浅议高校环境与德育对学生健康成长的影响
浅议高校环境与德育对学生健康成长的影响 摘要：高校，顾名思义就是高等学校的简称，在我国， 高等学校是对公民进行高等教育的学校的统称。按照学校类 型来划分，高等学校可分为普通高等学校、成人高等学校、 民办高等学校等。环境包括的内容很多，例如：生活环境、 学习环境、自然环境、社会环境，等等。本文中的“环境” 主要指的是学生在学校的学习和生活环境。德育，从狭义上 讲，是指道德品质和道德情操的教育;从广义上讲，是指政 治教育、思想教育、品德教育和心理教育。本文将论述一下 高校环境与德育对学生健康成长的影响。高校环境也就是高等学校的校园环境，是指学生在学校 的学习和生活环境。学生在高校学习，高校对学生进行教育， 学生和学校就构成了不可分割、相互影响的两个方面。学生 的健康成长与文明健康的高校环境是分不开的，只有创设文 明健康的高校环境，学生才能健康地成长。德育是高校对学 生进行的所有教育中的一个方面，德育的顺利进行对学生的 健康成长很重要。下面我们就谈一下高校环境与德育对学生 的健康成长的影响。
一、高校环境对学生健康成长的影响一方面，自然优美的校园环境可以使学生亲近大自然， 感受大自然的生态文明，激发学生热爱大自然的美，并由此 产生保护大自然和建设更加优美宜人的生活学习环境的愿 望，进一步升华为热爱祖国的大好河山、热爱劳动人民、积 极进取，为建设更加美好的家园做好精神准备。有了这一份 使命感，学生就会奋发图强、勇敢坚强、刻苦学习、积极进 取，从而严格要求自己在优美的校园环境中积极地学习、健 康地成长。另一方面，优美宜人的校园环境可以熏陶学生的 行为、陶冶学生的心灵、启发学生产生美好的想象能力、增 强学生的身心健康，等等。因此，我们要不断改善高校的环 境，充分发挥高校环境对学生健康成长的影响，使学生在自 然优美的校园环境中健康成长。
二、德育对学生健康成长的影响 （1）教师应该以身作则，树立良好的学习榜样。教师 是“人类灵魂的工程师”，教师担任着培育“祖国花朵”的 重任，他们要给学生传播人类的科学文明知识，为祖国培养 合格的人才。所以，教师的思想道德水平、专业知识水平、 教学能力、业务能力以及心理素质，对学生有重要的影响。
教师的言行举止是学生模范的对象，要做一名优秀的人民教 师，就要自觉地塑造良好的教师形象，以高标准来严格要求 自己，建立良好的人格。只有这样，才能培育出品德兼优的学生。
所以，学校应对教师提出三点德育方面的要求：一是重 视自身穿着打扮，要大方得体;二是重视言谈举止，要文明 用语，礼貌待人;三是要重视礼仪，要与学生和平相处。
（2）建成团结拼搏的班集体，促进学生共同进步。一 个班集体就是一个小社会，它有很多的集体活动：上课学习、 参加校园活动、组织课外活动，等等。在这个小社会中，学 生之间进行交往、合作交流、探讨问题并共同进步，在这里， 学生们培育了共性也养成了个性。班级管理，可以说不仅仅 是一门科学，它更是一门艺术。如何建成团结拼搏的班集体， 促进学生共同进步，就成了一个急需解决的重要问题。
为了消除学生之间的隔阂以及师生之间的隔阂，达到 培养品行兼优的祖国栋梁之才的效果，我们要对学生提出如 下要求：一是学生要树立远大理想，坚持做一个诚实正直的 人，要有丰富的感情，要理智地对待问题，不能冲动急躁;
二是要记住“近朱者赤，近墨者黑”，时刻提醒自己要与怎 样的人为伍;三是要不断地修身养性，锤炼自己的品质;四是 要与同学和睦相处，团结互助;五是遇到困难要与家长、老 师商量，不能盲目处理，等等。这样一来，学生就可以在良 好的班集体中刻苦学习，健康成长。（3）培养学生的自信心，促进学生健康成长。在生活 中，有些人过于自信，导致做事力不从心，最终失败;也有 一些人缺乏自信心，认为自己不如别人，从而做事畏首畏尾， 胆怯，满是自卑感，处处依赖别人，最终一事无成。所以， 自信心的培养对学生的健康成长非常重要。
学校德育要注重培养学生的自信心。教师要多对学生做 出肯定性的评价，要鼓励学生勇敢地动手去做;要重视学生 的成功，并对此给予夸奖或奖励;要给学生面对失败的方法， 教育他们如何从失败中吸取经验与教训，并在以后的学习生 涯中避免类似情况发生。
综上所述，高校环境和德育对于学生的健康成长都很 重要，我们一定要重视这两方面对学生成长的影响，使学生 在高校中不仅学到科学文化知识，也实现了健康成长的目标。
课题项目：甘肃省教育科学规划课题研究成果[课题编 号：GS〔2014〕GHB1207]。