物理教学中培养学生创新思维措施
物理教学中培养学生创新思维措施 １激发学生的学习兴趣 有人说“如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起 来，那他就成功了一半。”可见兴趣对于创新思维的重要性。要培养学生的创新思维，首先要在教学活动中激发学生的兴 趣。初中学生已经具备一定的学习能力，同时又具有强烈的 好奇心和求知欲，教师应利用学生的特点充分调动学生的积 极性。教师可以在教材实验的基础上进行改进和创新，准备 一些直观、精彩的小实验，通过实验演示和多媒体辅助教学 激发学生的兴趣。例如：在讲连通器知识前，老师可以给学 生变一个“魔术”，制作一个双层杯，在内侧杯的上方打一 个小孔，将适量牛奶倒入双层杯的夹层中，这样一个魔术的 道具就做好了。然后在旁边放一个不透明的容器，让双层杯 杯口贴紧容器，将双层杯倾斜，从学生的角度是将牛奶倒入 用不透明容器中，学生会发现牛奶的液面下降了，而容器中 却没有牛奶。学生自然会想：牛奶去哪儿了？这样的好奇心 会激发学生学习本节内容的兴趣。教师这样对实验的改进与 创新也给学生树立一个良好的榜样。课下教师再鼓励学生设 计与课程有关的实验，先让学生有创新意识，再逐步培养创 新思维。
２创新教学方法，构建实验小组 传统实验课是教师指定实验题目，讲授实验原理，学生 按照教师指定的步骤操作，得出实验数据和结论。这样的实验过程虽然可以帮助学生掌握物理知识和实验器材的使用 方法，但并不利于创新思维的形成。教师可以在此基础上对 实验课程进行改进。例如“怎样测定物体所受浮力”这个实 验，可以让学生分成几个小组，教师为学生提供量筒、天平、 刻度尺等必要的实验器材，每个实验小组自选实验器材，各 自设计实验，然后各小组展示本组的实验设计，最后由老师 和学生共同分析每组实验的优缺点，给学生创设一个学习和 交流的机会，在实验中培养学生的创新思维。此前，教师要 做充分的准备。比如：实验仪器要尽量准备齐全，思考学生 可能想到的方法，对课堂可能出现的问题做出预案等。同时 也要设计课程流程，提高课堂效率。教师要运用实验法和讨 论法相结合来发散学生思维，逐步培养创新思维。
３调整学生评价方式 目前的学生评价只是看考试分数，大多数题都要按照标 准答案作答，以统一的标准要求每位学生，极大地限制了孩 子们的思维发展，不利于学生创新思维的培养。教师可以在 试卷中出一些自主创新实验，或者在平时教学中添加实验创 新任务，给学生施展创造力的机会。例如：物理成绩由试卷 成绩、平时成绩和创新实验成绩组成。按照５∶３∶２的权 重来计算分数。这样可以让学生重视创新能力和平时表现， 所以调整学生评价方式对于创新思维的培养也很重要。
４培养学生良好的思维方式 教师要在物理教学过程中，传授给学生正确的思维方式和学习方法，通过提出问题，设置悬念，埋下思考的种子， 让学生用知识的源泉去灌溉。让学生了解一些著名物理学家 的历史，可以让学生知道科学探究的道路充满艰辛与惊喜， 掌握科学探究的步骤，用这些方法结合自己的新思维，创新 更多新事物。
５小结