工作中的思想品德教育初探
工作中的思想品德教育初探 一、多倾听 关爱学生，就要倾听学生的心声，欣赏学生，与学生和 谐共处！越是年龄小的学生越喜欢在教师面前打“小报告”， 这是由于小学生的好胜心使然：希望引起别人的注意，甚至 发掘他人的缺点或错误以表现自己比别人优秀，但也不排除 出于对犯错者或其行为的厌恶，希望教师出面制止。对此， 首先，我们要教育学生“严于律己，宽以待人”。很多时候， 我们都会觉得汇报的都是鸡毛蒜皮之类的小事，所以根本不 予理睬。可从学生们反映的这些小事中也许能发现出一些大 问题，比如，有的学生因为父母离异思想情绪有很大的波动， 我们要及时发现并进行有效疏导，避免对生活和学习造成影 响。有的学生养成了不良习惯，我们要及时处理，不然，这 种坏的习惯将会伴随学生的一生。二、多观察 学习不应该仅仅限于课堂上，课外活动等各种途径也可 以获取更多的知识。教师只要平时留心观察每一个学生的表 现和反映，就可以更多地了解每个学生的个性差异。课外观 察是一种比较好的途径。在课外，学生并不像在课堂上那么 拘谨，相对状态比较放松，他们的内心世界会显示得淋漓尽 致，我们在这样一种自然状态中进行观察，可以获得更生动 而真实的材料。我们要善于发现学生的闪光点，要用放大镜 去看学生的优点。当看到低年级的小朋友弯腰去捡废纸的时候，我们不应该视而不见，虽然这是很微小的一件事，但我 们可以在其他学生面前提出来表扬他，这样做不但使这个学 生体验到了成功的快乐，也给其他学生树立了榜样。如果我 们对学生做好事不闻不问，长此以往，学生的心里也会有好 坏之分，觉得做了与不做结果是一样的。所以，好的习惯就 是在一朝一夕、潜移默化中慢慢培养起来的。
三、多联系 家庭是儿童生活、学习的重要场所，因此，家庭教育在 儿童的成长过程中占有重要位置。如果要教育好学生，我们 先要了解学生，于是，经常和学生家庭联系，和家长互相沟 通就成了了解、熟悉学生的一个重要途径。在家访前，我们 要根据学生的特点和家庭情况的不同，制定家访计划，提前 做好充分的准备，这样，我们的家访就会达到预期的目的。
去家访时，我们要充分尊重家长，抱着和家长一起研究、商 量教育学生的心态，在双方取得对学生一致认识的基础上， 分析怎么能让学生取得进步。家长会目前是学校和家庭取得 联系的一种重要方式，我们召开家长会的目的是向家长介绍 本班的教育工作情况以及打算，向家长提出对学校和班级工 作的意见。家长会可以形式多样，可以组织家庭对学生的教 育进行座谈、编排课本剧等丰富的形式进行，家长会必须要 做到目标明确、充分准备，教师要选择恰当的时间，以利于 大多数家长能出席会议。在家长会上，教师要想办法充分调 动家长的积极性，选取热爱教育事业、关心学校工作的家长带头发言交流。
四、多关爱 每个人都渴望被人赏识，尤其是正处于成长中的青少年， 赏识特别重要。教师一般喜欢在学校表现好、学习成绩好的 学生，这是人之常情。但俗话说，十个指头有长短，一个班 上难免会有学习成绩差、自控能力差、生活习惯差的学生。
怎么对待这些问题学生就成了每个教师面临的难题。要从根 源上解决这些问题，教师就应该真正去关爱他们，把他们当 做自己的学生，用放大镜看他们身上的优点，不管任何时候 都不能放弃，给他们以爱心和耐心、恒心。教师要给学生父 母般无微不至的关怀，欣赏他们的优点，相信他们鼓励他们， 帮助学生克服困难、自卑心理，树立自信心。教师要想各种 办法充分调动他们的积极性，让他们体验学习带来的快乐、 荣誉感。对他们行为上的过错，教师教师要给以耐心和细心， 从心灵深处去打动他们，不能让一个学生掉队，不能放弃一 个学生。俗话说，没有教不好的学生，只有不会教的老师， 教师只要全心全力地去面对每一个学生，就没有解决不了的 问题。感动是最好的动力，学生一旦从心里感激老师，就会 不断地努力完善自己。