责的情况。
2、高职院校学生教育管理业务和学生的实际需求不相符 高职院校的教育水平在近几年有所提高，而信息技术手段的运用使高 职院校在信息化上也做的毫不逊色。在学生教育管理工作也应该向前发展。管理 者自身的管理水平对整个学校的发展有很重要的意义。但实际工作中，专门从事 学生管理工作的教师由于工作性质有一定限制，使得教师的管理业务没有得到提 高。这种原地踏步的业务管理方式和管理水平，不能跟学生的实际需求很好的联 系起来。
3、高职院校学生教育管理工作系统性不高 高职院校在进行日常学生管理工作时，存在很多问题。最显眼的问题 是，平时对学生专业技能的提高关注度较多。但是对学生的素质教育管理，并没 有太多实际措施。经常出现学生宿舍卫生状况较差的情况。高职院校要做出改变，必须制定明确的管理目标，不能把教育管理精力大幅耗费在单项问题上，不能做 什么事都应付检查。
4、高职院校学生教育管理教师缺乏较好的服务意识 管理即服务。高职院校学生处负责管理工作的教师，在对学生学习和 生活进行管理时，也应该意识到要为学生提供良好服务。如果缺乏这样的意识， 很可能造成学生情绪上的反感，整个高职学校的学习气氛不浓。采用传统学生管 理办法，并不能为学生的学习和生活有一定指导。要想改变目前的状况，产生教 师和学生良性的互动，必须学习先进的管理方法和手段。[2] 二、国外一些高职院校教育管理工作特色 1、对学生的教育管理的目的是专注于服务 高职院校通过设置管理中心，进而实现对学生的管理。通常负责学生 教育管理和日常事务的是兼职老师。利用信息化技术和设备，学生们可以自行查 阅信息、获得学习所需的教育资源，大大降低了班主任的精力消耗。为班主任只 关注学生学习，提供了很好的条件。高职院校通过建设有活力的校园文化，为学 生学习和成长创造了一个有利的条件。而且高职院校常常会举办各种规模不小的 活动，刺激学生的学习积极性，使学生一直处在不断进步的学习状态中。比如经 常聘请一些名人校友或有一定社会影响力的社会人士为学生讲课。高职学校课程 设置上，按政府要求宣传创新、积极进取的思想。[3] 2、高职院校的学生教育管理模式比较完善 高职院校对学生的教育管理采取比较严格的管理方法。如果学生在考 试中作弊，对应的这学期的所有科目的成绩将会作废。校内的花草、设施都交由 专业人员管理。校园内没有任何垃圾。如果学生的行为产生不好的影响，会受到 学校严肃的处理。这样严格的管理方法和完善的管理制度，才是高职学校学生教 育管理工作的强有力保证。若是有学生出现挂科等耽误学业的行为，学校会将学 生劝退。学校还对学生的补考和重修有严格要求，达到一定次数便再无机会。而 我国高职院校的学籍制度比较宽松，经常受人为因素的干扰。这种严格的学籍制 度，正是国内高职学校要学习的地方。
3、课外活动的条件和设施都非常完善完善的课外活动条件和设施，能够使学生在课外活动过程中增加自己 的领导能力和身体素质。而且多样的校内学生社团，有专门教师管理。学生可以 根据自己的兴趣，选择自己感兴趣的社团，丰富学生自己的技能以及日常生活。
部分高职院校也举办职业技能大赛，学生通过参加比赛能够弥补自己的不足，学 到他人的长处。这类职业技术比赛还能丰富学校文化，为学校的校风建设起到积 极作用。
三、对我国高职院校学生教育管理工作的启示 1、高职院校学生管理工作应该不断地更新管理观念 高职院校在学生教育管理工作中，应该以学生的实际情况为准，根据 不同的学生给出不同的建议。让学生在学生专业技能的时候，专注于增加自己的 专业能力。[4] 2、不断提高从事学生教育管理工作者的道德修养 学生教育管理工作的管理者，扮演着重要作用。他们的言行举止会对 学生产生一定影响。管理者和其他教师要不断提高自己的道德修养，为学生树立 一个好榜样。
3、加强素质教育 这里的素质教育指的是，提高学生的素质教育水平和职业素质水平。
将教育学生的目标不断细化，让学生在实践活动中不断提高自己的素质和能力。
4、提高学生的创新能力 学校应该举办一些各式各样的活动，提高学生的创新能力。这里可以 借鉴国外学校的做法，为参加比赛的学生提供专业老师指导，并对学生研发产品 时提供一定资金支持。
5、高职院校应建立严格的学生教育管理评价制度 高职学校要为学生建立严格的教育管理制度，对学生在生活和学习上 的表现进行严格考查，并做好记录。在学期末给与一定奖励和惩罚。
结束语：高职院校学生处管理教师应该清楚地对变化的形式有一定把握，不断 提高自己业务管理能力，才能使自己的管理方式在面临新情况时不会显得那么尴 尬。除了高职院校严格的管理制度之外，也应该建立起完备的教育制度。
作者：张翰一 来源：锦绣 2016年5期