加快构建中国特色社会主义新闻学学科体系和教材体系
加快构建中国特色社会主义新闻学学科体系和教材体系 5月17日，我有幸作为新闻学科的代表出席了在人民大会堂举行的哲 学社会科学工作座谈会，聆听了习近平总书记的讲话，很受鼓舞。习总书记在讲话中首先强调了哲学社会科学工作的重要地位。他指出，一 个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列，一个没有繁荣的哲学社会科 学的国家也不可能走在世界前列。在坚持和发展中国特色社会主义的过程中，哲 学社会科学具有不可替代的重要地位，哲学社会科学工作者具有不可替代的重要 作用。同时，他提出要高度重视马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位， 结合中国特色社会主义伟大实践，加快构建中国特色哲学社会科学的战略任务， 并对如何实现这一目标提出明确要求。
习总书记要求哲学社会科学研究要坚持以马克思主义为指导，把中国 特色社会主义理论贯穿到研究和教学的全过程，并且要将其转化为清醒的理论自 觉、坚定的政治信念、科学的思维方法;要解决真懂真信的问题;要解决好为什么 人的问题;要树立以人民为中心的研究导向和为人民做学问的理想;要坚持问题导 向等。他还提出要加快构建中国特色哲学社会科学，要按照立足中国、借鉴国外、 挖掘历史、把握当代、关怀人类、面向未来的思路，在指导思想、学科体系、学 术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。
总书记的讲话为我们在新时代条件下做好哲学社会科学工作，特别是 做好构建中国特色社会主义新闻学的工作指明了正确方向，确定了指导原则，提 出了行动要求。
新闻学是我国哲学社会科学领域的一门重要学科。这次习总书记在讲 话中把新闻学与哲学、历史学、经济学、政治学、法学、社会学、民族学、人口 学、宗教学、心理学等学科一起，作为“对哲学社会科学具有支撑作用”的，需要 加快完善发展的重要学科。
事实说明，新闻学科的研究内容及其理论成果对于巩固马克思主义在 意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观，巩固全党全国各族 人民团结奋斗的共同思想基础;对于促进社会公平正义，涵养社会伦理道德;对于 促进国家经济社会发展和现代化治理，加快建设社会主义文化强国，增强文化软 实力，提高我国在国际上的话语权和改善我国的国际形象等都具有重要作用。因此，我们必须按照立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关 怀人类、面向未来的思路，加快完善和发展新闻学，特别是要努力构建中国特色 社会主义新闻学，用其理论成果来促进和推动我国各项事业的发展进步。
按照习总书记讲话的要求，哲学社会科学学科建设要坚持以作为科学 理论和思想武器的马克思主义为指导，这是当代中国哲学社会科学区别于其他哲 学社会科学的根本标志。
习总书记今年2月19日在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话中对新闻 舆论工作的特殊性质和重要地位作了深刻阐述，他指出：“新闻舆论工作是党的 一项重要工作，是治国理政、定国安邦的大事。做好党的新闻舆论工作，事关旗 帜和道路，事关贯彻落实党的理论和路线方针政策，事关顺利推进党和国家各项 事业，事关全党全国各族人民凝聚力和向心力，事关党和国家前途命运。” 这说明，以研究新闻传播本质特征及新闻工作客观规律为主要任务的 新闻学是一门政治性很强的社会科学。因此，要构建中国特色社会主义新闻学， 尤其需要坚持以作为科学理论和思想武器的马克思主义为指导。在新闻学学术研 究中，我们要善于用马克思主义的立场、观点和方法，用马克思主义的世界观、 人生观和价值观来观察、分析和研究一切新闻现象和新闻传播活动中的各种理论 与实践问题。
习总书记在2月19日党的新闻舆论工作座谈会上的讲话中提出：“要把 马克思主义贯穿到新闻理论研究、新闻教学中去，使新闻学真正成为以马克思主 义为指导的学科”，这一论述为新闻理论研究和新闻学科建设提出了明确要求。
我们一定要用马克思主义作指导，构建起符合中国国情、适应中国社会主义新闻 工作需要、反映中国特色社会主义新闻工作客观规律的新闻学理论体系和知识体 系。总之，我们要按照习总书记的要求，在构建中国特色社会主义新闻学的过程 中，在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面都要充分体现出中国特 色、中国风格、中国气派。
习总书记在讲话中还强调了学科体系建设同教材体系建设的密切关 系。他指出，学科体系建设上不去，教材体系就上不去;反过来，教材体系上不 去，学科体系就没有后劲。因此，我们在加强学科体系建设的同时应该同步做好 教材体系建设。
对新闻学科来说，教材体系建设，特别是体现马克思主义新闻观基本原理的教材体系建设尤其显得重要。习总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的讲 话中指出：“新闻院系的教学方向和教学质量，在很大程度上决定着新闻舆论工 作队伍的素质”，他提出要“使学新闻的学生真正成为牢固树立马克思主义新闻观 的优秀人才”。而要实现这一目标，就须尽快建设起以马克思主义为指导的新闻 学教材体系，形成以马克思主义新闻观为统领的教材系列，要通过这些教材，用 马克思主义新闻观的基本理论来引导学生正确认识党的新闻舆论工作的性质地 位、职责使命、工作原则、指导方针、道德规范和业务要求，为将来做一个党和 人民放心的新闻工作者做好充分的思想、理论、知识和能力准备。
自2004年实施马克思主义理论研究和建设工程以来，以阐释马克思主 义新闻观科学内涵为核心的新闻学科教材体系建设已经取得了许多进展，产生了 一批成果，其中包括由中央马克思主义理论研究和建设工程新闻学教材编写组组 织编写的新闻学基础理论教材《新闻学概论》，还有由教育部组织编写的相关系 列教材，现在的任务是如何提高教材的编写质量，并做好教材使用的宣传推广工 作。
受中宣部、教育部的委托，我作为首席专家近期承担了主编全国统编 马克思主义新闻观教材《马克思主义新闻观十二讲》的任务。在教材编写过程中， 我们总结提炼了我国社会主义新闻工作中需要认识和解决的一些重要理论与实 践问题，包括社会主义新闻工作的性质地位、功能作用、指导方针、工作原则、 业务要求、职业规范等，尽可能将阐释马克思主义经典作家，以及中国共产党领 导人的相关论述，同总结我国社会主义新闻工作的实践经验，解决新闻从业者与 新闻院校学生思想上和工作学习中的实际问题相结合，以使教材更加贴近实际和 贴近读者，更有针对性和实用性，更能够满足新闻教学的需要。
我们期待通过学习习总书记系列讲话，能够更好地以讲话精神为引领， 促进我国新闻学的学术研究，以及学科体系和教材体系建设，尽快构建起能够真 正体现马克思主义基本原理，反映我国社会主义新闻工作基本经验，既具有学术 和理论价值，又富有实践指导意义，并且能够经得起实践、人民和历史检验的中 国特色社会主义新闻学。
作者简介：郑保卫，中国人民大学新闻学院教授、博士生导师，教育 部社会科学委员会学部委员兼新闻传播学科召集人 编辑：孟凌霄