体育教育对学生运动能力培养探讨
体育教育对学生运动能力培养探讨 摘要:体育教育是一种过程化的表现，是将体育技能、 体育理论知识以及体育技巧传输给学生的过程展现。其核心 的教育目的，就是要更好的培养学生的综合体育能力。研究 结果表明通过体育教育培养学生的体育能力，升学生运动能 力、自我管理能力、反应能力、创新能力以及应急能力和自 我锻炼能力等等。尤其对于学生运动能力的培养，起到更为 重要的作用。采用科学的教育办法来激发学生的兴趣，让学 生积极的参与到运动项目当中。并需要采取个性化的教育理 念，能够让学生们“学有所成”。关键词:体育教育;运动能力;培养 1前言 随着现代人们物质水平的提升，对于健康的要求也呈现 着严苛的趋势。［1］然而从实际的情况来说，很多因时代 而改变的作息方式与生活习惯，却在困扰、影响着人们的身 体健康情况，所以对于每一个人来说，都要选择适合的方法， 维持自身的健康状态。尤其是要重视体育运动，来强健自己 的体魄。或许一些成年人在进入社会之后，被繁琐的工作所 困扰，并没有更多的时间投入到运动健身当中。然而对于没 有走出校门的学生来说，却可以通过体育教育来为自己的健 康身体打下坚实的基础。中学体育教学是传授学生体育基本 知识、技术和技能的过程。［2］1．1概念解析1．1．1体育 教育与传统教育模式相比较，体育教育在现代教育体系当中，一直占据着重要的位置。现代化的体育教育呈现着学科中心 化以及课程科学化的倾向，并且技能传授和增强体质的目的 性也越来越清晰。体育教育更多的开始注重实践性，对于缺 少劳动生活的学生们来说，意义非凡。我国目前正在全面推 广素质教育，而其中便包括对体育教育的重点阐述，表明了 体育教育的重要作用。1．1．2体育能力与运动能力所谓能 力，主要就是指人们在完成一件活动的过程中，所表现出的 协调性和身心统一的才能。一般能力和特殊能力是对能力的 性质划分，而体育能力则属于特殊能力的范畴。简单来说， 在体育教育过程中，学生们所学到的体育理论知识和相关的 技能知识，就是体育能力的表现。运动能力就是指人参加运 动和训练所具备的能力，是人的身体形态、素质、机能、技 能和心理能力等因素的综合表现。
2体育教育对学生运动能力的培养作用 伴随我国经济的快速发展和社会的不断进步，体育事业 不断朝着更加社会化、终身化的方向发展。［3］从广义的 角度来说，体育能力的定义范畴比较宽泛，其分支还包括体 育技术、体育智慧、体育知识以及体育技能等等，是一种综 合身心个性品质的表现。体育运动能力的培养，需要通过一 系列体育教育的过程。教学过程需要从两个角度来培养学生 的运动能力，一方面是身体运动，另一方面则是精神能力。
2．1培养身体运动能力在拥有相当体育技能、知识和技术的 基础上，所能够获得的运动的本领，就是运动能力的概念。［4］运动能力是增强体质和锻炼身体的重要手段，更是反 映一个人体育能力的直接指标。通过体育教育的过程，学生 可以在这个过程中接受专业的体育知识、技能和技术的传输， 并将重点的内容牢记在心中，方便以后学习更多的运动项目。
2．2培养精神能力2．2．1自我控制任何一个阶段的学生， 都可能存在着方方面面的能力缺陷。在没有接受过系统体育 教育的情况下，其基础知识和技能水平，都会呈现出较低的 水准，那么其组织和管理能力就会表现的很弱。可能会有一 些人认为体育教育与组织教育能力不挨边儿，然而实际上却 并非如此。体育教育能够带给学生多方面能力的提升，不仅 能够增强学生的纪律观念，而且还能够锻炼学生的管理能力。
客观来说，体育活动中存在着很多竞赛和团队合作，那么在 这些行为中，无疑都会辅助学生提升管理和组织能力。2．2． 2提升反应力和创新力作为一项趣味性的教学科目，体育教 学应该是趣味性最强的存在。然而从实际的情况来说，体育 项目也存在着较高的风险系数。现实生活中，有太多运动员 受伤的例子。其实这些运动员已经做好热身以及相关安全方 面的准备，可运动的魅力有时候就体现于其不可预见性，意 外事件频频发生。而情况一旦出现，就会对学生的身心造成 一定的伤害。比如在足球比赛当中，运动员身体上的接触与 碰撞，一些动作行为的发生，都可能是危险情况的诱因。
3结语 体育是全面教育体制内一种必要的终身教育因素。［10］现代化的生活方式，让很多家长过于溺爱孩子，运动 成为了一件常常被人们忽视的事情。但从实际的体育教育环 节来说，通过对学生运动能力的培养，可以对学生产生良好 的教学作用。培养学生体育运动能力的同时，不仅可以强壮 学生的身体，强化身体素质―――身体运动能力;而且还能 够通过身体上的运动训练，来升华学生的精神能力，养成学 生良好的自我控制和思维创新能力。
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