借助网络信息技术对学生进行教育
借助网络信息技术对学生进行教育 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-3315 （2015）05-006-001 一、积极正视网络信息技术给学生带来的负面影响 1.信息技术使用中的身体健康问题 学生长时间的使用电脑会引起视觉疲劳，眼睛干涩，从 而引起“电脑综合症”。人们在使用电脑时坐姿很少会有变 化，这样容易导致腰背肌群疲劳，严重者可造成颈椎和腰椎 劳损。而且会慢慢地造成手关节损伤，形成“鼠标手”。面 对“电脑综合症”给身体带来的累积性的伤害，我们要引导 学生对这些问题进行有效预防。2.网络信息技术容易造成中学生人际交往的障碍 目前中学生使用互联网的目的大多是进行网上游戏、聊 天，有的学生过于迷恋网络，已经严重损害了他们的身心健 康，当遇到困难挫折时，他们会下意识地把虚拟的网络当成他们的避风港，从而关闭了现实交流的大门，导致了现实生 活中人际关系的淡漠，所以我们要加强与学生的相互沟通、 交流，帮助引导他们积极地利用网络，而不被网“网”住， 帮助学生勇敢面对挫折，摆脱孤独、沮丧的情绪。
3.网络信息技术容易造成中学生道德的缺失，网络安全 意识淡漠 一些学生对恶搞同学的照片的行为不以为然。一些自律 意识不强的学生会在网上发布虚假信息，甚至很崇拜侵入别 人电脑为所欲为的黑客。目前我国制定了许多计算机网络相 关的法律法规，如《中华人民共和国计算信息系统安全保护 条例》，《青少年网络文明公约》等。现在的学生已初步具 备明辨是非的能力，对法律条文可能只知其一，不知其二。
所以在教学中，教师可以结合教学内容，让学生更加深入明 了相关的法律法规，正确引导学生培养良好的行为习惯。比 如在教学中组织学生集体讨论，利用一节课的时间举办辩论 会，通过多种形式，让学生对网络安全有一定的领悟，并树 立理性对待网络信息技术的价值观。
二、网络信息技术促使师生的教与学方式在变革 网络使教师与学生之间能跨越时空，进行及时交流，克服了有的学生与教师面对面交流的害羞心理，增进师生间感 情的融合，也能提高学生的学习兴趣，能促进和谐课堂的创 设。它成为了教师对学生进行教育的有效途径。
1.利用聊天工具与学生交流沟通 有一次下课了，我准备离开机房，有位学生向我要QQ号 码，当时我想，“为什么要我的QQ，我平时不怎么用QQ，与 很反对学生一天到晚在网上聊天，聊天最浪费时间。这个学 生够胆大的！”这个学生看着我吃惊的样子，于是说：“我 有很多问题想问老师，但课堂时间太短，如果有问题，可以 给你QQ留言。”听了这话，我便加了他的QQ，又建立了一个 群，把班级与我交流的学生都加了进来。
事实证明，学生们平时不仅向我提信息技术方面的问题， 有时也向我说一些心里话，比如网络给他们带来的不安全因 素和心理迷惘，通过这个途径，我了解到了班级的现状和学 生的思想动态，针对某些情况，再给学生做心理指导，更加 具有针对性和时效性。这样也增进了师生间的感情，使师生 关系和课堂教学更加和谐。
2.利用E-mail进行交流除了用QQ进行师生交流外，E-mail也是师生交流的一个 不错的途径，E-mail之间对话的私密性比较强，能满足个性 突出和隐私观念增强的现代中学生的要求。
3.让BBS、百度贴吧成为学生的网络教室 我们可以在校园网上开辟班级BBS，也可以在百度上建 立班级贴吧。让学生把对班级，对老师的建议，以及搜索到 的资料，课堂延续主题讨论放在BBS或贴吧上，这样所有的 学生都能够浏览到这些信息，并且发表自己的意见和看法。
比如班级要创办一次活动，活动组织者可以发一个有关 活动建议的帖子，这样同学们都可以出谋划策，大大提高了 活动的参与面，大家集思广益，使活动的效果更加精彩，也 增强了班级的凝聚力。
4.让Blog成为展示自己的舞台 每个人的心中都希望被别人认同赏识，而Blog可以给学 生提供展示自我的舞台，特别是一些比较内向的不太自信的 学生，学生之间通过Blog链接，可建立起Blog群，这样一个 网状的交流平台就形成了，给每个学生都提供了个性化的学 习空间和展示自我的空间。总之，我们教师要引导学生用理性的态度来审视网络， 树立理性对待网络信息技术的价值观。使学生对与网络信息 技术相关的理论、文化和社会问题形成正确的认识，负责任 使用信息技术，进一步促进良好的信息素养的形成。