我国家庭倡廉教育综述
我国家庭倡廉教育综述 胡锦涛主席在党的十七大报告中指出：“坚持标本兼治、 综合治理、惩防并举、注重预防腐败的方针，扎实推进惩治 和预防腐败体系建设，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治 本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治 腐败工作领域。”廉洁作为个体的道德品质，其最基本的内 涵有两点：一是在物质上的节俭意识；二是在人格上追求自 尊自律。家庭廉洁教育作为廉政文化建设的一部分，其主要 作用是通过家庭群体性行为有效地减少腐败行为，家廉则宁， 国廉则安，每个家庭都应该深入地开展有关廉洁教育的活动， 形成家庭、社会、社区、企业等多种形式的助廉教育活动， 这是反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。众多的文献资料 显示，学者们从不同角度对家庭廉洁教育进行了研究。
1构建家庭廉洁教育的目的和意义 腐败文化助长了官员的腐败行为，错误的思想意识使得 腐败分子、腐败行为和反腐败之间形成了一个恶性循环链。
家庭是预防腐败的重要关卡，将廉洁教育引入家庭是反腐倡 廉的重要环节之一，是抓源治本的有效途径。一些学者认为， 减少腐败现象，最重要的就是抓好领导干部“8小时”之外 的生活和社会区间，使腐败失去滋生的土壤，将政府、社会 和家庭连接在一起对形成有效的、全方位的反腐倡廉体系有 很大的作用[1，2]。还有一些学者以教育形态为切入点指出， 由于家庭教育对家庭成员的身心发展具有连续性和终身性的特点，因此将廉洁教育引入家庭教育具有长效性[3]。宫 克雯在《构建家庭防线营造廉洁港湾》一文中指出，中国古 代的家本观念影响着千千万万的中国人，家庭廉洁是社会廉 洁的最低标准，因此，构筑家庭廉洁防线对于预防和抵制腐 败有着不可估量的影响。王忠武认为，从我们国家的历史发 展情况来看，根深蒂固的家庭观念使得中国人认为家庭是个 人价值实现的重要归属，是家庭成员努力奋斗的依托。家庭 观念在国人心目中的重要性，促使他们的行为活动要以维护 家庭利益为根本，严格的家风环境可以加强家庭成员内部的 互相监督、互相督促，优化家庭内部德育环境[3]。部分学 者以家庭教育对子女的影响为切入点，指出家庭不仅起着联 系家庭成员感情寄托的作用，同时它还承担着对子女的早期 教育，它是子女接受诚信教育、清正教育和勤俭教育的启蒙 学校。家长的行为规范和思想品德是孩子的榜样和标准，家 长的德育素质对子女的人生走向和影响不言而喻。因此，家 长要以身作则，引导子女树立正确的财富观和高尚的道德观 念，形成正确的价值观和世界观[4，5]。还有一些学者通过 研究廉政文化与家庭文化之间的关系指出，从被动的“人要 我廉洁”到自觉的“我要廉洁”的转变可以减少腐败意识的 滋生，良好的家风环境有利于家庭成员之间相互帮助，强化 个人自律意识，从而形成健康的亲情观，维护家庭幸福[6]。
李高海和王建在《论家庭文化建设与构建社会主义和谐社 会》一文中指出，家庭文化建设对社会主义现代化建设起着至关重要的作用，弘扬勤俭持家的风气和提倡正确的消费观 是建设社会主义和谐社会的途径之一。笔者认为，血浓于水， 家庭是人们走向社会接受教育的第一站，将廉洁意识灌输在 日常家庭教育的过程中可以造就严格的家风环境，对家庭成 员良好道德行为的养成起着举足轻重的作用。而家庭是社会 的细胞，是社会整体的组成部分之一，家庭的和谐影响着社 会的稳定和发展，家庭廉政文化建设是构建反腐败体系中不 可或缺的一部分。因此，要用长远的眼光看待家庭廉洁教育 对构建社会主义和谐社会的潜在作用。
