声乐教育中技术训练与素质培养探究
声乐教育中技术训练与素质培养探究 一、声乐教育中技术训练与素质培养现状 （一）学校重视力度不够，教学缺少有效性 （二）教师专业素质不高，教学质量受限 在声乐教育中，进行技术训练和素质培养过程中，还有 一个重要的问题就是教师的专业素质不高。教师本身有效结 合技术训练和素质培养的能力就不高，这样就会使教学难以 高水平的开展，教师缺少指挥学生有效学习的能力。同时， 教师也认识不到怎么在声乐教学中有效结合技术训练和素 质培养，这样就会导致教师很少开展相关方面的锻炼，一味 的注重提高学生的声乐技巧。这样，即使学生能够按照要求 完整地进行演唱，那么也会缺少真正的歌曲韵味，从而影响 演唱的质量和水平。（三）学生不能够很好地理解声乐教学中的技术训练和 素质提高 由于学校对于相关方面的重视力度不足，同时加上教师 的专业能力比较差，这样就会使学生对于声乐学习中的技术 训练和素质培养没有一个很好的理解，最终影响学习的效率。
在实际学习过程中，学生由于缺乏专业的音乐基础，同时加 上自身整体能力的限制，所以学生很难同时在声乐学习中认 识到技术训练和素质教育的重要性，甚至学生在学习的过程 中只知道学习声乐演唱的技巧，从而忽略了综合素质的提高。
这样只能够导致即使最后学生学会了演唱技巧，那么也会在缺少素养体现的情况下演唱水平受到影响，不能够真正打动 听众的心。
二、加强声乐教育中的技术训练和素质培养的策略 （一）加强学生对于声乐教育中技术训练和素质培养的 认识 通常在声乐教学实践过程中，会使用比较多的技术手段， 通过有效的技术手段，从而保证声乐教学的水平。其实，在 运用技术手段的同时，还可以融入素质教育的理念，使学生 能够在进行声乐技术训练的同时，其素质教育能够受到有效 的培养。想要做到这一点，需要教师在教学实践中有效结合 技术和素养，养成一种积极结合素质教育和技术训练的意识， 并且进行有针对性的合计和巧妙的安排。例如，在讲解歌唱 声音的方向的时候会遇到这样的问题。有一部分人会认为歌 唱的方向是向前的，气息用力的方向是向后的。但是我们应 该认识到，在实际的声乐学习过程中，我们会面临风格迥异 音乐作品，所以在歌唱的时候，就很难保证发出的声音是向 前还是向后，因为在演唱的过程中这些因素都是有可能发生 变化的。同时，如果具有基本的音乐常识就应该知道，带有 深厚情感的演唱的时候，声音就会适当向前，而演唱一些比 较庄严的歌曲的时候，元音形成的位置就会相对靠后。并且 在歌唱过程中，做到声情并茂使演唱的最高境界，也是所有 音乐演唱者追求的最终目标。声情并茂主要包含两个部分， 首先就是声音，这个主要就是指演唱者的发声技术，而情指的就是演唱者对于音乐作品的理解和对其内容深情地表达。
所以，如果在教学过程中仅仅重视学生的技术方法，而忽略 其素质培养，那么就使表达出来的音乐只有声、没有情。所 以，教师应该注重提高学生的理解能力，使其能够认识到在 声乐学习过程中，进行基本的技术训练和素质培养一样重要， 只有很好地结合这二者，有效利用二者之间的关系，才能够 保证声乐学习的效率，从而实现自身声乐能力的真正提高。
（二）深入了解声乐教育的内部规律 在声乐学习过程中，在做好技术训练工作的基础上，只 有更好地了解声乐艺术和教育的发展规律，才能够兼顾素质 培养。这就要求教师在教学的实践中，应该重视对于之前在 教学过程中积累的教学经验，从不断的教学实践中来找到提 高教学的方法。由于在我国音乐教学过程中，向来都比较重 视音乐教学经验的积累，为的就是能够更好地了解作品，从 而进行深情的演唱。但是，在具体的教学实践中，对于新的 音乐作品是否有明确的认识，却很少有人思考这个问题。例 如，在关于课前演练曲目属不属于新曲上，许多教师在教学 过程中都没有把其当成是真正的曲来进行教授。因为如果教 师把这个练声曲当成是一副新的作品来练习的话，就会受到 更多的成效。