浅议待优生的转化
浅议待优生的转化 赵景民 陕西省旬邑县湫坡头镇小学（711300） 当前，教育改革是教育工作的大势所趋，学校为社会培 养全面发展的人才具有划时代的意义，教师要推动教学改革， 必须面向全体学生，尤其要做好“待优生”的转化工作。抓 “待优生”的转化是说之易而行之难的事。在教学中，教师 该如何对待“待优生”呢？ 一、找准病因，对症下药 教师转化“待优生”就像医生为病人治病一样，只有找 准病因，才能对症下药，才能收到预期的效果。“待优生” 是基础薄弱的，教师要亡羊补牢。例如，作文时学生不能将 将材料安排合理的，教师要在阅读教学中渗透写作方法的指 导；作文内容空洞的，要引导学生留心观察生活，以积累素 材等。“待优生”是贪玩、学习习惯不良的，教师要严慈并 济，使其认识到学习的重要性，认识到贪玩会使自己荒废学 业，从而认真、严谨地对待学习，根除成长中不良习惯。“待 优生”是教育者失误的，教师要认真反思，及时改进措施， 对学生进行耐心地教育。“待优生”是家庭不良环境影响的， 要鼓励学生坦然、坚强乐观地面对生活，同时要与监护人沟 通交流，使其正确地对孩子施加教育。“待优生”是校霸、 班盖子威胁造成的，教师要批评教育校霸、班盖子，是他们 认识到自己这种行为是在害人害己，同时鼓励“待优生”要有自我保护的意识及坚定地立场。
二、以柔克“刚”，爱心教育 “有爱，才会有真正的教育。”“温和地待人，将会得 到令人惊喜的结果。”大多数学习成绩滞后的学生，自卑心 强，性格孤僻，不愿与老师同学、甚至亲人交流。这时教师 要多关心他们，亲近他们，尊重他们，偏爱他们，使他们放 下思想包袱，积极主动地与老师、同学配合，共同消除学习 障碍。现在社会，一个健康的人应有强健的体魄，良好的心 理素质以及适应社会的能力。所以，教师首先要关注孩子的 健康，从日常的点滴小事做起，告诉孩子要讲究卫生，吃饭 不挑食，少吃零食多喝水等。其次关注孩子的内心世界。例 如：每当“待优生”没完成作业或做错事的时候，教师要多 问他们为什么，多一份宽容，多一份理解，多一份鼓励，就 会水到渠成。每当他们忧愁、烦恼时，教师要及时发现并与 他们沟通，引导他们尽快排除心理障碍。三是关注孩子的学 习。首先通过各种手段调动“待优生”学习兴趣；
其次尽量 减轻“待优生”的作业负担，杜绝不必要的重复书写作业。
还要对“待优生”的闪光点及时予以肯定与表扬，从生活到 学习。爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的“教育” 力量，它能沟通师生心灵，创造奇迹。
三、家校沟通，齐心转化 “待优生”的转化是一项充满智慧与挑战的工作，仅凭 教师一人的行动是很难实现的，取得家长的配合很重要的。作为家长，对孩子的生活情况及其学习习惯是最了解的；
作 为老师对孩子的学习及其习惯是最了解的。而孩子的生活状 况直接影响到孩子的学习过程及结果。因此，家访显得尤为 重要。例如：本班有一位学生在校不爱说话，上课发呆，表 情木讷，经常上网且拖欠作业，还特别爱撒谎。经过家访了 解到，其父母都在忙做生意，而且分居两地，孩子由父亲照 管，这位父亲很少与孩子交流，只是用金钱和物质来表达他 对孩子的爱，致使孩子的精神生活极度空虚。于是我提醒家 长不要只一味挣钱，而耽误了孩子的前程，这样的代价是无 法弥补的。要求家长多关心孩子的衣食住行，多与孩子沟通， 多关注孩子的学习情况。一段时间后，这位学生脸上有了笑 容，学习也开窍了。通过家访，家长和老师都能及时了解学 生的思想、学习变化情况，掌握学生的最新动态，以便达成 共识，齐心引导他们的进步。
“待优生”的心理是复杂的，他们的心理多变，毅力也 较脆弱。在学习中遇到一点困难，积极性可能就会很快下降。
因此，他们进步的过程也是比较缓慢的，我们不仅要有爱心， 还要有耐心和恒心，既要注意方式，还要长期实施计划，才 能保证他们不断取得进步。