2家庭廉洁教育的途径由于家庭廉洁教育的缺失，越来 越多的行贿人在行贿的时候采取迂回路线，通过向干部家属 和子女发射糖衣炮弹达到自己的目的。因此，家庭成员的拒 腐能力已成为影响领导干部清正廉洁的重要因素。从近两年 出现的越来越多的“官二代”和“富二代”现象，我们也可 发现父母的行为举止深深地影响着许多青少年的心理健康 成长，更加严重地影响到了他们走向社会和工作岗位后的价 值观和财富观。针对以上现象，学者们认为，家庭廉洁教育 应主要包括权力观教育、财富观教育、亲情观教育和道德伦 理教育等内容，而其主要教育对象应包括领导干部自身、配 偶、子女和其他家庭成员。家庭廉洁教育的主要途径有以下 几点：
2.1立足于传统道德风尚，并结合新的时代背景刘德云 在研究中指出，家庭廉洁教育要兼顾美德教育、家风教育和传统教育。首先要大力弘扬传统美德，保持积极向上的生活 态度，将家庭构筑成为一个廉洁、幸福和温馨的港湾。其次 要明确亲情和原则的关系，树立正确的亲情观。在原则之外 讲感情，在感情之内讲原则，规范家庭成员的行为，避免羁 于亲情、背弃原则的事情的发生。最后要加强传统家本思想 教育，使家庭成员意识到自己的行为对家庭幸福所产生的后 果。家庭成员之间要共同形成“尊廉、助廉”的格局[7]。
还有一些研究学者认为，进行廉洁文化建设要从小家开始， 增强家庭观念，重视传统亲情教育，凸显家庭责任感，从思 想上改变领导干部的认识，优化家庭德育环境，营造反腐倡 廉的良好家庭氛围，这样有助于强化思想道德教育的有效性， 从而从根本上减少腐败行为的发生几率[8]。一些学者建议， 家庭廉洁教育要站在更高的高度上看待，将其纳入党建和政 治文化建设的大格局中，高度重视家庭廉洁教育，以家庭和 谐促进社会和谐[9]。利用与廉政文化建设相关的中国优秀 传统资源，如“立志”、“畏”“知耻”的论述，以人为本， 立足家庭这一特殊场所，将廉洁思想与“五好文明家庭”和 “学习型家庭”相结合[10]。
2.2重视对配偶的廉洁教育郭群认为，为了加强配偶在 反腐败斗争中的重要作用，要立足于家庭，发挥家庭优势， 正确处理好三种关系，即“干部本职工作与家庭助廉的关系”、 “干部廉洁自律与家庭助廉的关系”、“处理好干部防腐倡 廉与家庭助廉的关系”，而配偶要努力营造家庭亲情氛围，在事业上、生活上当好监督员。通过领导干部与配偶之间的 相互监督和影响，促使领导干部及其配偶都有正确的权力观、 财富观，共同营造一个清正廉洁的家庭环境[2]。王忠武指 出，依靠家属助廉需要培养一个可以理解和尊重配偶的廉内 助，在生活和事业上都可以给予合理的关心和支持，在严格 要求自己的同时还要时刻提醒配偶遵循廉洁自律的各项规 定[3]。
2.3引导子女树立正确的财富观和价值观李海凤指出， 要想培养子女良好的价值观念，提高子女的道德素质，家长 要以身作则，与学校、社会形成三股合力。首先父母要具有 高尚的品德、良好的心理素质；
其次，要培养子女的独立生 活能力；
最重要的是要善于自我批评，注意生活作风，加强 对子女的正面引导[10]。