因为把其当成是新曲来练习，就需要在考虑练 习技巧的同时，还需要融入素质相关的因素。这样学生就既 能够学习到音乐技巧，还能够掌握其中的情感运用。这一点 在有经验的教师身上就体现的非常明显。如果比较有经验的教师在进行教学的时候，他们就会要求学生按照标准学习音 乐的要求来学习练习曲。所以，我们应该认识到，在学习声 乐的时候，除了需要下功夫进行学习之外，还需要靠一个长 期积累的过程中，只有经常长时间的磨练，才能够使技术训 练与素质培养很好地结合在一起。一般来说，在学习声乐的 过程中，首先应该注重练习演唱技巧，也就是表达音乐的方 法。只有手下具备这个能力，在能够在学习中更好地理解作 品所要表达的情感。我们必须要认识到，演唱者能够把一首 音乐完美地表达出来，除了需要其基本的音乐技巧之外，还 需要其具有基本的音乐素养。只有保证其具有较高的音乐素 养，同时加强高超的演唱技术，才能够使其在演唱音乐的时 候进行有效的再创造，创造出一种带有自己真实情感的音乐， 从而受到更多观众的喜爱。
（三）提高教师的专业素质和能力 由于教师的专业素质和能力对于音乐教学的有效性起 到了重要的影响。所以应该注重提高教师的音乐专业素质， 提高其教学水平，从而保证在声乐教育中，学生能够接收到 科学的技术训练和素质培养，起到很好的声乐教学效果。这 就需要学校应该加强对教师的培训和考核，应该提高声乐教 师的入门高度，使一些具有丰富专业知识，能够教会学生演 唱技巧，培养学生音乐素质的教师进入声乐教学岗位，从而 有效保证声乐教学教师队伍建设。还有就是对于相关教学的 调研工作，督促教师提高自身的专业能力，开展有效的教学活动，在声乐教学实践中注重结合技术训练和素质培养，使 学生能够有效提高演唱的能力和水平。同时，教师自身也应 该注重专业知识的学习，多参加一些公开课，向一些经验丰 富的教师请教教学经验。重视在网络上进行相关的学习，购 买一些书籍，专门学习有效结合声乐教学中的技术训练和素 质培养。从而使其能够在具体的教学活动中把自己所学习的 知识运用到实际中，从而保证声乐教学的有效性。
（四）建立良好的师生关系 在科学结合技术训练和素质培养的过程中，有一点需要 我们特别注意，那就是在教学过程中建立起一种良好的师生 互动的欢喜，从而使教学能够更加有效地开展。当前，随着 信息技术的快速发展，许多学生可以接触到了更加宽阔的信 息资源，由于学生拥有丰富的信息来源，学习的环境比较好， 所以教师知道的一些知识学生也有所了解，这样就对教师的 教学提出了新的要求。所以，需要教师能够在具体的教学实 践中与学生建立紧密的联系，保持良好的师生关系，从而形 成有效的互动模式，营造一种良好的互相学习氛围，从而提 高教学的质量和水平。如果学生与教师之间能够形成良好的 师生关系，那么就能够使学生的积极性得到充分的发挥，学 生能够把自己所掌握的知识充分利用在音乐学习过程中，这 样就能够直接影响声乐教学的效率。同时，建立良好的师生 关系还能够使教师的教学活动得到更多的支持。因为演唱与 人的大脑有着密切的关系，在精神得到激发的时候发声的器官也会变得更加积极性，这样能够使学生更加积极地配合教 师开展教学工作。通过师生之间有效的互动，针对学习的音 乐作品，教师能够和学生进行有效的沟通和交流，既保证了 教会学生基本的音乐技巧。同时还能够通过互动，使学生的 音乐素养得到有效的提升，起到很好的教学效果。
三、结语 综上所述，由于声乐教学的特殊性，所以要求教师对学 生既要进行有效的技术锻炼，同时还应该加强音乐素养方面 的培养，保证其能够在声乐学习中获得更加丰富的知识，能 够更加完美地演唱音乐曲目。这就需要提高对于技术训练和 素质培养相结合的认识，加强对于声乐教学内部规律的挖掘， 同时提高教师的专业素质，通过建立良好的师生关系，保证 声乐教学能够更加有效地开展。并且在科学结合技术训练和 素质培养的基础上，有效提高学生的声乐能力，起到很好的 教学效果。