2.4加强法制建设，提高家庭成员的廉洁自律意识李明 辉在《通向善政之途―――论廉政道德建设》一文中指出， 法制教育既包括法律规范的普及也包括法律文化的普及，而 普法教育更重要的是为了普及观念，树立法律公平、公正以 及权力与义务的价值观念，有利于社会成员辨别是非，增进 对廉洁正直和民主意识的追求。家庭是社会的细胞，通过在 “小家”教育中普及法律文化、培养家庭成员的廉洁自律意 识，从而形成良好的社会文化，笔者认为，要将反腐倡廉从 事后查处转为事前预防，家庭廉洁教育是必不可少的环节之 一。我们要努力探索开展家庭廉洁教育的新方法和新途径，创新教育形式，丰富教育内容，可以通过建立反腐倡廉教育 基地，积极组织各种廉洁知识竞赛、廉洁文化照片展和演讲 比赛，还可以结合当今新兴的传播手段，如微博、社交网络 等新媒体进行活动改革，以更加新颖的活动方式吸引大家参 与其中，提高教育有效性。
3目前国内该领域研究存在的不足 通过上述整理分析可以发现，家庭廉洁教育在廉政文化 建设中发挥着举足轻重的影响作用，在反腐倡廉教育中占有 重要地位。现有的研究从不同角度对如何开展家庭廉洁教育 进行了深入探索，但是还存在一些不足之处，有待我们进行 更近一步的研究。第一，对家庭廉洁教育的重视程度不够， 缺乏对家庭教育和反腐倡廉关系的深层次思考。由于对家庭 廉洁教育的狭隘理解，不能对家庭廉洁教育对反腐败和构建 廉政文化的作用进行系统、全面的分析，缺乏对反腐倡廉和 家庭廉洁教育之间关系的深入思考，目前学者们对家庭廉洁 教育的研究大多数还停留在对现实性问题的分析之中，没有 形成完善的家庭廉洁教育制度，对理论研究的深度和广度还 不够。第二，现有的研究成果中并没有直接指出目前家庭廉 洁教育存在的主要问题，只是对廉洁教育进家庭泛泛而谈， 不能形成有针对性的研究体系，缺乏对家庭廉洁教育途径和 方式的创新性研究。第三，教育对象不完整，教育主体不明 确。推动贯彻家庭廉洁教育并没有在全社会形成一种普遍的 意识，对教育主体和教育对象的界定还存在很大的漏洞。目前，家庭廉洁教育主要存在于领导干部家庭，并且以这些家 庭中的领导干部和配偶为主要对象，95%以上的研究都集中 于如何在干部家庭中加强配偶的廉洁教育。但是我们却忽略 了对全体家庭的廉洁意识培养，没有重视在家庭廉洁教育中 廉洁自律意识对下一代的潜在影响作用。从近两年出现的 “官二代”、“富二代”现象中可以看到，父母的行为举止 深深地影响了许多青少年的心理健康发育，更加严重地影响 到了他们走向社会和工作岗位后的价值观和财富观。第四， 学科指导较单一。开展家庭廉洁教育是反腐倡廉，进行廉政 文化建设的重要组成部分，其宗旨是为了减少腐败行为。因 此，开展家庭廉洁教育牵扯到许多学科，包括政治学、社会 学、伦理学、心理学、教育学等多种学科。而目前国内的研 究仅是局限于从某一学科的角度来进行研究，缺乏对多学科 的综合运用，我们应当融合多学科的内容方法，对开展家庭 廉洁教育的方式方法、措施、意义进行深入的探索，这样才 可以形成全面、综合的研究范围。针对以上不足，笔者认为 应该从以下几方面着手加强对家庭廉洁教育的建设。首先， 明确家庭廉洁教育的定义和外延，提高对家庭廉洁教育的重 视程度，将家庭廉洁教育与廉政文化建设相统一；
对教育对 象和教育主体进行深层次的研究，形成一个完善的家庭廉洁 教育研究体系。其次，面对全社会的家庭进行家庭廉洁教育， 扩大其普遍性，形成自我教育、家庭成员内部教育和社会教 育三位一体的家庭教育体系，尤其加强青少年廉洁教育，培养青少年的廉洁自律意识。再者，借鉴中国传统道德文化中 的优秀理念，将家庭廉洁教育与传统文化紧密结合。最后， 运用辩证唯物主义中的方法论指导工作，不仅要看到腐败出 现的原因和现象，还要透过这些现象发现问题的本质，这样 才能够用科学的方法指导我们进行有效的家庭廉洁教育，将 理论与实践相结合，才能发现问题、解决问题。